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      <title>Apollinaire, les visions d&#39;un poète by Olivier Thircuir</title>
      <link>https://padlet.com/olivier_thircuir/20i0ngknwvz9</link>
      <description>Séquence de classe de troisième, réalisée au collège G. Méliès (Zone d&#39;éducation Prioritaire), Paris.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-09-04 05:00:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La chanson du mal aimé</title>
         <author>olivier_thircuir</author>
         <link>https://padlet.com/olivier_thircuir/20i0ngknwvz9/wish/277423419</link>
         <description><![CDATA[<div>Un jour le roi dans l'eau d'argent<br>Se noya puis la bouche ouverte<br>Il s'en revint en surnageant<br>Sur la rive dormir inerte<br>Face tournée au ciel changeant<br><br>Juin ton soleil ardente lyre<br>Brûle mes doigts endoloris<br>Triste et mélodieux délire<br>J'erre à travers mon beau Paris<br>Sans avoir le coeur d'y mourir<br><br>Les dimanches s'y éternisent<br>Et les orgues de Barbarie<br>Y sanglotent dans les cours grises<br>Les fleurs aux balcons de Paris<br>Penchent comme la tour de Pise<br><br>Soirs de Paris ivres du gin<br>Flambant de l'électricité<br>Les tramways feux verts sur l'échine<br>Musiquent au long des portées<br>De rails leur folie de machines<br><br>Les cafés gonflés de fumée<br>Crient tout l'amour de leurs tziganes<br>De tous leurs siphons enrhumés<br>De leurs garçons vêtus d'un pagne<br>Vers toi toi que j'ai tant aimée<br><br>Moi qui sais des lais pour les reines<br>Les complaintes de mes années<br>Des hymnes d'esclave aux murènes<br>La romance du mal aimé<br>Et des chansons pour les sirènes</div><div><em>Guillaume Apollinaire (1880 - 1918)</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-04 05:10:02 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Biblio et Sites</title>
         <author>olivier_thircuir</author>
         <link>https://padlet.com/olivier_thircuir/20i0ngknwvz9/wish/277423839</link>
         <description><![CDATA[<div>Support de la séquence : 4 éditions des oeuvres d'Apollinaire qui circulent dans la classe : <br><em>Poèmes de Guillaume Apollinaire</em>, Folio Junior.<br><em>Alcool</em>, Apollinaire, GF.<br>Apollinaire, <em>Calligrammes</em>, GF.<br><em>Poèmes à Lou, </em>précédé de<em> Il y a</em>, Apollinaire, Poésie Gallimard.<br>Poème mis en musique :<br>"La Chanson du mal aimé", Léo Ferré <a href="https://open.spotify.com/track/7J3LXOGpXMZ8ADBmgWzd0H?si=GvQd3y2yTmKi73Bh1_6MAA">https://open.spotify.com/track/7J3LXOGpXMZ8ADBmgWzd0H?si=GvQd3y2yTmKi73Bh1_6MAA</a><br><br>Textes :<br><em>Le Bestiaire ou le cortège d'Orphée</em>, 1911.<br><a href="http://obvil.sorbonne-universite.site/corpus/apollinaire/apollinaire_bestiaire">http://obvil.sorbonne-universite.site/corpus/apollinaire/apollinaire_bestiaire<br></a>Sites<br>Site de l'université du Wiwconsin</div><div>www.wiu.edu/Apollinaire/<br>Page Wikipedia</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-04 05:14:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Etape 1: contextualisation et méthode</title>
         <author>olivier_thircuir</author>
         <link>https://padlet.com/olivier_thircuir/20i0ngknwvz9/wish/277424710</link>
         <description><![CDATA[<div>Biographie<br>Méthode (dates; contexte; oeuvres; mouvements; style; )<br>Réflexion sur les enjeux et les thème à partir d'une compilation sonore<br><br><strong>Compétences travaillées</strong>:<br> 1. écrire une biographie d'un auteur<br>2. adopter des stratégies et des procédures d'écriture efficaces <br>3. savoir choisir les sources d'une recherche</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-04 05:24:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Etape 2 : les fleurs de l&#39;alcool </title>
         <author>olivier_thircuir</author>
         <link>https://padlet.com/olivier_thircuir/20i0ngknwvz9/wish/277426849</link>
         <description><![CDATA[<div>Création d'un florilège<br><br>Choisir une oeuvre de Calligramme; une oeuvre d'Alcool, de Poèmes à Lou. Prévoir de laisser une page sur deux pour les illustrations (voir Etape 4)<br>Lecture à voix haute de l'un des poèmes choisis, en mettant en valeur la syntaxe. Inventer la ponctuation d'un poème.<br><br><strong>Compétences travaillées</strong>:<br>1. Respect des normes linguistiques (graphie, alinéa, espace)<br>2. Observation de la prosodie et de l'organisation du texte à l'oral et à l'écrit (segmentation, ponctuation, paragraphe, vers...)<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-04 05:45:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Etape 3</title>
         <author>olivier_thircuir</author>
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         <description><![CDATA[<div>Récitation de la chanson du mal aimé</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-04 05:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>Etape 4 :  Vocabulaire de la poésie</title>
         <author>olivier_thircuir</author>
         <link>https://padlet.com/olivier_thircuir/20i0ngknwvz9/wish/279755409</link>
         <description><![CDATA[<div>Le vers (hexasyllabe; octosyllabe; décasyllabe; alexandrin) ; vers libre ; le E muet.<br><br>La strophe<br><br>Les rimes<br><br>Les rythmes<br><br>Les formes <br><br>Poèmes à formes fixes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-11 09:03:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Etape 5 : Les visions des artistes</title>
         <author>olivier_thircuir</author>
         <link>https://padlet.com/olivier_thircuir/20i0ngknwvz9/wish/281210627</link>
         <description><![CDATA[<div>Compétence : Lecture créative<br><br>J'illustre les 4 poèmes de mon florilège par des oeuvres d'art contemporaines d'Apollinaire (voir biographie)<br>Ex : Picasso période cubiste ; Sonia et Robert Delaunay ; Dufy ; Marie Laurencin ; <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-14 09:53:15 UTC</pubDate>
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         <title>Etape 6 : Lire et interpréter</title>
         <author>olivier_thircuir</author>
         <link>https://padlet.com/olivier_thircuir/20i0ngknwvz9/wish/282927967</link>
         <description><![CDATA[<div>Compétence : <br>Lire un texte patrimonial à voix haute<br>S'interroger sur l'interprétation d'un poème<br><br>Nuit rhénane<br>Mon verre est plein d’un vin trembleur comme une flamme<br>Écoutez la chanson lente d’un batelier<br>Qui raconte avoir vu sous la lune sept femmes<br>Tordre leurs cheveux verts et longs jusqu’à leurs pieds<br><br></div><div>Debout chantez plus haut en dansant une ronde<br>Que je n’entende plus le chant du batelier<br>Et mettez près de moi toutes les filles blondes<br>Au regard immobile aux nattes repliées<br><br></div><div>Le Rhin le Rhin est ivre où les vignes se mirent<br>Tout l’or des nuits tombe en tremblant s’y refléter<br>La voix chante toujours à en râle-mourir<br>Ces fées aux cheveux verts qui incantent l’été<br><br></div><div>Mon verre s’est brisé comme un éclat de rire<br><br></div><div>Guillaume Apollinaire, <em>Rhénanes, Alcools, 1913</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-18 14:28:13 UTC</pubDate>
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         <title>Etape 7</title>
         <author>olivier_thircuir</author>
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         <description><![CDATA[<div> Ecrire un poème <br>en respectant un modèle<br><br>1) Choisir un modèle dans son florilège. Repérer le sujet et les thèmes principaux.<br>2) Identifier le mètre, la strophe et la disposition des rimes</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-09-25 12:22:11 UTC</pubDate>
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         <title>Etape 8</title>
         <author>olivier_thircuir</author>
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         <description><![CDATA[<div>Evaluation :<br>Imitation d'un poème d'Apollinaire.<br>Etude de <em>La chanson du mal aimé</em><br>Evaluation de l'ensemble de la production (page de garde, florilège, écriture, illustrations, lecture).</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-13 13:34:07 UTC</pubDate>
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