Adorno apresenta que sua preocupação em relação à educação é para onde ela deve ser conduzida. O autor acredita que a educação deve ser de forma democrática com pessoas emancipadas na capacidade de pensar por si mesma sem que sejam manipuladas. As pessoas devem ser educadas para ter a liberdade de questionar o que lhe é dito, devem ser críticas. A educação deve consolidar a resistência e não à adaptação, porque a adaptação conduz à perda da individualidade, porém ele acredita que a adaptação é necessária, mas não deve perder a individualidade.

Para Adorno não existe reflexão sem experiência, de modo que para construir a consciência crítica é preciso vivenciar.

Portanto Adorno acredita em uma educação diferente da qual foi apresentada no vídeo onde as pessoas são como objetos sem individualidade e sim em uma educação onde forma pessoas críticas, democráticas e emancipadas.
 

Rosani Aparecida Moreira

No final do  vídeo mostra o que Adorno relata no texto “Educação para quê?”, para onde educação deve conduzir, aonde se deve fortalecer a resistência e não a adaptação, através da cena em que o homem abajur a partir de sua experiência vivenciada no seu ambiente de trabalho, faz uma reflexão sobre o rumo que sua vida estava sendo conduzida, se questiona e a partir daquela situação consegue formar uma consciência critica da realidade em que está vivendo, fazendo pensar por si próprio.
Marlene Oliveira Santos.

Quando digo, aflorar as ideias das crianças as quais são o nosso amanhã, quis destacar bem a relevância do pedagogo, contudo destacar mais ainda o aflorar das ideias, do raciocínio, do pensamento involuntário, da emancipação - a qual se referia Adorno – pois creio muito na capacidade que todos nós indivíduos temos de criar, inventar e reinventar a partir das ideias próprias, das críticas, da dúvida, da necessidade, etc., ou seja, para mim e seguindo a compreensão do texto e do vídeo, não devemos usar “cabrestos” nem coloca-los em qualquer pessoa que seja, pois estamos aqui nos formando como futuros educadores para o desenvolver do pensar, do agir, do raciocinar por si próprio, ao contrário do que é mostrado no curta metragem El Empelo, em que as pessoas não pensam por si mesmas, onde estão extasiadas, sem vontade própria e se deixam conduzir pela mesmice empunhada no dia a dia pelo trabalho, pelos estudos, pelos políticos, pelas leis, pelo professor demasiadamente equivocado.

Para Theodor Adorno, devemos nos emancipar e adquirir a maioridade no sentido de raciocinar e entender o porquê das coisas, indagar, criticar e não aceitar tudo como verdade absoluta, mas não ignorar a realidade e sim termos consciência dela. Acredito sim, em uma educação vigente mais consciente, como diz Adorno para solução do paradoxo apresentado por ele do individualismo e cultivar indivíduos, trabalhando realmente mais a resistência às coisas mundanas que nos cega e nos paralisa pensar por si próprios e não resistir em confrontar nossos pensamentos.

Não devemos transferir nossa propriedade de pensar a outros, então sim, creio no poder da experiência que é única e individual e capaz de transgredir, expor e aflorar nossas ideias e assim refletir sobre o que é imposto a nós como verdade. Adaptar a educação para que não se resista a nossa própria forma de pensar e agir é necessário e também trabalhar a resistência ao que nos é imposto como único, correto ou “ideologismos” de verdade.

Como dito por Adorno (1995), A educação tem a função de preparar o homem para se orientar no mundo e assim não ser impotente e ideológica. Portanto ignorar a realidade da sua função, na minha opinião, é no mínimo um descompromisso de sua virtude para com o indivíduo que necessita amadurecer e transpor suas ideias e assim não se conformar, compartilhando e vivenciando por si mesmo.

 

ADORNO, Theodor W. Educação e emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995. Disponível em: https://pt.slideshare.net/nafreitas/adorno-educao-para-qu. Acesso: 04/02/2018

Vanderlei Aparecido de Oliveira

 

A consideração de Adorno é o oposto do que mostra o vídeo El Empleo, no qual o que se vê é a degradante e humilhante rotina do mundo do trabalho, as relações de hierarquia, a face triste e deprimida do trabalhador, que não sente prazer algum, e felicidade neste mundo predominantemente burocrático e sem sentido. 

Simone Maria Rosa Alqualo

Já o texto de Adorno nos leva a refletir sobre uma alerta para a sociedade e para os educadores. Mostrando-nos que é preciso refletir sobre o tipo de ser humano que nosso sistema social está gerando e formando.
Laiziani Euripedes Trevisani de Lima