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      <title>Análisis de los Campos Formativos by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-26 04:15:41 UTC</pubDate>
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         <title>CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO.</title>
         <author>renecamposmon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Disciplinas:<br>Tecnologías.<br>Educación física.<br>Tutoria.<br><br>Descripción general:&nbsp;<br>+Reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad, mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, accede a una vida digna, justa y solidaria,&nbsp; al goce de un mayor bienestar.<br>+La construcción de su identidad, el sentido de pertenencia a diversos grupos, la conciencia de interdependencia, la conexión emocional, y el compromiso ético para la satisfacción de necesidades humanas.<br><br><br>Finalidades:&nbsp;<br>*Construyan su identidad personal mediante la exploración de gustos, intereses, necesidades, posibilidades.<br>*• Conciban la sexualidad como resultado de una construcción cultural conformada por distintas maneras de pensar,&nbsp;<br>• Desarrollen sus potencialidades: afectivas, motrices, creativas, de interacción, y solución de problemas; reconociendo, valorando y respetando.<br>• Fortalezcan capacidades perceptivo, socio y físico-motrices, y las que deriven en el desarrollo creativo.<br>• Reflexionen y comprendan su vida emocional y afectiva.<br>• Promuevan ambientes de convivencia sana y pacífica entre quienes integran la comunidad educativa.<br>• Experimenten la importancia de cuidar, mejorar y preservar la salud, el entorno natural y social .<br>• Tomen decisiones orientadas a modificar comportamientos y situaciones que violenten su integridad físico-emocional.<br><br>Especificidades:<br>Representa la recta final de la educación básica;&nbsp; las y los adolescentes se enfrentan a constantes cambios fisiológicos, psicológicos, así como sociales que inciden en su desarrollo, representa el desafío de adaptarse a un nuevo escenario educativo que implica una transición en cuanto a las amistades, relaciones y dinámicas que han establecido, las características: mayor percepción de sus potencialidades y atención hacia su imagen corporal; razonamiento más complejo; desarrollo motor amplio que les permite descubrir nuevas posibilidades de movimiento y adaptarse a las demandas físicas de las actividades; mejor comprensión de los afectos y su complejidad.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 04:15:41 UTC</pubDate>
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         <title>CAMPO FORMATIVO: ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD</title>
         <author>renecamposmon</author>
         <link>https://padlet.com/renecamposmon/20zt77zsgqmlu5cz/wish/2568218901</link>
         <description><![CDATA[<div>DISCIPLINAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA, GEOGRAFÍA E HISTORIA<br><br>Descripción general: REFLEXIONA SOBRE SI MISMO, SUS RELACIONES CON LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD, SE ASUMEN CON INTEGRANTES DE UNA COMUNIDAD CONFORME A PRINCIPIOS ÉTICOS, VALORES.<br><br>Finalidades: COMPRENSIÓN CRITICA, DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS, QUE VINCULAN EL DEVENIR DEL PAÍS CON EL MUNDO<br>CARÁCTER NACIONAL CONSTRUIDO DESDE LA DIVERSIDAD DE INTERESES, CONTEXTOS Y SABERES DE EXPERIENCIA LOCALES QUE CONFORMAN NUESTRO PAÍS<br>PRINCIPIOS DE SOLIDARIDAD, IGUALDAD, JUSTICIA SOCIAL, INTERCULTURALIDAD<br>RELACIONES DE LAS SOCIEDADES CON LA NATURALEZA, TRANSFORMACIONES TERRITORIALES, POLÍTICAS, ECONÓMICAS Y CULTURALES<br>CONTRIBUIR AL PERFIL DE EGRESO<br><br>Especificidades: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO<br>AUTONOMÍA Y DESARROLLO DE JUICIOS TOMA DE DECISIONES ARGUMENTADAS Y RAZONADAS<br>CAMBIO DE PENSAMIENTO-INTERCAMBIO DE IDEAS<br>VINCULA CONOCIMIENTOS CON LA VIDA COTIDIANA<br>INCORPORA PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE<br>FORMA SUJETOS ÉTICOS POLÍTICOS EN ASUNTOS RELACIONADOS CON LA COMUNIDAD<br>PARTICIPACIÓN CIUDADANA&nbsp;<br>ATENCIÓN A LAS CAUSAS DE LAS DESIGUALDADES<br>COMPROMISOS PARA GARANTIZAR LA IGUALDAD<br>RESOLUCION PACIFICA DE PROBLEMAS<br>IDENTIFIQUEN Y DESARROLLEN CULTURA DE DENUNCIA A LA VIOLENCIA<br>PROMUEVE PERSPECTIVA DE GENERO<br>ACCESO A LA INFORMACIÓN<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 04:15:41 UTC</pubDate>
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         <title>CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICOS</title>
         <author>renecamposmon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Disciplinas: Ciencias III Química y Matemáticas<br><br>Descripción general: Establecer el dialogo con los estudiantes para el recate de los conocimientos precios y con ello plantear actividades, situaciones o problemas que se relacionan con el estudio de la química, para contribuir a la ampliación de sus propias ideas y sus puntos de vista.<br>que disfruten de hacer y entender matemáticas.<br><br>Finalidades: Busca promover la indagación de propiedades y transformaciones de los materiales a partir de actividades experimentales y el uso de modelos para representar su estructura interna, propicia el análisis de sus procesos en la obtención de nuevas sustancias&nbsp; implicadas en la satisfacción de as necesidades humanas y en la resolución de problemas&nbsp; del contexto.<br><br>Especificidades: Existen diferentes tipos de conocimiento.<br>1.- Propicia la valoración de los saberes de mujeres y hombres&nbsp; de diferentes pueblos y culturas que derivan de 2 fuentes.<br>2.- Es importante partir de los saberes ya que son una base importarte para que los estudiantes construyan conocimientos vinculados con la ciencia y tecnología.<br>3.- Considerar la igualdad de genero.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 04:15:41 UTC</pubDate>
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         <title>CAMPO FORMATIVO: Lenguajes</title>
         <author>renecamposmon</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>Disciplinas: </em></strong><br><br><strong><em>Descripción General:</em></strong> <br><br><strong><em>Finalidades:</em></strong> <br><br><strong><em>Especificidades: </em></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-26 04:15:41 UTC</pubDate>
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         <title>Campo formativo Lenguajes</title>
         <author>tanibeth93</author>
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         <pubDate>2023-04-28 15:24:08 UTC</pubDate>
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