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      <title>El juego y la infancia. by Jimena Donato</title>
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      <description>Por Oscar Amaya.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-01 01:26:21 UTC</pubDate>
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         <title>¿Sabias el origen del juego?</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 02:33:13 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo esta tu atención hoy?</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <pubDate>2021-07-01 17:13:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>El niño, mediante el juego establece vínculos y adopta identidades, para crear nuevos sentidos e imaginarios que le permite alterar el "mundo real" y a su vez escapar del control racional del adulto.</div><div>Según Freud se comporta como un poeta.<br>Gif: Película Matilda.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 17:35:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Oscar Amaya, apoya la afirmación de <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud">Sigmund Freud</a> y expresa que el objetivo de esa repetición es volver a sentir lo que se sintió en esa primera vez.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 18:04:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>El adulto busca constantemente dirigir el juego, racionalizándolo y pedagogizarlo para que los niños encajen en la normativa social y disciplinándolos para la vida adulta.<br>Amaya expresa que según la pedagogía evolutiva, es necesaria la "tutorización" del juego, incluyéndolo en el proyecto educativo, pero teniendo como principal objetivo la enseñanza espontanea y acompañada de sugerencias y reflexiones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 18:32:07 UTC</pubDate>
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         <title>Según Jean Piaget</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>El niño mediante el juego transforma el mundo externo según sus deseos y el aprendizaje lo transforma al niño, para que pueda relacionarse en ese mundo externo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 19:18:48 UTC</pubDate>
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         <title>Etapas del juego.</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget">Jean Piaget</a> la infancia es la fase creadora por excelencia y  clasifica al juego como un proceso que se divide en 4 etapas.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>El juego compartido es sumamente importante para socialización y flexibilización.<br>Un poco de humor:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 20:57:28 UTC</pubDate>
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         <title>Lev Vygotski</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Plantea que el juego es el factor básico en el desarrollo cognitivo del niño y lo enseñado se vuelve en recurso. Permitiéndole al niño adquirir no solo contenidos culturales, sino también una creciente toma de conciencia y control de su propio comportamiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 21:17:57 UTC</pubDate>
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         <title>Alteración de objetos.</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al igual que Piaget, <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotski">Lev Vygotski</a> dice que el pensamiento del niño, en el juego, esta separado de los objetos y las acciones surgen de las ideas. Creando escenarios imaginarios y ficticios que ayudan a la evolución de su desarrollo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 21:22:24 UTC</pubDate>
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         <title>Andamiaje.</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.noveduc.com/autores/fichaAutor?authorId=325">Ricardo Baquero</a> suma a la teoría de Vygotsky la importancia de un OTRO, donde sirve de apoyo y guía, en estos casos un experto (docente), para que ayuden a los estudiantes en todo el proceso de escolarización, siendo consientes de esta ayuda y que vayan disminuyendo esa ayuda paulatinamente, provocando un proceso desde lo interpersonal a lo intrapersonal de las herramientas culturales, como el lenguaje, la escritura o el habla.<br>Gif: película Matilda.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 21:45:43 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Los adultos remplazan el juego por la fantasía&quot;</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud">Sigmund Freud</a><br>Historieta de Liniers</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Sigmund_Freud">Sigmund Freud</a> el niño en el juego hace activo lo que vive pasivamente en el mundo real.<br>Manifestando sus deseos&nbsp; inconscientes que tiene reprimidos o algunas angustias de situaciones que vivencia.<br>El juego es un medio canalizador para los niños.<br><br>Gif: Película Monster Inc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 22:20:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Donald_Woods_Winnicott">Donald Woods Winnicott</a> plantea que el juego al igual que el objeto transicional, ayuda al niño a amigar la realidad con su mundo interno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-01 22:26:48 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Solo si una persona a jugado, puede ser creativa&quot;</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Donald_Woods_Winnicott">Donald Woods Winnicott</a>&nbsp;<br>Historieta de Liniers</div>]]></description>
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         <title>&quot;El jugar salva infancias&quot;</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Micaela Gjud.</div>]]></description>
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         <title>La psicología del Marketing.</title>
         <author>jimenadonato8</author>
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         <description><![CDATA[<div>Amaya sita a <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Roland_Barthes">Roland Barthes</a> que analiza como la industria del juguete no solo considera a los niños como consumidores, sino que se les impone a través de los juguetes el mundo adulto en miniatura. Esto produce que el niño no desarrolle su propia imaginación, reacción y visión del mundo. A su vez el mercado lo posiciona en un rol de poseedor como símbolo de poder y también genera una aceleración de su infancia.<br>El mundo tecnológico y consumista en el que vivimos lleva a las familias a "tapar" las angustias e impaciencias de los niños con objetos constantes, como por ejemplo una pantalla o comida.<br>Es importante empoderar las emociones del niño, para aprender a trabajar sobre sus habilidades emocionales y no acudir a objetos que las tapen. Así podrán adquirir habilidades para sobrellevar situaciones de la vida.</div>]]></description>
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