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      <title>Los espacios educativos by JULIO</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-23 16:57:28 UTC</pubDate>
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         <title>Sistemas educativos-realidad vigente</title>
         <author>julhisart</author>
         <link>https://padlet.com/julhisart/20jszn5s6nnw/wish/199687400</link>
         <description><![CDATA[<div> Creo que muchas veces si se ajustan pero otras no. Todo depende de la flexibilidad mental y de lo hormigonado que tengan el cerebro: inspectores de educación, equipos directivos, profesores y familias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-23 17:09:04 UTC</pubDate>
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         <title>Modo de aprender actualmente</title>
         <author>julhisart</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desde mi punto de vista si, ya no es necesario hacer presencia para aprender algún contenido, ya no es necesario tener físicamente, presente, a un experto para adquirir un aprendizaje.&nbsp;<br>Pero aún hay sectores que piensan que el aprendiaje tiene que ser como cuando ellos los adquirieron, por que les fue bien.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-25 14:51:46 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que es un espacio educativo?</title>
         <author>julhisart</author>
         <link>https://padlet.com/julhisart/20jszn5s6nnw/wish/200441888</link>
         <description><![CDATA[<div>Un lugar donde pasarselo bien, donde se adquieren aprendizajes y que está constantemente evolucionando-cambiando, en función de los alumnos-docentes-alumnos que allí se encuentran.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-25 14:54:45 UTC</pubDate>
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         <title>Espacio educativo y calidad de la educación</title>
         <author>julhisart</author>
         <link>https://padlet.com/julhisart/20jszn5s6nnw/wish/200442794</link>
         <description><![CDATA[<div>Modificando los espacios modificamos las formas de aprendizaje, modificamos nuestra menara de actuar y de pensar y por tanto ayuda a mejorar la adquisición de aparendizajes. Rompen la monotonía de tener la misma visión de la realidad y.......es mucho más divertido propiciando una buena predisposición para aprender.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-25 14:56:15 UTC</pubDate>
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         <title>MI ESPACIO EDUCATIVO</title>
         <author>julhisart</author>
         <link>https://padlet.com/julhisart/20jszn5s6nnw/wish/201031673</link>
         <description><![CDATA[<div>Peuqeña reflexión sobre mi espacio educativo </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-26 21:03:11 UTC</pubDate>
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         <title>DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO</title>
         <author>julhisart</author>
         <link>https://padlet.com/julhisart/20jszn5s6nnw/wish/201546600</link>
         <description><![CDATA[<div>El modelo para tener la información y sacar las conclusiones es hablar con los implicados directamente: con profesores en la cafetería, anotando ideas sobre el tema. Con los alumnos preguntándoles sobre como les gustaría que estuviera colocada su clase y que otros espacios les llaman la atención para poder trabajar en ellos.<br><strong>ALUMNO</strong>: espacios aburridos y siempre colocados de la misma manera. Son incómodos y no permiten que podamos hablar entre compañeros. También dicen que les gustaría salir más al patio o fuera del IES a dar clases, en lugares abiertos.<br><strong>PROFEOSRADO</strong>: ¿Para qué cambiar la disposición del aula? son ganas de complicarte la vida. Además luego hay que volver a colocarla para la calse siguiente ¿Para qué salir a otros espacios? Descentran al alumnado, forman ruido y problemas en el cambio, además se pierde mucho tiempo en cambiar de espacio.<br><strong>CONCLUSIÓN 1: </strong>el profesorado es muy reticente a cambiar la forma de disposición del aula pues le supone tener que cambiar dinámicas de aprendizaje y eso implica salir de su zona de confort. Además la famosa MESA DEL PROFESOR es algo intocable, establece un límite como si fuera un foso medieval infranqueable.<br><strong>CONCLUSIÓN 2:</strong> al alumnado cuando se le plantea un cambio de espacios los acepta muy bien: tanto en la disposición de aula como en el cambio hacia otros espacios diferentes a su aula de referencia. Se sueln motivar más, ayudan más, comparten más y desarrollan más su creatividad.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-29 22:34:25 UTC</pubDate>
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         <title>LOS HOMÍNIDOS INVENTORES</title>
         <author>julhisart</author>
         <link>https://padlet.com/julhisart/20jszn5s6nnw/wish/203371447</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>la idea</strong> es realizar una <strong>actividad colaborativa</strong> donde el<strong> producto final</strong> sea un <strong>panel sobre el árbol de la evolución humana </strong>donde aparezcan los principales homínidos y <strong>sus aportaciones-invenciones</strong> a la humanidad.<br>Se va a <strong>trabajar por grupos de cuatro personas</strong>. Dispondrán de una mesa ámplia donde estará todo el material (uso comunitario) para su realización: fotos de homínidos. ceras, rotuladores, pegamento, tijeras, cartulinas, poliexpan, etc). Habrá un <strong>espacio</strong> donde los alumnos/as podrán<strong> buscar y crear información y compartirla</strong> conmigo, <strong>mediante </strong>sus <strong>teléfonos móviles</strong>. <br>Por último todas <strong>las paredes</strong> del aulas serán <strong>expositores</strong> donde colocar las creaciones.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-03 16:26:04 UTC</pubDate>
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         <title>TRANSFORMADO EL AULA</title>
         <author>julhisart</author>
         <link>https://padlet.com/julhisart/20jszn5s6nnw/wish/203971513</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquí está mi propuesta de transformación de un elemento del aula: la disposición del mobiliario (sillas y mesas). Hay dos URL, la primera sobre el diagnóstico participativo y la segunda sobre el producto final, el vídeo.<br><a href="http://linoit.com/users/julhisart/canvases/Diagn%C3%B3stico%20participativo%20%282%29">http://linoit.com/users/julhisart/canvases/Diagn%C3%B3stico%20participativo%20%282%29</a><br><a href="https://animoto.com/play/ytOL88qMsOOHSARio6D1mA">https://animoto.com/play/ytOL88qMsOOHSARio6D1mA</a><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-06 16:26:51 UTC</pubDate>
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