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      <title>Elegante come una Fenice by Giuliana Vitale</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-29 18:15:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>giuliana2vitale</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fase 3 --&gt;</strong> Verifica in itinere di monitoraggio tramite un questionario a risposta multipla realizzato su Google Moduli (30 min).</div><div><strong>Adattamento:</strong> il test per l’alunna con disabilità sarà interamente a risposta multipla con solamente due opzioni di scelta rispetto a quello della classe, alcune corredate da immagini per guidarla nella risposta ai quesiti.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 18:19:34 UTC</pubDate>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fase 2 --&gt;</strong> Didattica laboratoriale: le studentesse avranno il compito di realizzare la scheda tecnica dell’abito base su foglio A4, propedeutico all’attività successiva (1h e 30 min).</div><div><strong>Adattamento:</strong> all’alunna con disabilità verrà fornito un Video modeling realizzato con l’applicativo Adobe Express che illustrerà i passaggi che dovrà compiere per realizzare il bozzetto dell’abito.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 18:20:54 UTC</pubDate>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fase 3 --&gt;</strong> Test di autovalutazione che servirà agli alunni a sviluppare le competenze riflessive e metacognitive e ai docenti per comprendere i livelli di gradimento delle attività svolte (30 min).&nbsp;</div><div><strong>Adattamento:</strong> il test sarà a risposta multipla e corredato da emoticon.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 18:22:54 UTC</pubDate>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fase 1 --&gt; </strong>Setting: classe; lezione dialogata sul “Barocco” tramite l’applicativo di Google Presentazioni&nbsp; (30 min).</div><div><strong>Adattamento:</strong> per l’alunna con disabilità sarà fornita una mappa concettuale realizzata con l’applicativo Mindomo che faciliterà la sua comprensione.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 18:25:31 UTC</pubDate>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 18:25:58 UTC</pubDate>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fase 2 --&gt;</strong> presentazione delle principali città barocche in Sicilia attraverso un virtual tour con applicativo Google Earth (30 min).</div><div><strong>Adattamento:</strong> le varie sedi sono state rappresentate con l’ausilio di ulteriori immagini di riferimento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 18:26:41 UTC</pubDate>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fase 1 --&gt;</strong> Setting: classe; lezione dialoga sul tema dell’abito base e sulle relative fasi di progettazione (30 min).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 18:28:58 UTC</pubDate>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fase 2 --&gt;</strong> Setting: laboratorio di moda; peer tutoring. La classe verrà divisa in gruppi da 2 e dovranno realizzare il bozzetto di un abito ispirato alla fenice, a partire dalla modello dell’abito precedentemente progettato. Si è scelto di utilizzare questa metodologia per favorire i processi di socializzazione e lo sviluppo di abilità sociali. All’interno del piccolo gruppo vi sarà un tutor che guiderà e supporterà il tutee durante la realizzazione del bozzetto; allo stesso tempo il tutee aiuterà il tutor a riflettere sulla padronanza delle proprie conoscenze (2h e 30 min).&nbsp;</div><div><strong>Adattamento:</strong> l’alunna con disabilità avrà l’opportunità di utilizzare la lavagna luminosa per ricalcare sul foglio il figurino da cui partire per la realizzazione dell’abito.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 18:30:04 UTC</pubDate>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fase 1 --&gt; </strong>Setting: classe;<strong> </strong>lezione dialogata mediante la presentazione della Fenice con Book Creator.</div><div>Valutazione in itinere di monitoraggio attraverso un quiz Kahoot che verificherà la comprensione e il processo di apprendimento degli studenti in modalità ludica (30 min).</div><div><strong>Adattamento:</strong> all’interno del book creator vi saranno delle immagini e una mappa concettuale che riassume i contenuti principali. Inoltre, il libro digitale consentirà di usufruire della modalità “leggimi” per agevolare il processo di lettura. In riferimento al Kahoot, quest’ultimo sarà supportato da immagini e sarà il medesimo per la classe in modo fa favorire il processo di inclusione.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-29 18:30:26 UTC</pubDate>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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         <author>giuliana2vitale</author>
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