아래 내용을 복붙하여 작성

나(주변)이 겪는 문제:

객관성:

상대성:

역사성:

주변이 겪는 문제: 남녀갈등

객관성: 남녀갈등으로 인해 결혼률이 감소하고있다.

상대성: 세대가 지날수록 심해진다.

역사성: 과거에는 없던 남혐 여혐 단어들이 생기고있다.

나(주변)이 겪는 문제:지나친 경쟁/학벌/스펙 중심 사회

고등-대학-취업 과정에서 지나친 경쟁과 스펙쌓기 경쟁 등이 너무 심각한 것 같음

객관성:사교육 시장 가치/ 우리나라 취업시장 취준기간

상대성:타 국가의 경우 취업준비기간1~2년 자체가 흔치않음,독일같은경우 대학 평준화 시스템이 정착함

역사성:엘리트/경력직 채용 요구가 예전보다 강해졌음.

객관성: 입학 성적 상위권 대학이 의예과로 바뀌었다.

상대성: 전세계적으로 의대 선호가 높다.

역사성: IMF 이후 전문직 선호도가 증가했다.

객관성: 2056년으로 국민연금 고갈시점이 다가오고 있고 합계출산율이 0.6~0.7명 대로 인구감소가 실현되었다.

상대성: 예전에는 인구가 증가하는 추세였고 경제또한 발전하는 추세여서 국민연금의 고갈을 걱정할 필요가 없었다

역사성: 사회보장제도 확대와 복지국가에 대한 요구가 증대되었다.

나(주변)이 겪는 문제: 묻지마 살인

객관성: 과거에 비해 묻지마 살인이 증가했다는 자료

상대성: 과거에는 일어나지 읺있지만 지금은 아니다

역사성: 사회에서 받는 스트레스 증가, 차별 증가

나(주변)이 겪는 문제 : 이동수업이 너무 많다 -> 이른 시간에 이동수업 교실에 오는 학생들이 많아 자리를 비워주어야 한다. -> 나도 빠르게 교실로 이동해도 여자애들이 너무 시끄러워서 쉬는시간에 잠을 잘 수 없다 -> 피곤해서 수업시간에 온전히 집중하기 힘들 때가 있다.

객관성 : 일주일 동안 35개의 수업 중에서 이동수 업은 21개이다.

상대성 : 1,2학년 때는 비교적 이동수업이 적었는 데, 3학년이 되면서 이동수업 수가 늘어났 다.

역사성 : 더 다양한 과목을 학생들이 배울 수 있도 록 교육과정이 변했기 때문인데, 과목이 학 생들의 수요를 모두 받아들일 수 있을 정도 로 다양하지도 않다.

나(주변)이 겪는 문제: 주변에 장애인에 대한 인식이 좋은거 같지는 않다. 학교내 지적장애인에 대한 분위기도 바람직한지는 모르겠다,

객관성: 장애인 스스로 차별받는 다라고 느끼는 지표가 상승

상대성: 과거에는 물리적활동제약이 강했는데, 요즘은 인식제한이 강하다.

역사성: 옛날에는 인터넷까지 통제할 필요가 없었다.

객관성: 2022년 기준 청소년 스트레스 인지율 남학생 36%, 여학생 47%로 21년 대비 증가하였음, 또한 고등학생이 중학생보다 인지율이 높았다.

또한 스트레스의 원인으로는 23년 기준 성적 진로에 대한 부담이 36.1%, 학업 25.9%, 외모 10.2%, 부모와의 갈등 9.4%, 기타 순이었다.

상대성: 청소년 스트레스의 원인이 성적과 학업에 대부분 위치해있는데, 이전보다 점점 어려워지고 힘들어진다 여겨지는 입시와 그에 따라 늘어난 공부의 스트레스가 그 원인으로 추정된다.

역사성: 이것에 대한 원인은 역시나 전통적인 학업 성적 외에도 창의적 사고, 탐구 정신 등의 자질들이 예전에 비해 더 요구되는 등의 입시 환경 변화와 관련이 있을 것으로 생각된다.

아래 내용을 복붙하여 작성

나(주변)이 겪는 문제: 나는 평소 농구를 좋아한다 근데 요즘 우리나라가 국제 경쟁력과 리그 수준이 많이 낮아졌다 왜 그럴까 ? -> 분명 농구 대잔치, 슬램 덩크 시대에는 모두의 인기를 한 몸에 받는 스포츠였는데 무엇이 변한 갈까? -> 서장훈 같은 스타 선수들이 더이상 안나오는 무엇일까? -> 농구를 접할 수 있는 기회가 적고 프로를 하기 위한 과정도 우리나라의 학업 지향 사상과 상반됨 -> 분명 5년 전까지만 해도 국제 순위가 비슷했던 일본은 리그 수준이 따라잡을 수 없을 정도로 성장했는데 뭐가 다른 걸까? -> 귀화 정책과 유소년 농구 클럽 운영 방식에 차이가 있을 것이다.

객관성: 90년 대 00년 대 10 년 대 20년 대 농구 관람 수익 혹은 예매 수 자료, 한국과 일본 유소년 스포츠 팀 수,

상대성: 다른 나라들에 비해 우리나라는 학업 혹은 기술이나 스포츠 이런 식으로 길을 정해놓고 초등학교 때부터 나아가기 시작한다. 하지만 다른 나라들은 스포츠 또한 하나의 공부로서 참여하고 미국 같은 경우 대학 농구 팀이 1000개가 넘을 정도로 동아리 형식으로 진행되지만 성적의 일부라 생각하여 적극적으로 참여한다.

역사성: 코로나가 영향이 있을까? 아니면 학업 지향하는 분위기가 시간이 지날수록 더욱 강화되는 것일까?

나(주변)이 겪는 문제: 작년과 올해 몇몇 과목에서 선생님이 없어 인터넷 강의로 수업을 진행하거나 자습을 시킨 적이 있다. 선생님의 수가 부족해져 이런 문제가 발생한 것일까?

객관성: 교사의 수가 과거에 비해 감소했다는 자료 찾기

상대성: 한국의 교원 1인당 교사 수는 해외 국가보다 많다.

역사성: 과거에 비해 교사에 대한 선호도가 감소하였다.

객관성: 고등학교 학생의 비만도와 3년간 비만도의 변화 추이를 조사

상대성: 다른 나라와 고등학샹의 비만도 비교

역사성: 과거 고등학교 당시 비만도 측정

객관성: 파업의 빈도수 증가 자료

상대성: 과거에는 노동자의 권리가 과거에 비해 증가하였다.

역사성: 권리 주장의 증가

전공과 관련이 아예 없는 과목을 선택하고 대학에 가는 것은 적절하지 않은 것 같다. 왜 이렇게 되었을까?

교육과정성에서 이런 문제 원인을 찾을 수 없을까?

객관성: 이미지 참고하면 사탐 선택자는 급증하고, 과탐 1과목 선택자는 급감했다.

상대성: 예전에는 과탐 선택과목 난이도가 그나마 낮았으나, 지금은 그렇지 않다.

역사성: 문이과 구분이 공식적으로 폐지된 시대상에 따라 점점 대학교에서 선택과목 제한을 폐지하고, 교육과정상 내용을 축소하고 있다.

전공과 관련이 없는 과목을 수능에서 선택하여 대학에 진학하는 것은 적절하지 않은 것 같다. 교육과정상에서 문제가 무엇인지 찾을 수 있을까?

객관성: 사진을 참고하면 과탐1과목 선택자는 급감하고 사탐 선택자는 급증했다.

상대성 : 과거에는 과탐 과목 난이도가 적절했지만, 지금은 그렇지 않다.

역사성: 교육과정상으로 문이과 구분이 폐지되어 과탐 범위가 축소되고, 대학에서 선택과목 제한을 폐지하고 있다.

https://www.wkbl.or.kr/news/overseas_view.asp?num=16958&page=3

제목: 끝없는 남녀갈등... "한국남자, 한국여자는 나쁜게 아니에요"

주제선정이유: 출산율 감소와 결혼룰 감소의 직접적인 요인인 남녀갈등 문제를 해결해야 한다고 생각함. 소셜미디어가 매우 활성화 되어있기 때문에 소셜미디어의 영향력이 매우 클것이라고 생각해서 소셜미디어를 중심적으로 남녀갈등에 대해 탐구해보고자 함.

객관성: 타파크로스의 온라인 공간 유형별 갈등 조사에 의하면 성별갈등이 73.6%로 1위였다.(정치갈등:15.4% 직장 내,세대갈등:5.5%)

상대성:입소스의 조사에 의하면 남녀갈등에 대한 질문에 한국은 응답자중 80%가 `심각하다`라고 응답했고 이는 전세계 1위였다.(그 뒤로 남아프리카,멕시코,브라질,인도...)

역사성: 과거에는 없던 남혐, 여혐 단어들이 생기고 있다.

1) 해당 주제에 대한 대략적인 의견: 공감/인식 정도, 개인적 연관 경험

2) 원인과 활용자료에 대한 의견: 적절성 판단/추가할 자료나 자료에 대한 의문

3) 해결방안에 대한 의견: 구체성을 더해주면 좋겠다/실현가능성에 대해 이렇게 생각해보면 좋겠다

mudang91@korea.kr

제목 및 파일명: 학번_이름

학번과 이름을 기재하지 않은 경우 불이익의 책임은 학생 본인에게 있습니다.

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5분이상 10분 미만(질의응답 별도)

PPT파일은 발표 후 메일로 제출

5/26: 김용휘/박상표/김희성/조건희

5/28: 조성우/이인호/남대훈/고영원

6/2: 성기찬/이진우/김경수/장준환

주요 내용: 추가(보완) 보고서는 7/25까지

응답 내용은 생기부 작성에 참고됨

https://naver.me/xJGv0fbO