Con base en su experiencia, conocimientos y la información de preparación para este taller, escriba un comunicado a la junta directiva de la Universidad en el que presente su respuesta a las preguntas del caso. Le solicitamos que su comunicado no supere 250 palabras, utilice un lenguaje formal, argumentos y evidencias.

 

Implementar estrategias para el cuidado de la voz es una de las herramientas más útiles para poder descifrar el genoma humano. Cuando se habla de genes y ética, se entra en conflicto debido a las múltiples posturas que se presentan. Por lo anterior, es necesario que la universidad ofrezca talleres en donde se le enseñe a los estudiantes la importancia de un adecuado manejo de la voz (tono, volumen, cadencia). Al tener una formación en estos aspectos, los argumentos e ideas que se usen para defender la postura van a tener mayor credibilidad y así permitir que los dilemas éticos que se aborden se desenvuelvan en un escenario crítico.  Para esto, podría pensarse en talleres donde se enseñe una adecuada respiración a la hora de hacer una presentación oral, ejercicios previos a la exposición en donde se haga consciencia plena para entrar en un estado de mayor relajación y concentración. Por último, se podrían crear espacios en donde se hagan simulacros con el fin de recibir retroalimentación en los aspectos mencionados anteriormente. 

 

Por lo tanto, las estrategias que propongo a la Universidad de los Andes para el curso tipo E son tres: en primer lugar, que el equipo pedagógico sea instruido y acompañado por expertos en comunicación oral antes de que comiencen las semanas de estudio, de tal manera que den inicio al curso con un componente de oralidad previamente trabajado. En segundo lugar, que dentro de la planificación del curso se tenga en cuenta el componente oral independientemente de sus contenidos y se fortalezca para que los y las estudiantes comprendan que la oralidad es interdisciplinaria. Y por último, que al finalizar el curso se haga una evaluación a fondo que determine de qué forma cambió el curso, qué generó tanto en los estudiantes como en el equipo pedagógico y cómo seguirlo trabajando para que poco a poco la oralidad se incluya con igual rigor que otras formas de comunicación.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=JrA1wAUoEJg&ab_channel=LuisAndr%C3%A9sArias

Las personas que utilizan la voz para sus actividades laborales y cotidianas poco conocen sobre los riesgos de sufrir alteraciones en la voz. Dentro de dichas alteraciones se encuentran la disfonía, la afonía y los tumores en las cuerdas vocales. La voz es el medio por el cual nos comunicamos con el mundo y, además, es una característica identitaria única para cada persona. Por esta razón, el cuidado del aparato fonador, que incluye la garganta, nariz y boca, es fundamental para asegurar una buena comunicación con el entorno, más aún si es la herramienta de trabajo.

Los cuidados que se pueden implementar son acciones cortas que si se implementan en la cotidianidad ayudan no solamente al aparato fonador sino al bienestar en general. Dentro de estas acciones está tomar constante agua en el día, hacer ejercicios de calentamiento de voz antes de comenzar alguna actividad, utilizar micrófonos para evitar subir el volumen de manera innecesaria y asegurar un ambiente libre de ruidos externos.

 

Invitamos a los integrantes de esta clase a que incluya dentro de su rutina estas practicas y, de esta manera, promovamos entre todos nuestro bienestar.

Junta directiva Universidad de Los Andes  

 

En aras de comprender la importancia de la voz, este comunicado tiene el propósito de exponer brevemente por qué es imprescindible que un ingeniero químico cuide de su voz y qué estrategias puede emplear para hacerlo. La voz es el medio de comunicación más utilizado por el ser humano y como herramienta básica es necesario saber mantenerla según indica la Dra. Stella Maris Cuevas médica otorrinolaringóloga, experta en olfato y alergista. Cuidar la voz es importante porque nos identifica como personas, es decir, nadie tiene la voz igual a la de otro sujeto, hace parte de nuestra autenticidad. Por supuesto, aunque suena lógico, es irremplazable para la comunicación verbal asertiva. Lo anterior, debido a que en una conversación de cualquier tipo (capacitación, presentación, reunión, etc.) es necesario modular la voz y si esta se encuentra afectada el ejercicio comunicativo se verá interrumpido o será deficiente. Otra cosa que es significativa es que la voz refleja el estado de ánimo y esto afecta también la manera en cómo el ser humano se relaciona con el mundo, de acuerdo con National Institutes of Health. Es por esto que cuidar la voz es tan fundamental.  

Dentro de las estrategias propuestas se sugiere hacer ejercicios de calentamiento previo a reuniones extensas, capacitaciones, charlas, presentaciones, etc. También se sugiere tener buenos hábitos alimenticios, beber agua constantemente y no esforzar la voz.  

En primer lugar, la economía es una carrera donde constantemente se requiere la comunicación así sea entre individuos o a un grupo más amplio de personas. Es a través de la comunicación que se genera y replica el conocimiento entre profesionales. Dependiendo del volumen, entonación y velocidad de la voz, la audiencia con la que nos comunicamos entiende mejor nuestro mensaje. Esto es importante porque muchas veces de la información que entienda la audiencia dependen decisiones de políticas públicas o decisiones que afectan a terceros. Por lo anterior, es importante que se entienda claramente el mensaje que se quiere dar. 

Es por esta razón que considero primordial que los profesionales sepan utilizar la voz y, más aún, conocer herramientas para cuidarla, sabiendo que se utiliza constantemente en el gremio. 

Entre las estrategias que se pueden implementar en la materia Historia del Análisis Económico para saber usar y cuidar la voz puede ser que antes de las actividades que requieran comunicación oral, se hagan ejercicios de calentamiento y preparación de la voz, así como consejos prácticos que pueden poner en práctica no sólo en la materia sino en el día a día. 

Cuidado de la voz para ingenieros

Señores Junta directiva Uniandes

La voz no puede ser entendida únicamente como un medio para trasmitir una idea, sino que genera una marca en cómo se transmiten. Es clave reconocer que una buena dicción y proyección de la voz generan más atención y recepción de la información en el público. Un buen orador logra capturar a su audiencia con variaciones en la voz que se adaptan al discurso y -como es sabido- la forma y el contenido van de la mano cuando pensamos en la comunicación como fenómeno. En este caso, la forma de comunicar ideas no solo se manifiesta en cómo se articulan las palabras, sino que también comprende el uso de la voz para transmitirlas. La voz está presente toda nuestra vida como una parte clave de nuestros procesos comunicativos. Si queremos que los ingenieros de la Universidad de los Andes puedan transmitir sus brillantes ideas, debemos prestar especial atención en cómo usan su voz. Particularmente, sabemos que estos profesionales se ven enfrentados a postulaciones de proyectos, negociaciones, sustentaciones y demás espacios en los que requieren un buen uso de su voz. 

En el curso TI en las organizaciones es evidente que los estudiantes deben implementar estrategias para concentrar el uso de su voz en las presentaciones orales. Para ello, el taller de oralidad propuesto en el curso y la actividad de Shark tank promueven un diagnóstico y mejoramiento del uso de su voz a través de estrategias cómo la grabación de vídeos. 

 

Las alteraciones a la voz son un riesgo que corren todas las personas, pero especialmente aquellas que por su trabajo pueden llegar a esforzarla; tal como las y los economistas. En su ejercicio, las y los economistas deben exponer, a multiplicidad de interlocutores, las problemáticas que identifican y las políticas que plantean para solucionarla. No usar la herramienta de manera adecuada, por su desconocimiento, puede acarrear alteraciones como disfonía, afonía e hiperfunción de la voz. Sin embargo, existen multiplicidad de estrategias para cuidar esta herramienta; desde ser conscientes de cuando gritamos, hablamos desde la garganta y no tomamos agua, hasta talleres en que se aprende el calentamiento previo de la voz para un discurso o aprender a “soltar” la voz desde el diafragma. Es necesario implementar programas que se preocupen por la voz, para así cuidar nuestra principal herramienta de comunicación y podamos seguir planteando interlocuciones. 

 

Espero que se encuentren bien. El presente comunicado tiene como objetivo enunciar las razones por las cuales resulta imperativo que los estudiantes de medicina de Proyecto de Grado II adopten medidas para el cuidado de su voz. En primer lugar, resulta prudente establecer que se trata del primer instrumento de comunicación que tienen con sus pacientes y con el cuerpo de salud, por lo que si se fueran a atrofiar sus cuerdas vocales, se vería significativamente impedida su capacidad de comunicación. En segundo lugar, ellos son el vehículo a futuro de comunicación de información técnica, lo que implica la traducción a lenguaje informal, para que los pacientes reciban el mensaje adecuado sobre sus condiciones, tratamientos y demás competencias de salud. Luego, sin voces funcionales, se podría afirmar que el canal principal de transmisión de información con las personas se vería obsoleto. Por eso, una propuesta en aras de preservar las condiciones de las cuerdas vocales del cuerpo estudiantil de medicina, teniendo en consideración las particularidades de su carrera y el hecho de que se encuentran en rotación por los hospitales, es la siguiente: implementar una rutina breve de ejercicios de calentamiento de la voz antes de las rotaciones por los hospitales y al empezar el día. De este modo, se garantizaría un aumento significativo en el cuidado de la voz, dado que se trata de un hábito no-invasivo ni demandante en términos de tiempo. Esperamos su pronta respuesta y de antemano gracias,

El equipo de PG II

 

Aunque suele ser un aspecto que no se aborda normalmente en las comunidades académicas, el cuidado de la voz es un aspecto fundamental para todas las personas. El Instituto Nacional de Salud de Estados Unidos (NIH, por sus siglas en inglés) afirma que es fundamental identificar aquellas conductas o hábitos que podrían estar dañando nuestra voz. Particularmente, los científicos sociales, una población en riesgo de dañar su voz, deberían aprender a cuidarla por tres razones. En primer lugar, a esta población le permitiría mejorar el desempeño en espacios como talleres o discusiones ya que podrían enfocarse en las ideas y argumentos. En segundo lugar, este cuidado fomentaría aumentar la consciencia de los riesgos del desgaste o mal uso del habla para implementar prácticas de cuidado. En tercer lugar, aprender a cuidad la voz puede facilitar desenvolverse en los espacios y hacer llegar de forma más precisa y concreta el mensaje o propósito comunicativo. 

 

Paralelamente, en los cursos con énfasis en escritura, cómo Contextos de América Latina y Colombia, se podrían realizar talleres breves con información sobre las ventajas e importancia de cuidar la voz, así como actividades lúdicas para poder en práctica este cuidado. 

 

Por lo anterior, les recalcamos la importancia que tiene el cuidado de la voz para los científicos sociales en escenarios como talleres, cursos, debates, trabajo comunitario y comunicaciones públicas. 

Comunicado a la Junta directiva de la Universidad de los Andes:

 Me dirijo a ustedes para esclarecer las razones por las cuales los abogados, y demás profesiones afines, deben cuidar y aprender a utilizar su voz en las presentaciones de carácter oral. En primera instancia, es importante el cuidado de la voz en un ámbito, necesariamente, profesional. La entrada a un acto de comunicación como la realizada por los abogados en juzgados, en defensa de sus apoderados, en la presentación de reclamaciones, etc, implica que comuniquen sus ideas de forma clara y efectiva. Eso sucede en la medida en que no solo sus ideas se encuentren bien estructuradas, sino, también, en la medida en que se comuniquen con un tono de voz suficientemente fuerte, convincente y adecuado. De lo contrario, las personas que estén recibiendo la información brindada por el profesional en derecho van a omitir ideas centrales en sus disertaciones y se verá afectado el propósito comunicativo que tengan. Asimismo, gran parte de los profesionales en derecho pueden forjar una identidad propia, procedente de su forma de ejercer la profesión, en virtud de las capacidades orales que tengan. Por todo lo anterior, se hace imperativo el aprendizaje de una forma adecuada de usar la voz y, a su vez, de cuidarla en largos periodos de tiempo. 

Una buena manera de implementar estas recomendaciones es la realizada en el marco del curso de Lógica y retórica, curso ofertado para estudiantes de primer semestre de Derecho en esta universidad. Allí proponemos que los estudiantes cuenten con actividades de orientación, previas a sus presentaciones orales, que les permita desplegar su voz de una manera óptima. Esta actividad debe mantenerse a lo largo del semestre académico y, proponemos, del curso de la carrera.

Estimados miembros de la junta directiva, a continuación, se expondrán una serie de motivos por los que consideramos necesaria la construcción e implementación de un programa estructurado de instrucción del uso de la voz: 

1.      En contra vía de la evidencia, la idea de que la comunicación oral es una competencia no tan requerida en algunas disciplinas (como la ingeniería) ha sido ampliamente difundida. Por el contrario, numerosos estudios demuestran que unas elevadas competencias de comunicación oral marcan una gran diferencia en los procesos de selección, por lo que quienes las poseen tienen mayor probabilidad de quedarse con las convocatorias.

2.      En el ámbito de la ingeniería, las competencias en comunicación se ponen en juego bien sea para interactuar con potenciales y reales clientes, o para transmitir los resultados de trabajo técnico e investigativo en círculos que desbordan el espacio académico. En cualquier de estos dos escenarios, bajas competencias en comunicación oral propician fallos en el proceso de construcción y difusión del conocimiento disciplinar, que limitado a círculos excesivamente cerrados, carece de valor.

En esa medida, la construcción de un programa de instrucción en el uso y manejo de la voz representaría un plus para los estudiantes de los programas de ingeniería, en tanto los prepararía para el desarrollo de su vida profesional que se desarrollará en un ineludible contexto de interacción social ampliado.

Hoy en día el cuidado de la voz debe ser una prioridad para nuestra comunidad universitaria. Acorde con la OMS, en promedio 4 de cada 10 estudiantes y docentes sufren alteraciones o trastornos en la voz. Dificultades para respirar, cosquilleos en la garganta, tos seca, entre otras, son algunas de las afectaciones que día a día sufrimos personas dedicadas al sector educativo.

Por ello, desde mi rol como consultor hago un llamado a la junta directiva de la universidad a que actuemos en contra de estas enfermedades silenciosas. Un primer paso para trabajar en el cuidado de la voz es el reconocimiento de estos cambios que nuestra voz sufre cuando damos una clase o estamos conversando en reuniones u otros espacios. Por eso, invito a que se cree un espacio donde se pueda hablar sobre estos asuntos. En los espacios pedagógicos, hay un estigma frente a personas que hablan de una u otra manera.

Igualmente, hagamos en nuestras clases, ejercicios que incentiven el trabajo y la modulación de la voz. Nos han malacostumbrado a que quien habla más duro o impone sus argumentos con fuerza, es quien sabe, entre comillas, comunicar de la mejor manera. Por lo tanto, hay que cambiar nuestras perspectivas frente a la comunicación oral. Pues antes de imponer una idea con un ruido fuerte o burlarnos del tono de alguien, debemos enfatizar en reconocer que cada voz es única y es vital para nuestro diario vivir.

En el marco de las pedagogías llevadas a cabo dentro de esta institución, es necesario que los estudiantes fortalezcan un elemento esencial para fortalecer el saber pedagógico. Dentro de las interacciones entre estudiantes y profesores, el uso adecuado de la voz y el cuidado de estas, debe ser una política institucional que caracterice a esta universidad. En ese sentido, todos los miembros de la comunidad universitaria deben aprender y ser conscientes de la importancia que implica hacer un buen uso de la voz dentro de los espacios pedagógicos.

Kemmis, dice que uno de los elementos que compone la práctica pedagógica es «lo que se dice». Por lo tanto, lo expuesto en estos espacios y la manera cómo lo decimos, va relacionada con la calidad del aprendizaje en estos espacios. 

Este cuidado debe ser holístico y, como lo expuse anteriormente, debe involucrar a todos. Por eso, desde los cursos tipo E que maneja el Centro de Español, se pueden abrir espacios en los cuales los estudiantes y los profesores puedan aprender y apropiarse de mecanismos para cuidar su voz. Esto mediante ejercicios que pueden incluirse en los currículos. Además, es importante que la comunicación oral sea un distintivo de la universidad. Estos espacios deben enfocarse en el fortalecimiento de herramientas como el manejo del espacio, la entonación y la capacidad de argumentación.

Señores Junta directiva universidad de los andes 
Quiero invitarlos a que se imaginen cómo sería un día cotidiano de sus vidas si no pudieran usar su voz… La voz es nuestro principal medio de comunicación, puesto que la usamos a diario para expresarnos en distintos entornos. Sin embargo, como estudiantes de un curso de neurociencias en el que constantemente discutimos y reflexionamos sobre los avances científicos en el campo, poder expresar nuestra opinión es aún más importante que en otros ámbitos. Si embargo, rara vez pensamos en que nuestra aparato vocal requiere de cuidados como cualquier otro aspecto de nuestra salud. Por ejemplo, un buen uso de nuestra voz implica una adecuada nutrición e hidratación, ejercicios que modulen la manera en la que hablamos, así como una buena postura y descanso. Por esta razón, los invito a asistir al taller sobre cuidado de la voz para que aprendan distintas prácticas que puedan incorporar en su día a día y, particularmente, en este curso. 

 

Por ello, desde el curso E de ética, justica y políticas públicas hemos diseñado una actividad de debate en la cual los estudiantes exponen sus argumentos y puntos de vista sobre situaciones coyunturales del país. Para la preparación de este debate podemos desarrollar talleres preparatorios del uso adecuado de la voz, proyección de la voz en espacios abiertos y exposición de discursos frente al público. Estas actividades serán fundamentales para formar mejores gobernantes, legisladores y agentes estatales para nuestro país.

La voz refleja la calidad de los profesionales que se gradúan de esta Universidad. 
 
En mi experiencia, he podido observar que las herramientas de comunicación usualmente se perciben como algo seguro en la vida de cada una de las personas y, por lo tanto, suelen dejarse de lado cuando se trata de establecer cuidados específicos para garantizar su calidad.  A saber, la voz es una de las principales herramientas de comunicación que cada profesional emplea para desempeñarse en las diferentes áreas de su vida, no obstante, suele ser una de las más olvidadas a la hora implementar los cuidados necesarios. 
  
  La importancia de tener brindar mayor atención al cuidado de la voz radica en su uso constante para el desempeño profesional de los estudiantes y futuros embajadores de la universidad. Con el adecuado cuidado y uso de la voz, los profesionales de la Universidad van a reflejar la seguridad y dominio de los conocimientos adquiridos a lo largo de su carrera y, de esta manera, se destacarán en todos los ámbitos laborales, académicos y personales en los cuales se encuentren. Por ello, se identifica la necesidad de que, desde el pregrado, los estudiantes del curso de Sistemas Públicos puedan aprender e implementar estrategias que les permitan tener un cuidado adecuado de su voz, con las recomendaciones de los hábitos saludables, y la práctica por medio de debates, exposiciones y candidaturas para los diferentes periodos legislativos que componen el curso.

Comunicado dirigido a la Junta Directiva de la Universidad de Los Andes

El contexto mundial en temas ambientales, con sus más recientes análisis, ponen en evidencia los numerosos retos para una transición hacia sociedades sustentables, que tenga en el centro el cuidado de las diversas formas de vida. Muchos de estos desafíos se centran en la incidencia política, tanto en en lo público como lo privado, para lograr que los estudios técnicos y sociales que respaldan la urgente acción frente a la crisis social y ecológica tengan efectos reales en la población mundial. Esta intención implica el un intercambio continuo de ideas, lo que a su vez demanda el uso permanente de la comunicación oral.  Entonces, resulta importante que la formación de profesionales incluya el cuidado de la voz, concibiéndola como la herramienta fundamental de comunicación en este ejercicio.

Con esto, resulta importante que en cursos de formación universitaria como el de Crisis planetaria y sustentabilidad tengan en sus contenidos la educación alrededor del cuidado de la voz. Desde el cuidado vocal con ejercicios de calentamiento, postura y proyección, y hasta acciones preventivas y de mitigación de patologías de la voz

 

Cordialmente

Angela Daniela Rojas Becerra

Consultora pedagógica

Estimados/as miembros de la Junta Directiva de la Universidad de Los Andes, 

En las comunidades universitarias aún no se le ha brindado la suficiente atención a la prevalencia de los trastornos de la voz que padecen los docentes y estudiantes. Según Revollo Zúñiga (2020), se evidenció que una de las principales causas de incapacidad de los profesores se debe a este tipo de trastornos, dado que el uso constante de la voz –que se constituye como la principal herramienta de trabajo de un docente– puede conllevar a la pérdida ocasional, y en casos extremos a la pérdida total, de la voz. En el caso de los estudiantes, especialmente aquellos que cursan carreras en los que su voz compromete su ejercicio profesional, es alarmante porque no existe evidencia actualizada que permita entender las consecuencias de un mal cuidado y manejo de la voz en este tipo de población.

En esta ocasión, hacemos un llamado a la Junta Directiva a priorizar acciones de cuidado de la voz, especialmente sobre los estudiantes de Derecho de la Universidad de Los Andes, quienes constantemente deben realizar actividades de comunicación oral a través de simulaciones de juicios, exposiciones, conciliaciones, debates, entre otros. Estas acciones pueden ser abordadas en los Cursos Tipo – e que ofrece la institución. Cabe resaltar que, en el primer semestre académico, los estudiantes de derecho cursan la asignatura de Lógica y Retórica (Curso Tipo-e), en el cual se aborda un componente significativo de expresión oral y corporal. Sin embargo, en la malla curricular de esta asignatura no se han contemplado estrategias para el cuidado de la voz. 

Teniendo en cuenta lo anterior, se considera fundamental y necesario que la Junta Directiva tome las medidas necesarias para que se adecúe el programa de Lógica y Retórica. Además, es importante ampliar la oferta educativa para abordar estrategias y recomendaciones para el cuidado y manejo correcto de la voz. 

Revollo Zúñiga, F. (2020). Prevalencia de los trastornos de la voz en los docentes universidad del magdalena, Colombia 2017-2018. Duazary, 17(2), 1–9.https://doi.org/10.21676/2389783X.3235

Estimados integrantes de la junta directiva de la Universidad de los Andes. La profesión docente requiere siempre de usar la voz en frente de amplios grupos de personas, lo cual podría generar que se sienta la necesidad de aumentar el tono de la voz. Así mismo, los psicólogos constantemente interactúan con personas y grupos, lo cual también puede ser perjudicial si no se cuida la voz. Cuando se habla en frente de grupos amplios de personas constantemente, la voz puede producir algunos síntomas que indican que se requiere cuidado y reposo. Más aún, si no se tienen los cuidados pertinentes, se pone en riesgo que las cuerdas vocales sufran alteraciones como la disfonía y la afonía. Desde el curso tipo E se pueden plantear estrategias como usar un tiempo en la clase para hacer ejercicios que permitan calentar la voz. También, sería apropiado que en las diapositivas con el material del curso se escriban recordatorios sobre la importancia de mantenerse hidratado y evitar hablar en exceso. 

https://www.youtube.com/watch?v=tVLx7_JDy1w&ab_channel=victoriaMartinez

Con base a mi experiencia, conocimientos e investigación me permito comunicarme para informarles sobre la importancia del cuidado de la voz, su auto conocimiento y posibles estrategias de implementación en el curso Práctica social de la universidad. 

En primer lugar, el cuidado de la voz es importante para la formación y vida profesional porque esta es una de las principales herramientas de trabajo y comunicación. Teniendo en cuenta el caso específico el curso práctica social, en donde las habilidades comunicativas son la base para que las y los estudiantes puedan transmitir y compartir asertivamente conocimientos a usuarios externos, debemos preparar al estudiantado para que tome buenos hábitos de comunicación. Teniendo en cuenta que cerca del 5% de la población mundial sufre de alguna alteración en la voz es importante tener en cuenta recomendaciones como por ejemplo una buena hidratación durante las sesiones, ya que son las y los estudiantes quienes dirigen las clases.   

Teniendo en cuenta lo anterior, la estrategia concreta que propongo para implementar en el curso será: en primer lugar a la hora de empezar a dirigirse a su audiencia deben ser conscientes de su respiración. Esto asegurará que la persona esté recibiendo el aire necesario para proyectar su voz y transmitir un mensaje con un volumen adecuado. En segundo lugar, se recomendará traer una botella de agua durante las sesiones, para estarse hidratando y por último…

Miembros de la junta directiva de la UniAndes. El día de hoy quisiera hablar sobre un tema fundamental para los estudiantes del curso Interculturalidad, Lenguaje y Educación. La voz es un instrumento importante en nuestro día a día, sin embargo, no prestarle el cuidado necesario puede afectar no solo nuestras actividades estudiantiles y laborales sino también nuestra forma de expresarnos como individuos. Así pues, quisiera hacer hincapié en el cuidado y en que los estudiantes aprendan a cuidarla.

 

De una parte, la voz es una característica identitaria de todo individuo, ya que, como indica Institutos Nacionales de la Salud, nuestra voz es tan única como la huella digital. En este sentido, a través de esta se refleja nuestro estado de ánimo y de salud. En el ejercicio de aprender de las interacciones interculturales es necesario comprender nuestra identidad; en ello, no solo está nuestro nombre, nuestra nacionalidad, nuestro árbol genealógico, sino también el medio para transmitir nuestra opinión, postura, intereses, afectos, emociones, es decir, la voz. De esta manera, reconocer que nuestra voz es única y propia nos permite cuidarla y a respetar la voz de nuestra alteridad.

 

Por lo anterior, una estrategia que se puede emplear al inicio del curso E, es incluir una diapositiva sobre la buena hidratación y alimentación sana que ayuda a mantener nuestra laringe flexible y evitar la disfonía. Otra estrategia, antes de cada actividad grupal, es pedir que relajen el cuerpo, especialmente, el cuello y los hombros. Todo cuidado requiere de la constancia. Este es un primer paso para tomar conciencia de ello e incluir estas recomendaciones y ejercicios de comunicación oral con nuestros estudiantes.

Cuidemos nuestra voz,

Señores Junta directiva Universidad de los Andes 
Quiero invitarlos a que se imaginen cómo sería un día cotidiano de sus vidas si no pudieran usar su voz… La voz es nuestro principal medio de comunicación, puesto que la usamos a diario para expresarnos en distintos entornos. Sin embargo, como estudiantes de un curso como Fronteras en Neurociencia en el que constantemente discutimos y reflexionamos sobre los avances científicos en el campo, poder expresar nuestra opinión es aún más importante que en otros ámbitos. Si embargo, rara vez pensamos en que nuestra aparato vocal requiere de cuidados como cualquier otro aspecto de nuestra salud. Por ejemplo, un buen uso de nuestra voz implica una adecuada nutrición e hidratación, ejercicios que modulen la manera en la que hablamos, así como una buena postura y descanso. Por esta razón, los invito a asistir al taller sobre cuidado de la voz para que aprendan distintas prácticas que puedan incorporar en su día a día y, particularmente, en este curso. 

Espero que se encuentren bien. El presente comunicado tiene como objetivo enunciar las razones por las cuales resulta imperativo que los estudiantes de medicina de Proyecto de Grado II adopten medidas para el cuidado de su voz. En primer lugar, resulta prudente establecer que se trata del primer instrumento de comunicación que tienen con sus pacientes y con el cuerpo de salud, por lo que si se fueran a atrofiar sus cuerdas vocales, se vería significativamente impedida su capacidad de comunicación. En segundo lugar, ellos son el vehículo a futuro de comunicación de información técnica, lo que implica la traducción a lenguaje informal, para que los pacientes reciban el mensaje adecuado sobre sus condiciones, tratamientos y demás competencias de salud. Luego, sin voces funcionales, se podría afirmar que el canal principal de transmisión de información con las personas se vería obsoleto. Por eso, una propuesta en aras de preservar las condiciones de las cuerdas vocales del cuerpo estudiantil de medicina, teniendo en consideración las particularidades de su carrera y el hecho de que se encuentran en rotación por los hospitales, es la siguiente: implementar una rutina breve de ejercicios de calentamiento de la voz antes de las rotaciones por los hospitales y al empezar el día. De este modo, se garantizaría un aumento significativo en el cuidado de la voz, dado que se trata de un hábito no-invasivo ni demandante en términos de tiempo. Esperamos su pronta respuesta y de antemano gracias,

El equipo de PG II

 

Estimados miembros de la Junta Directiva de la Universidad de los Andes, el siguiente comunicado tiene la intención de demostrarles que es esencial que los historiadores cuiden y aprendan a utilizar su voz. Indudablemente, la voz hace parte de nuestra cotidianidad humana al ser nuestro principal puente de comunicación y así es herramienta imprescindible en nuestro desarrollo. En el área de la Historia, durante mucho tiempo hemos estado acostumbrados a pensar que esta disciplina se desarrolla únicamente en formatos académicos escritos, usualmente guardada y limitada a libros y artículos, de manera que parece que la voz de la historia ha dejado de ser significativa, innecesaria o aburrida. Hoy quisiera invitarlos a pensar más allá de estos formatos tradicionales en la Historia y considerar la voz como el medio en que, en nombre de la disciplina, se puede tomar agencia y lograr mostrarle al mundo la necesidad de ser conscientes de nuestro pasado para entender nuestro presente e imaginarnos un futuro mejor. Así, parte del deber del historiador es generar espacios en que se pueda fomentar el debate, la discusión y el dialogo a través del uso de la voz. Entre las estrategias que podemos implementar para cuidar nuestra voz está el tener buenos hábitos de hidratación y alimentación.  Además, para saber usar la voz se pueden realizar prácticas de comunicación oral, tales como presentaciones o debates, en el aula. La invitación es que escuchemos la voz de la Historia para que se reconozca que lo que trae este campo es relevante para todos y todas.