INALIENABLES. No se pueden enajenar, nadie puede ser despojado de ellos. 

IRRENUNCIABLES. No se puede renunciar a ellos, aunque sea por propia voluntad, y por lo tanto son también intransferibles, nadie más que el propio titular puede valerse de ellos. 

IMPRESCRIPTIBLES. Son para toda la vida, no tienen fecha de caducidad por ningún motivo. 

INDIVISIBLES. Ningún derecho puede disfrutarse a costa de otro derecho, no puede prescindirse de ninguno

Es el proceso por el cual los Derechos Humanos son reconocidos y respetados no sólo en la sociedad, en el ámbito nacional, sino que expande sus fronteras a lo internacional.

*La inclusión de los Derechos Humanos en la legislación y las políticas públicas.

*La promoción de una cultura de respeto y defensa de los Derechos Humanos.

*La educación y sensibilización de la población acerca de los Derechos Humanos y su importancia.

Uno de los principales instrumentos que han permitido la internacionalización de los Derechos Humanos es la Declaración Universal de Derechos Humanos.

Además de la Declaración Universal de Derechos Humanos, existen varios tratados internacionales y convenios regionales que protegen los derechos humanos. Algunos ejemplos importantes son: 

*Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. 

*Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. 

*Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial. *Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. Convención contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanas o degradantes, entre otros. 

*Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos. 

*Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales.

* Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial. Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer. 

*Convención contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanas o degradantes, entre otros.

Habeas Corpus (1679), y la declaración de Derechos de 1689, resultado de la "Revolución Gloriosa" de Inglaterra, las grandes declaraciones de Virginia (1776) y la francesa (1789). Se concentran en el arranque de esta gran etapa en la evolución histórica de los Derechos Humanos. Los derechos sociales y políticos quedan incorporados en el orden jurídico.

Se produce a lo largo del siglo XIX desde las reuniones de la Internacional Socialista y congresos sindicales. Las primeras incorporaciones de estos derechos al orden de jurídico un Estado correspondiente al siglo XX. Son incluidos en: La Constitución Mexicana de 1917 Constitución Rusa de 1918 Constitución de la República de Weimar de 1919 La Constitución de Uruguay en 1934.

En 1945 después de la Segunda Guerra Mundial, 51 Estados firman la Carta Fundacional de las Naciones Unidas. A finales del año 1948, en París, las Naciones Unidas proclamaron la Declaración Universal de Derechos Humanos. En 1976, Conferencia de Ángel, un grupo de países del mundo no desarrollo proclamaron la Declaración de los Derechos de los Pueblos.

Con la revolución tecnológica a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, ha resultado una nueva generación de Derechos Humanos relacionados directamente a las nuevas tecnologías, de la información y de la comunicación (TIC) y su incidencia en la vida de las personas.

En el año 2008 el Parlamento uruguayo aprobó la “Ley general de Educación” Se trata de la Ley Nº 18.437 del 12 de diciembre de 2008, publicada en el Diario Oficial de fecha 16 de enero de 2009.

Declara de interés general la promoción y el efectivo ejercicio del derecho a la educación, como un derecho humano fundamental, a lo largo de toda la vida de los habitantes del Estado, facilitando la continuidad educativa.

Reconoce el goce y el ejercicio del derecho a la educación, como un bien público y social de todas las personas sin discriminación. Debe orientarse a la búsqueda de una vida armónica e integrada a través del trabajo, la cultura, la recreación, el cuidado de la salud, el respeto al medio ambiente y el ejercicio responsable de la ciudadanía, como factores para el desarrollo sostenible, la tolerancia, la vigencia de los derechos humanos, la paz y comprensión entre las naciones.

Promover la justicia, la solidaridad, la libertad, la democracia, la inclusión social, la integración regional e internacional y la convivencia pacífica. Procurar que los habitantes logren una educación que les permita un desarrollo integral relacionado con:

Aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a vivir juntos. Formar personas reflexivas, autónomas y solidarias. Fomentar diferentes formas de expresión y estimular la creatividad. Integrar el trabajo como componente del proceso educativo. La promoción de la cooperación internacional como contribución a los fines establecidos.

Reconoce el goce y el ejercicio del derecho a la educación, como un bien público y social de todas las personas sin discriminación. Debe orientarse a la búsqueda de una vida armónica e integrada a través del trabajo, la cultura, la recreación, el cuidado de la salud, el respeto al medio ambiente y el ejercicio responsable de la ciudadanía, como factores para el desarrollo sostenible, la tolerancia, la vigencia de los derechos humanos, la paz y comprensión entre las naciones.

Reconocimiento de los derechos humanos como referencia fundamental para la educación en general y en particular para los educadores. Son titulares del goce y efectivo ejercicio del derecho a la educación los educandos. Los educadores son los agentes, y como tales deben organizar los contenidos en función de los educandos.

2)    Explica con tus palabras: ¿Cómo pueden identificarse los derechos humanos para ubicarlos en la generación correspondiente?


Escucha la siguiente canción de La Casa de Lula: “El merengue de los Derechos” https://www.youtube.com/@LaCasadeLula

1)    Extrae de ella los derechos humanos que se mencionan.

2)    Confecciona una lista con los mismos.

3)    ¿Se encuentran en la canción los derechos que trabajamos en el artículo 7 de la Constitución?

4)    En el artículo 72 se menciona que “La enumeración de los derechos, deberes y garantías no excluye a los otros que son inherentes a la personalidad humana o se derivan de la forma Republicana de gobierno”. ¿Cuáles son estos derechos que no se mencionan en el artículo pero son protegidos? ¿Se encuentran en la canción?