https://www.youtube.com/watch?v=XlPs29mXFig

Pokalbis. „Žaislai ir ne žaislai“
Vaikai apžiūri mokytojos parodytus daiktus (pvz. šukos, puodelis, kamuolys, šaukštas, meškiukas, atsuktuvas ir kt.) ir diskutuoja, ar tai žaislas, ar ne. Mokytoja klausia: „Kodėl taip manai?“ – skatina argumentuoti.

Žaidimas. „Rūšiuok teisingai“
Vaikai padeda mokytojai skirstyti paveikslėlius į dvi zonas: „Žaislai“ ir „Ne žaislai“, prisimindami, kas gali būti pavojinga.

2. Mokysis skaičiuoti, rūšiuoti ir lyginti daiktus pagal jų saugumą, naudodami paprastas diagramas ar lenteles.

3. Tyrinės daiktų paskirtį ir saugumą, kels klausimus bei siūlys idėjas kaip pasirūpinti saugia aplinka.

4. Atpažins pavojingas situacijas ir ieškos tinkamų sprendimų, kaip saugiai elgtis namuose.

5. Aktyviai įsitrauks į naujas veiklas, kalbės apie tai, ką sužinojo, ir gilins supratimą apie saugų elgesį.

8. Matematinis mąstymas. Žymi, skaičiuoja, vaizduoja duomenis, naudojasi grafinis jų vaizdais spręsdamas problemas.

15. Tyrinėjimas. Samprotauja apie tai, ką pajuto, patyrė, atrado, sužinojo; remdamasis tyrinėjimo rezultatais kelia klausimus; siūlo idėjas, ką dar būtų galima tyrinėti.

16. Problemų sprendimas. Atpažįsta ir natūraliai priima sudėtingą veiklą, kliūtis, sunkumus ar problemas, yra nusiteikęs jas savarankiškai ar drauge su kitais įveikti.

18. Mokėjimas mokytis. Įsitraukia į naują, iššūkio reikalaujančią veiklą, drąsiai kalba apie tai, ką jau moka, ką norėtų sužinoti, ko išmokti.

Praktinė veikla. "Daiktų detektyvai", vaikai gauna korteles su įvairiais daiktais, grupelėse turi susitarti ir suskirstyti: žaislas / ne žaislas / pavojingas daiktas.

Situacijos analizė. Vaikai atlieka situacijas: ką darytum, jei rastum peilį / karštą lygintuvą / vaistus? Vaidina tinkamą elgesį.

Praktinė veikla. Vaikai mokosi į elektroninius žaislus teisingai įdėti elementus.

Dailės terapija. Vaikai piešia kaip atrodo pavojingas žaislas ir saugus žaislas.

Fizinis ugdymas. Aktyvus žaidimas „Gaudyk žaislą – bėk nuo daikto!“
Mokytoja rodo paveikslėlius: jei žaislas – vaikai bėga link jos, jei ne žaislas – bėga tolyn. Ugdo reakciją, pastabumą.

Veikla grupelėse

Žaidimas „Rask saugų žaislą“
Paslėpti įvairūs daiktai (kortelės) kiemo zonoje. Vaikai grupelėmis ieško tik tikrų žaislų – aptaria pasirinkimus.

Individuali veikla

Stebėjimas „Mano kiemo pavojai“
Vaikas stebi aplinką (pvz., ar yra netinkamų žaidimui objektų: stikliukai, pagaliukai) ir žodžiu įvardina, kas gali būti pavojinga, peržiūri lauko žaislų dėžę ir išmeta sulūžusius žaislus.

https://view.genially.com/67c47e3c2c1e540efaddc3fd/interactive-content-saugus-elgesys-kelyje-gamtoje-buityje

Pokalbis „Pavojų žemėlapis“
Mokytoja su vaikais diskutuoja, kokie daiktai namuose gali būti pavojingi. Kuriamos pavojingų daiktų zonos: virtuvė, vonia, garažas, svetainė ir kt.

Žaidimas „TAIP ar NE?“
Vaikai klauso sakinių (pvz., „Žaidžiu su žirklėmis“ / „Paprašau mamos pagalbos su peiliu“) ir atsako – TAIP (saugu) ar NE (nesaugu), argumentuoja savo atsakymus.

Kūrybinė raiška. Saugos ženklų kūrimas, vaikai kuria paprastus įspėjamuosius ženklus (pvz., „Karšta!“, „Neliesti!“, „Pavojinga!“), klijuoja ant atspausdintų daiktų paveikslėlių.

STEAM. Eksperimentavimas (6 psl.).

https://read.bookcreator.com/Gmp7fjPUZYdGZRsVH9TGdlLvXgB3/Hzs2gN8PT5afdM-2_p1Jag

Dailės terapija. Piešiu „Mano pavojingų daiktų sąrašą“, vaikai piešia ir įvardina daiktus, kurių namuose negalima liesti be suaugusiojo.

Pažintinis takas. Ką aš šiandien sužinojau?
Vaikai pasako, ką naujo išmoko apie pavojingus daiktus ir kaip elgtis saugiai.

Žaidimas. Pavojingas – saugus
Mokytoja sako žodį: jei daiktas saugus – vaikai ploja, jei pavojingas – pritupia. Pvz.: kamuolys, peilis, šaukštas, vaistai, lėlė.

Veikla grupelėse

Žaidimas „Pavojingų daiktų medžioklė“
Vaikams paslėpti paveikslėliai kieme (tarp jų – žaislai ir pavojingi daiktai). Grupelės surenka tik pavojingus, aptaria, kodėl tokie yra.

Individuali veikla

Stebėjimas. Kur kieme gali būti pavojų?
Vaikas apžiūri kiemo zoną ir pasako, kas galėtų būti nesaugu žaidžiant (pvz., slidus paviršius, aštrūs akmenukai).

Diskusija. Kur jų vieta?
Vaikai kalba apie tai, kur turi būti laikomi vaistai, buitinė chemija – aukštai, spintelėse, toli nuo vaikų. Ant stalo – paveikslėliai, vaikai pasirenka, kur būtų tinkama vieta jiems saugoti.

Žaidimas. Kas slepiasi dėžutėje?
Vaikai traukia iš dėžutės korteles su daiktų pavadinimais (pvz., sirupas, muilas, plaktukas, lėlė) – sako, ar tai pavojinga ir kur turėtų būti laikoma.

Meno laboratorija.

Piešimas burbulais. Į muilo burbulų skystį įdėkite truputį maistinių dažų (geriausia naudoti gelio konsistencijos, jie suteikia intensyviausią spalvą) ir gerai išplakite. Tegul vaikai pučia spalvotus burbulus ant didelio popieriaus lapo, sprogstantys burbulai jį nudažys įdomiais raštais.

Kūrybinė raiška.

Vaikai kūrė ženklus "LAIKAUSI ATSTUMO NUO BUITINĖS CHEMIJOS BEI VAISTŲ NES GALIU APSINUODYTI"

https://pin.it/6QaO2yMAN

https://pin.it/338w5e3Tl

Stebėjimo grafikas. Lentelė „Saugus – nesaugus“
Vaikas individualiai pažymi X ar ✓ ties vaistais, skalbikliais, žaislais, arbata – nurodo, kas yra saugu, kas ne.

Aiškinimas. Ką žinau apie vaistus?
Mokytoja klausia: „Ar galima gerti vaistus be suaugusiųjų?“, „Kur jie turi būti?“ – vaikas trumpai atsako.

Kviestiniai asmenys.

Edukacija Eksperimentai šou.

Veikla grupelėse

Žaidimas. Burbulų pūtimas pagal komandą. Galite pakviesti vaikus pūsti burbulus ant konkretaus objekto ir greitai juos keisti.

https://www.tevu-darzelis.lt/lavinantys-muilo-burbulu-zaidimai-ir-muilo-burbulu-receptai/

Individuali veikla

Stebėjimas. Pavojai aplink mane. Vaikas lauke ieško vietų ar objektų, kuriuos reikėtų „paslėpti“ (pvz., aštrūs akmenys, žemės skylutė) – sako, kodėl tai pavojinga.

Pokalbis. Mokytoja rodo knygą apie saugų elgesį.

https://pin.it/6xir4XvJI

Žaidimas. Elektros srovė.

https://wordwall.net/lt/resource/10075389/elektros-srov%C4%97-saugus-elgesys

https://wordwall.net/lt/resource/2059032/saugus-ir-nesaugus-elgesys-sugrupuok-paveiksl%C4%97lius

Plakatas „Saugus elgesys – laimingas vaikas“
Vaikai kartu su mokytoja kuria didelį grupės plakatą: piešia saugaus elgesio situacijas. Plakatas kabinamas grupėje.

STEAM. Eksperimentavimas (10 psl.)

https://read.bookcreator.com/Gmp7fjPUZYdGZRsVH9TGdlLvXgB3/Hzs2gN8PT5afdM-2_p1Jag

Refleksija „Ką aš žinau apie saugumą?“
Vaikas pasako: ką naujo sužinojo, ko nereikia daryti, kas padeda būti saugiam. Mokytoja užfiksuoja įžvalgas.

Kūrybinė raiška. Vaikas sukuria ženklą (piešia, spalvina) su saugos taisykle – kabina prie žaidimų zonos ar virtuvėlės.

Žaidimas. Elektros srovė.

https://pin.it/1z7ivGLXX

Veikla grupelėse

Tyrinėjimas „Saugus ir nesaugus kiemas“
Vaikai gauna kiemo brėžinį (piešinį) – aptaria, kurie daiktai kieme yra saugūs, kurie ne (pvz., sulūžę žaislai, aštrūs daiktai). Pažymi skirtingomis spalvomis.

Individuali veikla

Situacijos analizė. Vaikai žaidžia smėlio dėžėje, prieš tai su mokytoja aptaria saugaus elgesio taisykles (nemėtyti smėlio į draugus, nenešioti smėlio po visą darželio teritoriją ir pan.).

IT. Kahoot arba viktorina „Saugiai ar ne?“
Grupėje vedama žaidybinė viktorina: rodomos situacijos (pvz., vaikas atidarinėja spintelę su vaistais) – vaikai kelia spalvotas korteles (saugiai / nesaugiai).

IT. Informacinis plakatas (2psl.).

https://view.genially.com/67c47e3c2c1e540efaddc3fd/interactive-content-saugus-elgesys-kelyje-gamtoje-buityje

Vaidmeninis žaidimas. Saugumo istorijų kūrimas
Grupelės kuria trumpas istorijas apie vaiką, kuris elgėsi saugiai (ar nesaugiai) – aptaria, kaip viskas baigėsi. Gali suvaidinti.

Pokalbis. Kiekvienai vaikų grupei pateikiamas skirtingas plakatas ir aptariami pateikti pavojai.

https://www.raseiniai.lt/uploads/pdf_doc/saugus-elgesys-namuose.pdf

Žaidimas. Užduočių kortelės „Ką daryti?“
Vaikai gauna situacijų korteles (pvz., brolis rado tabletę, pamatė garuojantį puodą) – trumpai pasako, ką darytų.

Grafinis darbas.

https://pin.it/2B8yooo3U

Žaidimas „Gelbėtojas“
Vienas vaikas (ar mokytoja) imituoja pavojingą situaciją (pvz., paslydo, pametė žaislą į aukštą spintelę) – kiti turi padėti: ar paskambinti, pakviesti suaugusį, parodyti, kur pavojus.

Veikla grupelėse

https://pin.it/3yPqoK8uB

Individuali veikla

Grafinis darbas. Ant plytelių kreidelėmis piešia įvairius daiktus raudona ir žalia spalva (pavojinga/nepavojinga).