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      <title>UEPG -  Compreensão e Análise de Gêneros Discursivos em Língua Espanhola by Vinnie Santos</title>
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      <description>COMPRENSIÓN DE ARTÍCULO</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-09 17:38:15 UTC</pubDate>
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         <title>LOS GÉNEROS DISCURSIVOS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Y LA ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-09 18:39:13 UTC</pubDate>
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         <title> Según M. Bajtín:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Géneros Discursivos son formas relativamente estables de enunciados asociados a esferas específicas de la actividad humana.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-11 19:25:53 UTC</pubDate>
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         <title>Los géneros son importantes porque reflejan las condiciones y objetivos de la comunicación en contextos sociales específicos.</title>
         <author>eduardocsgrau244</author>
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         <description><![CDATA[<p>Lo estilo verbal, el contenido temático y la composición son características de los géneros discursivos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-20 02:47:59 UTC</pubDate>
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         <title> Enseñanza de la escritura basada en géneros</title>
         <author>vinniesantos</author>
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         <description><![CDATA[<p>El objeto de aprendizaje de la escritura no se concibe como un conjunto de destrezas y técnicas descontextualizadas, sino como el uso consciente del lenguaje escrito para participar en las prácticas discursivas propias de las diversas esferas de la actividad social.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-30 04:36:37 UTC</pubDate>
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         <title>SD como metodologia</title>
         <author>vinniesantos</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Objetivo: Desarrollar competencias comunicativas mediante la práctica contextualizada de géneros.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-30 04:50:20 UTC</pubDate>
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         <title>Tipologías textuales : Clasificaciones basadas en estructuras formales y uso en la enseñanza tradicional de la escritura.</title>
         <author>vinniesantos</author>
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         <description><![CDATA[<p> <strong>Críticas:</strong></p><ul><li><p>Enfoque descontextualizado.</p></li><li><p>Falta de conexión con prácticas sociales reales.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-30 05:21:43 UTC</pubDate>
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         <title>La complejidad Textual</title>
         <author>vinniesantos</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Zayas propone</strong> la adopción del enfoque de géneros discursivos para una enseñanza más contextualizada y significativa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-30 05:25:14 UTC</pubDate>
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         <title>Integración de reflexión lingüística</title>
         <author>vinniesantos</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Relación entre uso y reflexión:</strong> La enseñanza debe vincular la práctica de la escritura con la reflexión sobre la lengua.</p></li><li><p><strong>Conocimientos metalingüísticos:</strong> Fomentar la conciencia sobre las estructuras y funciones del lenguaje en contextos específicos.</p></li><li><p><strong>Beneficios:</strong> Mejora de la competencia comunicativa y capacidad de adaptación a diferentes situaciones discursivas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-30 05:29:41 UTC</pubDate>
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