Programme - Grundlagen by Carina Hess

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:15:26 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:19:18 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:19:30 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:19:32 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:19:35 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:19:44 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:19:46 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:21:10 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:21:12 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Lektion 1: 02.09.2025

carinahessch — 2025-09-01 16:21:17 UTC

Durchstöbere dein zugeteiltes Programm:

--> Klicke dich durch alle möglichen Tabs und Funktionen.

--> Mach dir Notizen im Post "Was haben wir heute gemacht"

--> Suche im Internet Informationen, was du alles mit deinem Programm machen kannst.

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-01 16:56:05 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-02 07:25:04 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-02 07:43:26 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-02 07:43:27 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-02 07:43:52 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-02 07:43:57 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-02 07:44:25 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-02 07:44:42 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-02 07:44:44 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Was haben wir heute gemacht? Was haben wir neues entdeckt?

carinahessch — 2025-09-02 07:45:08 UTC

Lektion 1, 02.09.2025

Heute herausgefunden

2025-09-10 07:27:53 UTC

Wir haben etwas gezeichnet

2025-09-10 07:29:03 UTC

Wir haben ein Bild eingefügt

2025-09-10 07:31:03 UTC

Wir haben verschiedene Folien ausprobiert und gelöscht

2025-09-10 07:32:54 UTC

Wir haben verschiedene Übergänge ausprobiert

2025-09-10 07:39:19 UTC

Wir haben Schwarzweiss und Graustufe gedrückt und es wurde schwarzweiss und Grau

2025-09-10 07:40:22 UTC

Wir konnten das Bild vergrössern und verkleiden

2025-09-10 07:41:49 UTC

Das haben wir alles heute herausgefunden

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:49:48 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:52:00 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:52:50 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:52:58 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:53:15 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:53:52 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:53:59 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:54:43 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:55:06 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

ChatGPT

carinahessch — 2025-09-11 05:55:22 UTC

Lektion 3, 10.09.2025

Stelle ChatGPT unterschiedliche Fragen zu deinem Programm, um mehr darüber zu erfahren. Beispiel:

Was kann ich mit [dein Programm] alles machen?
Gibt es geheime Funktionen, Tastenkombinationen oder Tabs zu erforschen?
Wie kann ich [dein Programm] in der Schule oder für die Arbeit einsetzen?

Beantworte alle diese 3 Fragen in der Kommentarfunktion!

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-11 13:01:37 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-11 13:02:34 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-11 13:03:12 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-14 19:06:10 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-14 19:21:58 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

HINWEIS

carinahessch — 2025-09-14 19:22:58 UTC

Schau dir den Beurteilungsraster genau an und bereite dich dementsprechend vor. Diese Aufgabe wird dein Leistungsnachweis für das Fach M&I sein.

juliehaller — 2025-09-15 11:28:37 UTC

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:46:37 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:47:03 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:47:14 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:48:26 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:48:33 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:48:39 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:48:46 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:49:08 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:49:20 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Arbeitssequenz - Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:49:27 UTC

Teil: Geh nochmals alle wichtigen Funktionen deines Programmes durch und mach dir dazu ein paar Notizen.
Teil: Überlegt euch eine spannende und kreative Arbeitssequenz, die ihr mit der gesamten Klasse machen könnt. Schreibe dazu eine Schritt-Für-Schritt-Anleitung.
Teil: Führt die Arbeitssequenz durch (ca. 7-10min).
Teil: Vervollständige dein Arbeitsjournal im Padlet. Schreibe eine kurze Reflexion dazu.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:52:28 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:52:44 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:52:51 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:52:57 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:53:20 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:53:34 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:53:47 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:53:56 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:54:05 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 2: Arbeitssequenz Planung

carinahessch — 2025-09-16 07:54:19 UTC

Hier steht die Schritt-Für-Schritt-Anleitung für die Durchführung der Arbeitssequenz.

TIPP: Vergleiche die Anleitung im Anhang.

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-16 07:54:34 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-16 07:54:49 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-17 09:31:52 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-17 09:32:07 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-17 09:32:22 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-17 09:32:31 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-17 09:32:41 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-17 09:32:56 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-17 09:33:05 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 1: Übersicht/ Zusammenfassung

carinahessch — 2025-09-17 09:36:16 UTC

Notizen zu den Funktionen und Tabs meines Programmes:

Welche Tabs und Funktionen gibt es? (du kannst Screenshots einfügen)
Was kann man darauf finden bzw. was kann man damit alles machen?
Was bringt mir das für die Schule?
Was könnte mir das für die Arbeitswelt nützen?

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-17 09:37:11 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-17 09:37:14 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-17 09:37:27 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Powerpoint Präsentation

2025-09-17 09:45:11 UTC

- Wir gehen auf PowerPoint und klicken auf leere Präsentation

- Dann machen wir eine neue Folie auf

- Dann gehen wir auf Schriftgrösse und stellen dort die Grösse 20 und wir wählen die die Schriftart Algerian

- Dann schreiben wir PowerPoint auf die erste Folie

2025-09-17 09:46:02 UTC

Wir sind noch nicht fertig aber ich habe ihnen einfach den Teil geschickt den wir schon überlegt haben

2025-09-19 12:49:56 UTC

Dann gehen wir auf Einfügen und gehen auf Google. Dort suchen wir ein Bild von Billie Eilish und machen es speichern unter und gehen wieder auf Powerpoint. Dort gehen auf Bilder und machen auf diesem Gerät und machen das Bild auf die Folie. Dann gehen wir auf Zeichnen und malen dort etwas. Dann radieren wir mit dem Radiergummi. Dann gehen wir auf Übergänge und schreiben dort etwas. Dann wählen wir den Übergang Teilen.

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-20 11:54:31 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-20 14:04:07 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-20 14:04:19 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-20 14:04:26 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-20 14:04:33 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-20 14:04:39 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 3: Durchführung

carinahessch — 2025-09-20 14:04:47 UTC

Hier steht Einteilung der Arbeitssequenzen:

Gruppe: Excel - Musa und Maren (nächste Woche)
Gruppe: Word - Xinkai & Dora (nächste Woche)
Gruppe: E-Mail - Luka und Hana (nächste Woche)
Gruppe: Word - Arisha Florian (nächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Imnet und Anna (nächste Woche)
Gruppe: Canva - Saron, Sara, Sofia (übernächste Woche)
Gruppe: Teams - Emma und Ayuub (übernächste Woche)
Gruppe: Dateien - Jonas und Iman (übernächste Woche)
Gruppe: Internet - Helin und Julie (übernächste Woche)
Gruppe: Powerpoint - Leon & Bigna (übernächste Woche)

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:04:59 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:05:07 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:05:16 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:05:25 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:05:49 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:05:57 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:06:07 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:06:30 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:06:38 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

Teil 4: Reflexion deines Arbeitsprozesses

carinahessch — 2025-09-20 14:06:46 UTC

Beantworte folgende Fragen in einem Word-Dokument:

Was konntest du neues dazu lernen? (stichwortartig)
Wo bist du auf Herausforderungen getroffen und wie konntest du diese überwinden? (ganze Sätze)
Was hättest du gerne noch weiter erforscht? Welche Fragen stehen noch offen? (ganze Sätze)
Wie gut schätzt du deine Kenntnisse mit dem Programm ein? (stichwortartig)
Welcher Lernzuwachs kannst du für die Schule/Arbeit gebrauchen?

Persönliche Reflexion:
Was hat in der Gruppenarbeit gut funktioniert? Was könnte man das nächste mal besser machen? Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit und dem Ergebnis (Arbeitssequenz)? (Skala von 1-10)
-->beantworte alle Fragen dieses Abschnittes mit einem kleinen Text.

M&I Präsentation

annameier8 — 2025-09-26 17:46:32 UTC

Das ist der Ablauf unserer Präsentation

Link Geografie

carinahessch — 2025-09-29 08:48:24 UTC

Teil 2: Excel Schritt-für-Schritt-Anleitung

marentruttmann — 2025-10-01 12:08:28 UTC

Teil 4: Reflexion meines Arbeitsprozesses

marentruttmann — 2025-10-01 13:32:10 UTC

2025-10-02 18:32:29 UTC

juliehaller — 2025-10-03 14:54:21 UTC

juliehaller — 2025-10-03 14:55:20 UTC

Teil 1: Übersicht und Zusammenfassung

marentruttmann — 2025-10-03 14:58:16 UTC

jonastarnutzer3 — 2025-10-03 16:19:34 UTC

Link für das Programm

carinahessch — 2025-11-06 13:18:12 UTC

Tutorial 1

carinahessch — 2025-11-06 14:10:02 UTC

Tutorial 2

carinahessch — 2025-11-06 14:10:30 UTC

Tutorial 3

carinahessch — 2025-11-06 14:14:21 UTC

Tutorial 4

carinahessch — 2025-11-06 14:15:37 UTC

Tutorial 5

carinahessch — 2025-11-06 14:16:16 UTC

Tutorial 6

carinahessch — 2025-11-06 14:16:42 UTC

Beispiel

carinahessch — 2025-11-06 14:19:48 UTC

Beispiel - Fotobearbeitung

carinahessch — 2025-11-06 14:19:57 UTC

Beispiel

carinahessch — 2025-11-06 14:19:59 UTC