PG 13 - Gruppe 1: Inhaltsbezogene und nutzungsbezogene Aufgabenfelder für die Medienbildung by https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m Vergegenwärtigen Sie sich zunächst noch einmal das Fallbeispiel, in dem eine Arbeitsgruppe der Anforderung gegenübersteht, ein schulinternes Curriculum für die Medienbildung zu entwickeln. en-us 2022-11-30 05:46:29 UTC 2022-11-30 08:23:55 UTC hello@padlet.com antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403051997 2022-11-30 05:46:29 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403051997 Aufgabenstellung antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403051999 1. Diskutieren Sie auf Grundlage Ihrer Überlegungen in der Selbststudiumsphase, welche nutzungsbezogenen und inhaltsbezogenen Aufgabenfelder der Medienbildung in den Beispielen schwerpunktmäßig erfasst und welche Zieldimensionen angesprochen werden.

2. Prüfen Sie, welche Aufgabenfelder bislang noch nicht schwerpunktmäßig mit einem Beispiel vertreten sind.

3. Skizzieren Sie ein eigenes Kurzbeispiel für ein noch nicht schwerpunktmäßig vertretenes Aufgabenfeld Ihrer Wahl.]]> 2022-11-30 05:46:29 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403051999 Unterrichtsbeispiel 1: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052000 Erfasste Aufgabenfelder:
Nutzungsbezogene Aufgabenfelder:
Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Unterhaltung und
Spiel
Inhaltsbezogene Aufgabenfelder:
Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen auf
 Individuum und Gesellschaft
Angesprochene Zieldimensionen:Fähigkeit zur Analyse und Bewertung]]> 2022-11-30 05:46:29 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052000 Skizzierung eines eigenen Kurzbeispiels antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052001
Ausgewähltes Aufgabenfeld:
Durchschauen und Beurteilen von Bedingungen der Medienproduktion und Medienverbreitung
           

Anknüpfungspunkte an weitere(s) Aufgabenfeld(er):

Angesprochene Zieldimension(en):
Urteilsfähigkeit 

Kurzbeispiel:

SuS bekommen in Kleingruppen verschiedene Beispiele und Situationen vorgelegt, welche sie auf die rechtliche Grundlage  prüfen. 

]]> 2022-11-30 05:46:29 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052001 Projektbeispiel 1: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052002 Erfasste Aufgabenfelder:Analysieren und Einschätzen von Gestaltungsmerkmalen und Prozessen der Erzeugung medialer Botschaften
Reflektierte Gestaltung und Präsentation eigener medialer Beiträge oder Produkte
Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Information und Lernen


Angesprochene Zieldimensionen:

Gestaltungsfähigkeit
Recherche- und
Ziel- Strukturierungsfähigkeiten
Handhabungsfertigkeiten]]> 2022-11-30 05:46:29 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052002 Unterrichtsbeispiel 2: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052003 Aufgabenfelder:
Reflektierte Nutzung von medialen Angeboten für Information und Lernen
Verstehen und Bewerten der Medienlandschaft und ihrer digitalen Infrastruktur

Zieldimension:
Fähigkeit zur Analyse und Bewertung
Entscheidungsfähigkeit
Recherche- und
Ziel- Strukturierungsfähigkeiten]]> 2022-11-30 05:46:29 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052003 Unterrichtsbeispiel 3: antoniahalsch https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052004 Erfasste Aufgabenfelder:
Reflektierte Nutzung von mediengestützten Dienstleistungen und kritischer Umgang mit medialer Steuerung
Analysieren und Einschätzen von Gestaltungsmerkmalen und Prozessen der Erzeugung medialer Botschaften
Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen auf Individuum und Gesellschaft

Angesprochene Zieldimensionen:
Fähigkeit zur Analyse und Bewertung
Urteilsfähigkeit]]> 2022-11-30 05:46:29 UTC https://padlet.com/antoniahalsch/22jsczokva9s939m/wish/2403052004