Psicología de la Niñez Intermedia I by Monica Portuguez https://padlet.com/portuguezmonica931/224h53i810dco7l0 Mónica Portuguez Aguilar en-us 2025-03-23 22:46:00 UTC 2025-03-23 23:13:43 UTC hello@padlet.com Procesos cognitivos complejos portuguezmonica931 https://padlet.com/portuguezmonica931/224h53i810dco7l0/wish/3378364017

  • El aprendizaje sucede a partir de la interacción del sujeto con los objetos.

  •  El aprendizaje como proceso.

  • El aprendizaje no debe basarse en una nota.

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    • Ocurre de forma permanente sin que exista una interacción propia del individuo por aprender.

    • No hay un objetivo especifico por aprender

    • El aprendizaje puede darse como parte de acciones muy específica

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  •  Se ubican todas aquellas acciones que se realizan de forma consciente para adquirir un conocimiento.

  • Tiene una intencionalidad y un propósito.

  • La motivación es sumamente importante

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  • Permite seleccionar aquellos estímulos que mas interesan y que pueden resultar de utilidad para las tareas que debe enfrentar el ser humano.

  •  El medio o contexto que rodea a cada individuo posee una gran cantidad de información al mismo tiempo y que el proceso de atención implica seleccionar estos estímulos en un tiempo determinado.

  • Como parte de los procesos cognitivos complejos, la atención es una tarea difícil y que implica un entrenamiento y seguir una serie de pasos

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  • El procesamiento de información en el cerebro lleva a la construcción de una imagen mental del estímulo, esto también es producto de información previa que tenga.

  • En el cerebro se procesa la información emitida por los sentidos.

  • Los estímulos generados sensorialmente producen una cierta información que se procesa y lleva al cerebro em forma de energía

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  •  La información es percibida por los sentidos y se traslada a la memoria de corto o largo plazo

  • La entrada de la información es sumamente rápida

    Ejemplo: Se puede imaginar que se está en una calle muy transitada y se ve pasar rápidamente un cartel publicitario. Aunque una determinada persona no se detiene a leerlo con detalle, por un instante la memoria sensorial captura la imagen del cartel. Si no se presta atención, la información desaparece casi de inmediato. Pero si la persona se  decide  enfocarse en el cartel, entonces la información puede transferirse a la memoria a corto plazo, permitiéndote recordarlo por más tiempo

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  • Es la memoria activa

  • Se guarda la información por breves lapsos

    Ejemplo: Un estudiante resuelve un problema matemático en su cabeza, como sumar 47 + 26 sin usar papel ni calculadora. Su memoria operativa mantiene los números en mente y los procesa para encontrar el resultado.

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  • Se confronta por las experiencias y saberes que se guardaran para toda la vida.

  • La información que se recibe se relaciona con la ya existente y se guarda a largo plazo

    Ejemplo: Un niño aprende a andar en bicicleta y, aunque pase mucho tiempo sin practicar, cuando vuelve a intentarlo años después, recuerda cómo hacerlo gracias a su memoria a largo plazo.

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