Padlet Unidade 4 - Metodologias ativas by

Padlet Unidade 4 - Metodologias ativas by https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx Insira no mural sua postagem com links de vídeos, de textos científicos, documentários ou reportagens de instituições de ensino que utilizam metodologias ativas ou tecnologias digitais no processo de ensino aprendizagem, Não esqueça de adicionar uma breve descrição da sua postagem. en-us 2021-05-24 17:55:18 UTC 2022-05-06 21:56:27 UTC hello@padlet.com Aprendizagem Baseada em Problemas sheillefreitas https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2134592250 Essa proposta permite que em cada curso, dentro da realidade a que o/a estudante vai atuar e é propósito da disciplina, ele possa tomar contato com um problema e que trabalhe em conjunto na identificação de ações e estratégias para compreender e atuar sobre tal problema. A "resolução" nem sempre é definitiva, ela pode provocar novas situações-problema... e, com isso, levar o grupo a identificar o que possuem de repertório (ou não) sobre a questão e traçar um caminho para apresentarem sua argumentação final. Passando pela definição de como produzir (a partir de pesquisa/seleção/análise) até chegarem a um caminho de "resolução".... Indico uma tese sobre a questão, onde debate alternativas, desafios e possíveis vantagens/desvantagens dessa proposta. Ver,
https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/2353/TeseLRCR.pdf?sequence=1&isAll
Seguimos!!! Abraços!!!

]]> 2022-04-07 13:32:00 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2134592250 Problematização e aprendizagem baseada em problemas milenealmeidam https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2134665695 Este artigo trata sobre a diferenciação nos termos problematização e aprendizagem baseada em problemas, além de situar dentro do currículo escolar qual abrange os conteúdos e qual conta com o problema que pode ser elaborado pelo aluno e ser discutido dentro do contexto escolar com o professor.
https://doi.org/10.1590/S1414-32831998000100008]]> 2022-04-07 14:09:33 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2134665695 PROJETO INTEGRA: O USO DE UM JOGO EDUCACIONAL PARA O ENSINO INTERDISCIPLINAR mteixeira21 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2134948126 Este artigo apresenta o relato de atividade aplicada no interior do Projeto Integra, projeto de extensão coordenado pela professora Elaine Maria dos Santos, realizado na Unicentro, Guarapuava, com o apoio do programa Universidade Sem Fronteiras (USF), elaborado pela Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná (SETI). Intitulado “Projeto Integra: o uso de um jogo educacional para o ensino interdisciplinar”, o estudo relata a experiência com a utilização do aplicativo Kagoot no diagnóstico do conhecimento prévio dos alunos de 2º ano do Ensino Médio ingressantes no projeto que visa proporcionar uma abordagem pedagógica interdisciplinar e inovadora dos conteúdos ministrados nos colégios.

]]> 2022-04-07 16:39:08 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2134948126 Crianças nas ciências https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2135049126 Este projeto conta com a possibilidade de participação de estudantes do Ensino Médio e Fundamental de escolas públicas e privadas do município de Toledo. Oferece aos estudantes a oportunidade de conhecer esta área da ciência valorizando o profissional e o conhecimento de forma a integrar a aprendizagem com inovação, além de despertar o interesse e a curiosidade das crianças e adolescentes com as metodologias ativas utilizadas.
https://www.pratidonaduzzi.com.br/projetos/criancas-nas-ciencias

Cyntia K. S. Bueno]]> 2022-04-07 17:38:53 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2135049126 Os princípios das metodologias ativas de ensino: uma abordagem teórica https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2135235146 Este artigo de revisão apresenta pontos de convergência entre as metodologias ativas de ensino e outras abordagens já consagradas do âmbito da (re)significação da prática docente.

Nilton G. Marengoni ]]> 2022-04-07 19:43:19 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2135235146 Metodologias ativas para o ensino da computação: uma revisão sistemática e um estudo prático biluka https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2135255175 Realizou-se uma Revisão Sistemática da Literatura para auxiliar na identificação das metodologias ativas apropriadas para a aplicação no ensino da computação nos cursos de graduação. Para tanto os seguintes questionamentos de pesquisa foram definidos:
Quais são e como são utilizadas as metodologias ativas para
o ensino da computação nos cursos de tecnologias?
O que falta ser estudado ou aplicado de metodologias ativas na computação?

Conclui-se que tanto pela leitura dos artigos durante a RSL quanto pela aplicação em sala de aula, que os métodos mais eficientes com melhores resultados são a aprendizagem baseada em problemas e em projetos, pois permitem que o aluno vivencie na prática os conceitos sendo este o personagem principal do ensino e aprendizado, tendo o professor como um auxiliador do processo. Nesse contexto, o aluno consegue aprender no seu tempo e de acordo com o seu interesse no assunto, sendo instigado a pesquisar por conta própria até descobrir a solução para o determinado contexto.]]> 2022-04-07 20:00:29 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2135255175 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2135429283 Projeto clube de ciências de uma escola pública na cidade de Toledo. Aproxima os alunos do ensino fundamental e médio a práticas de laboratório e desenvolvimento de projetos de pesquisa. O projeto transforma o aluno em protagonista.]]> 2022-04-07 23:14:59 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2135429283 Metodologias Ativas no Ensino Superior - Isabela Sanches euridesmacedojunior https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137099263 Nesse vídeo curto são abordadas as metodologias ativas: aprendizagem por projetos, aprendizagem por problemas, ensino híbrido, aprendizagem por pares e gamificação. Considera o processo construtivista no processo de ensino aprendizagem e destaca elementos importantes e necessários no uso das metodologias ativas que são a formação de professores, a escolha de plataforma e soluções digitais e o incentivo a interação por feedback.]]> 2022-04-09 02:27:31 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137099263 Invertendo a sala invertida em especialização da UNESPAR julioerthal https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137104742 Na imagem acima, que mostra a trilha de aprendizagem proposta na especialização em Gestão Cultural da UNESPAR, um desafio norteia toda a trajetória e os alunos são convidados a assistir vídeo-aulas, a ler textos e fazer atividades antes e depois de aulas síncronas elaboradas pelos professores formadores. Mais informações sobre o curso em: https://sites.google.com/ies.unespar.edu.br/restecunespar/p%C3%A1gina-inicial ]]> 2022-04-09 02:38:14 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137104742 Faculdade em Foz do Iguaçu https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137302985 Essa faculdade tem todos os cursos baseados em metodologias ativas. Vale a pena conferir. Não é propaganda (rsrs)!! É só uma oportunidade para vermos que se há um projeto de universidade ativa, ele pode ser possível.]]> 2022-04-09 11:14:32 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137302985 Mudando a Educação com Metodologias Ativas https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137566861 Conforme Moran (2015), as instituições educacionais atentas às mudanças escolhem fundamentalmente dois caminhos, um mais suave - mudanças progressivas - e outro mais amplo, com mudanças profundas. No caminho mais suave, elas mantêm o modelo curricular predominante – disciplinar – mas priorizam o envolvimento maior do aluno, com metodologias ativas como o ensino por projetos de forma mais interdisciplinar, o ensino híbrido ou blended e a sala de aula invertida. Outras instituições propõem modelos mais inovadores, disruptivos, sem disciplinas, que redesenham o projeto, os espaços físicos, as metodologias, baseadas em atividades, desafios, problemas, jogos e onde cada aluno aprende no seu próprio ritmo e necessidade e também aprende com os outros em grupos e projetos, com supervisão de professores orientadores. ]]> 2022-04-09 19:20:31 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137566861 Metodologia Ativa como experiência de aprendizagem mefvolsi https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137570157 Curso de Formação em Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educacionais, promovido pelo Laboratório Digital Educacional (LDE) da Universidade Federal do Ceará.]]> 2022-04-09 19:26:34 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137570157 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137744660 Para aprender com as metodologias ativas, enquanto professor preciso primeiramente entender, que o poder de ensinar não está centrado no professor.]]> 2022-04-10 02:54:11 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137744660 Nova Escola Aprendizagem Baseada em Projetos: entenda o que é e como ...O uso de metodologias ativas, que colocam o aluno no centro do processo de ... em educação inovadora e doutorando em metodologias ativas,.... https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137778336

O uso de metodologias ativas coloca o aluno no centro do processo de ensino e aprendizagem.
Neste trabalho o professor coloca uma questão norteadora, geralmente ligada a realidade do estudante, para que eles debatam, investiguem e encontre possíveis soluções. Trabalhando em grupo, aprendendo de forma coletiva e colaborativa.

]]> 2022-04-10 04:29:58 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137778336 Olá colegas, oturistaaprendiz https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137979684 A seguir alguns links que pesquisei sobre o uso de metodologia ativas no ensino de História.

https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/573119/2/GUIA%20DID%C3%81TICO%20METODOLOGIA%20H%C3%8DBRIDA%20NO%20ENSINO%20DE%20HIST%C3%93RIA.pdf
http://www.abed.org.br/congresso2017/trabalhos/pdf/256.pdf

O primeiro se titula 'Metodologia híbrida no ensino de História" e o segundo dos links "Metodologia ativa para o ensino de História:experiência de formação na graduação em História a distância da UNEB".

Uma leitura "diagonal" que fiz dos mesmos interessei ainda mais no uso de MAA visando a otimização do espaço escolar. Aliás, o primeiro dos links, faz referência, precisamente, ao livro "Ensino Híbrido, personalização e
tecnologia da Educação", organizado
por Lilian Bacich, Tanzi Neto e Trevisani. (https://www2.ifal.edu.br/ensino-remoto/professor/apostilas-e-livros/ensino-hibrido.pdf/)

]]> 2022-04-10 12:59:27 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2137979684 Sala de aula invertida https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138038647 Vasconcellos (2002) considera que o papel do professor no processo de conhecimento do aluno requer do educador uma nova postura pedagógica, na qual por meio de provocações, questionamentos, pesquisas, experimentações, debates, situações problema, estudos de caso, produção coletiva, dentre outros, auxilia o ensino e a aprendizagem. Ademais, muitas vezes, o limite não se concentra na técnica em si, mas na forma como o professor media os objetivos, os conteúdos e a forma de avaliação. Sugere-se a apreciação da palestra Sala de aula invertida: metodologias com ensino híbrido e tecnologias. O professor Moran faz uma relação das metodologias utilizadas no contexto da sala de aula, discorre sobre os desafios e o que precisa avançar para novas propostas pedagógicas. Expõe os conceitos basilares de aula invertida, seus objetivos educativos e o papel interacional do professor no processo de ensino.
Assista primeira parte do vídeo: http://www.comunidade.diaadia.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=19988

Assista a segunda parte do vídeo:
http://www.comunidade.diaadia.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=19987]]> 2022-04-10 14:39:24 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138038647 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138085622 Este artigo fala sobre a utilização de metodologias ativas nos cursos da área da saúde.
Aponta que a escassez de publicações científicas destinadas aos docentes da área se torna uma fragilidade para sua prática, bem como, apresenta as angústias e receios destes docentes para a aplicabilidade desta modalidade de ensino-aprendizado.
Segundo o artigo são necessários subsídios que sustentem o avanço das modalidades de ensino considerando o contexto social atual, ou seja, propostas educacionais que possibilitem aos envolvidos no processo o estímulo a inovação, a autonomia, o protagonismo, a criatividade e a criticidade.

]]> 2022-04-10 16:03:36 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138085622 METODOLOGIAS ATIVAS ESTRATÉGIAS https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138120980 MARUCCIA]]> 2022-04-10 17:03:50 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138120980 Metodologias Ativas na UNISO: formando cidadãos participativos mbronzeri https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138190104 Apresenta teorias bem como projetos e aplicações, e relatos de experiências, resultantes de ações da UNISO, integrantes do Programa de Aperfeiçoamento Docente (PAD), vinculado
ao Programa de Melhoria Contínua da Uniso.]]> 2022-04-10 18:59:34 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138190104 Flipped Classroom Flexibility valeriaboni https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138244762 2022-04-10 20:28:20 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138244762 O que é metologia ativa e como usar a seu favor https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138279166 A artigo da Unopar, faculdade que atua com ensino superior em formato EaD, busca explicar ao aluno o que são as metodologias ativas, quais as vantagens para ele como aluno do seu papel nesse processo. Shandy Morassi]]> 2022-04-10 21:30:31 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138279166 METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA DO DOCENTE EM ENFERMAGEM ninaloureiro1 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138280405

]]> 2022-04-10 21:32:59 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138280405 O que é metodologia ativas e como usar a seu favor shandymorassi https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138282029 O artigo da Unopar, faculdade que trabalho no formato EaD, busca mostrar ao aluno o que é metodologia ativa, quais são as vantagens para ele como aluno e qual seu papel, de forma a trazer o aluno para dentro do processo, com uma linguagem acessível e simples de entender.]]> 2022-04-10 21:36:05 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138282029 Metodologias ativas na área da saúde juretkourban https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138292222 Tese de Leite (2021), disponível em: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26963 , realizou a pesquisa com professores da área da saúde e a aplicação de metodologias ativas. A descrição das metodologias pesquisadas e utilizadas na tese são de fácil entendimento e nos traz autores e referências atuais sobre a temática.]]> 2022-04-10 21:55:06 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138292222 Artigo: "Design de atividades para introdução ao conceito limites no modelo de sala de aula invertida" https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138357241 Neste artigo, integrante de um número especial da Revista Paranaense de Educação Matemática (vol. 9, n. 19, 2020) voltada à educação matemática no ensino superior, Almeida et al propõem atividades no modelo de sala de aula invertida para introdução do tema "limites", um dos conceitos chave do Cálculo Diferencial e Integral. Além da atividade proposta, destaco a referência a Talbert (2019), onde é proposto um modelo de design para atividades de aulas to tipo sala de aula invertida. Boa leitura.]]> 2022-04-10 23:56:38 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138357241 Aplicação de Metodologias Ativas para Ensino de Engenharia Ambiental (Vivian Bardini e Mariane Spalding) https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138530034 Neste artigo, as autoras relatam a experiência de uma delas na aplicação das Metodologias Ativas Team Based Learning (TBL) e dinâmica de grupo “Batata Quente”, usando os recursos tecnológicos Hot Potatoes e Kahoot durante a disciplina de Pedologia (Estudo de Solos) no curso de Engenharia Ambiental do Instituto de Ciência e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (ICT-UNESP).
Na minha opinião, o artigo está bem escrito e detalhado, possibilitando a sua replicação em outros contextos. Nas considerações finais, pode-se verificar que estes métodos de ensino foram bem aceitos pelos estudantes, especialmente o TBL, que lembra o Painel Integrado mostrado no vídeo da Profa. Josi Borille (indicado na unidade 4 deste curso). A ferramenta Kahoot estimulou a competitividade entre os estudantes, enquanto que a ferramenta hot potatoes estimulou o trabalho colaborativo.]]> 2022-04-11 02:40:25 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138530034 Aplicação de Metodologias Ativas para Ensino de Engenharia Ambiental (Vivian Bardini e Mariane Spalding) ferreyra2 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138533054 Neste artigo, as autoras relatam a experiência de uma delas na aplicação das Metodologias Ativas Team Based Learning (TBL) e dinâmica de grupo “Batata Quente”, usando os recursos tecnológicos Hot Potatoes e Kahoot durante a disciplina de Pedologia (Estudo de Solos) no curso de Engenharia Ambiental do Instituto de Ciência e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (ICT-UNESP).
Na minha opinião, o artigo está bem escrito e detalhado, possibilitando a sua replicação em outros contextos. Nas considerações finais, pode-se verificar que estes métodos de ensino foram bem aceitos pelos estudantes, especialmente o TBL, que lembra o Painel Integrado mostrado no vídeo da Profa. Josi Borille (indicado na unidade 4 deste curso). A ferramenta Kahoot estimulou a competitividade entre os estudantes, enquanto que a ferramenta hot potatoes estimulou o trabalho colaborativo.]]> 2022-04-11 02:43:09 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2138533054 As metodologias ativas aplicadas ao trabalho crítico da habilidade oral em Português como língua adicional laurates1 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2139165699 Ao buscar informações específicas sobre as metodologias ativas aplicadas ao ensino de português como língua adicional, que é a minha principal área de atuação, me deparei com este artigo muito interessante sobre o tema. A análise de uma unidade didática demonstra uma das possibilidades de articulação entre Metodologias Ativas e o desenvolvimento de práticas de compreensão/produção oral com protagonismo do estudante, mobilizando uma reflexão crítica sobre diversidades culturais.

]]> 2022-04-11 13:33:22 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2139165699 Aprendizagem Baseada em Problemas andresalvador https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2139236055 Olá Pessoal! Segue um artigo muito interessante para quem atua nos cursos de Administração sobre a Metodologia do PBL que se define como: PBL ou Problem-based learning, é uma prática pedagógica empregada em muitas escolas médicas. Enquanto existem muitas variantes da metodologia, a abordagem inclui a apresentação de um problema para um pequeno grupo, que iniciará uma discussão durante algumas sessões.]]> 2022-04-11 14:15:28 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2139236055 Círculos restaurativos professorcesarrenato https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2139688823 Os círculos restaurativos são uma possibilidade metodológica de promover discussões entre sujeitos a partir de temas comuns entre os mesmos. Tal proposta se completa a partir das seguintes etapas: Pré-círculo (entendimento da problematização); Busca de apoiadores (para assessorar a discussão, podendo ser o Professor); círculos (discussão e busca de solução do problema); e solução do problema (de forma cooperada e igualitária).
De modo geral o método serve para problemas de algum coletivo, contudo são poderosos como possibilidade pedagógica de ensino e aprendizagem.]]> 2022-04-11 18:58:14 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2139688823 Metodologias ativas: métodos e práticas para o século XXI elianaruiz1 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2141038073 Livro recente (2020) e eclético sobre utilização de novas metodologias (chamadas ativas) no processo de ensino e aprendizagem.]]> 2022-04-12 15:39:30 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2141038073 Desafios no uso da sala de aula invertida no Ensino Superior - Revista Transmutare sheyla_lobeiro https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2141336386 2022-04-12 18:56:32 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2141336386 Modelos Híbridos pedroayrosa1 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2141459611 2022-04-12 20:43:53 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2141459611 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2141551487 2022-04-12 22:37:03 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2141551487 "Metodologias Ativas de aprendizado baseado em projetos" https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142193685 Este é o título de uma exposição em vídeo disponível no Youtube, https://www.youtube.com/watch?v=fjQoO2MiD-U, o qual reforça o perfil dos estudantes quando se envolvem em projetos. Retoma brevemente uma das metodologias ativas, trazendo depoimentos e crianças envolvidas em atividades colaborativas. Interessante e também indicativo de que metodologias ativas desde a mais tenra idade é possível.]]> 2022-04-13 10:07:08 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142193685 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142278899 2022-04-13 11:55:38 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142278899 Formação de Professores https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142531870 Este artigo traz uma importante reflexão com relação à compreensão do processo ensino-aprendizagem. Comenta o fato de que o professor, ao introduzir as metodologias ativas de ensino-aprendizagem torna-se mais reflexivo, dialógico, multiprofissional e competente para atuar nos processos de gestão e planejamento educacional em cenários de aprendizagens significativos e na intervenção em problemas demandados pelos ambientes de aprendizagem. ]]> 2022-04-13 14:57:39 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142531870 Casos de sucesso em Metodologias ativas https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142825603 2022-04-13 18:24:17 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142825603 Aprendizagem Baseada em Desafios elainems https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142978921 https://licon.unicentro.br/course/view.php?id=329
Esta forma de metodologia ativa é um processo educativo cujos princípios se ancoram na personalização e acompanhamento do estudante, em que se considera a perspectiva da aprendizagem vivencial como uma alternativa, na qual há uma conexão entre as questões sociais e culturais, ressaltando a importância deste aspecto, tendo em vista o processo de interação e inovação que se pleiteia. ]]> 2022-04-13 20:47:33 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2142978921 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2143058277 As metodologias ativas são estratégias de ensino que têm por objetivo incentivar os estudantes a aprenderem de forma autônoma e participativa, por meio de problemas e situações reais, realizando tarefas que os estimulem a pensar além, a terem iniciativa, a debaterem, tornando-se responsáveis pela construção de conhecimento.]]> 2022-04-13 22:31:24 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2143058277 A APRENDIZAGEM POR PROJETOS COMO UMA VIA POSSÍVEL A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS NO ENSINO SUPERIOR paulamonteiro5 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2143104880 O texto caracteriza o Ensino por Projetos (EP) e a Aprendizagem por Projetos AP). No EP é o professor que direciona os temas a serem estudados pelos aluno. Na AP é o aluno que formula a questão de estudo para ser pesquisada. Destaca a importância da AP na formação acadêmica e no desenvolvimento da autonomia dos estudantes.]]> 2022-04-13 23:40:26 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2143104880 APLICAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS DEAPRENDIZAGEM TBL (TEAM BASED LEARNING) E PBL(PROBLEM-BASED LEARNING) NO CURSO DEARQUITETURA E URBANISMO jmsouza https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2143199560 Este artigo primeiramente traz a definição de alguns conceitos que permeiam as metodologias ativas, como (TEAM BASED LEARNING) E PBL (PROBLEM-BASED LEARNING) e posteriormente apresenta uma aplicação destas estratégias em sala de aula, de uma turma do curso de Arquitetura e Urbanismo. Os resultados são fantásticos. Vale muito a pena a leitura deste artigo.
]]> 2022-04-14 01:11:03 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2143199560 karinasilva19 https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2143913361 Hoje nós vamos aprender o que é Gamificação e como você pode usá-la para mudar a maneira que seus estudantes enxergam a escola.]]> 2022-04-14 14:02:38 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2143913361 Metodologias ativas no ensino de Saúde https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2144025413 A dificuldade em obter adesão tanto dos docentes quanto dos discentes em relação

às reformas curriculares e metodológica se justificam pela (o):
1. A deficiência na formação docente no país;
2. O desinteresse em realizar capacitação didático-pedagógica;

3. A aversão de parte dos discentes em relação às metodologias ativas, uma vez que eles se sentem habituados a aula expositiva tradicional.

]]> 2022-04-14 15:29:29 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2144025413 Metodologias ativas no ensino e aprendizagem de língua inglesa https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2151413978 O uso de games no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras é muito difundido dentro da proposta de metodologias ativas. A "digital gamification-based language learning" é uma proposta de aprendizagem ativa de línguas por meio da prática de jogar vídeo games on-line, por exemplo. Na Unespar, estou orientando pesquisa de graduando nessa perspectiva teórico-metodológica sobre o vídeo game "League of Legends" jogado virtualmente.]]> 2022-04-21 03:55:09 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2151413978 Metodologias Ativas no ensino remoto https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2156563743 No Webinar o professor de Medicina Prof. Dr. Leandro Arthur Diehl - CCS/UEL apresenta exemplos de aulas com uso de várias metodologias de maneira remota usadas nas suas aulas para o curso de medicina.]]> 2022-04-25 13:41:54 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2156563743 Metodologias Ativas no ensino remoto polianavieiradasilvamenolli https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2156578392 No Webinar o professor de Medicina Prof. Dr. Leandro Arthur Diehl - CCS/UEL apresenta exemplos de aulas com uso de várias metodologias de maneira remota usadas nas suas aulas para o curso de medicina.]]> 2022-04-25 13:48:58 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2156578392 INVERTENDO A AULA NA DISCIPLINA PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO ronyrochaeng https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2166107666 Este trabalho busca avaliar a aplicação da sala de aula invertida na disciplina Planejamento e Controle da Produção do curso de Engenharia de Produção da Universidade Estadual do Maranhão - UEMA. A sala de aula invertida (flipped classroom)) é uma alternativa metodológica que desafia a postura tradicional de ensino e parece ajustar-se ao ritmo das novas gerações. Para alcançar o objetivo proposto, foi realizado um estudo de caso. A coleta dos dados envolveu entrevistas com alunos, observação participante e análise de documentos. A flipped classroom forneceu aos alunos maior autonomia no ritmo de estudo e maior controle sobre a aprendizagem, facilitando o engajamento dos mesmos nas atividades propostas. Porém, foram identificadas certas dificuldades na adaptação dos discentes à nova metodologia. ]]> 2022-05-02 00:32:00 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2166107666 Metodologias ativas na produção textual https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2173483688 Este artigo aplica e discute a revisão por pares para trabalhar com produção de gêneros acadêmicos, mais especificamente o resumo. Uma proposta bastante interessante e relevante, tendo em vista a importância de sermos autores e leitores para aprimorarmos nossa escrita e reescrita.

]]> 2022-05-06 21:56:27 UTC https://padlet.com/uvprunespar/22g4s1j4suatsavx/wish/2173483688