карантин 2020 інформатика by

lyudaivan1326 — 2020-11-11 21:14:12 UTC

lyudaivan1326 — 2020-11-11 23:11:59 UTC

1. Методична система навчання являє собою сукупність п'яти ієрархічно підлеглих компонентів:цілей навчання, його змісту, методів, засобів, організаційних форм навчання.

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:38:26 UTC

2. Засоби навчання – це матеріальні й ідеальні об’єкти, які використовуються в освітньому процесі як носії інформації й інструменти діяльності вчителя й учнів. До них належать: природне і соціальне оточення, обладнання, підручники, книги, комп’ютер з відповідним програмним забезпеченням, наукова допомога, електроні довідники, енциклопедії тощо.Правила навчання – положення, якими має керуватися вчитель у викладанні.

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:39:28 UTC

3. Одна з основних рис – міжпредметність.Важливою особливістю інформатики є те, що вона має найширші застосування, що охоплюють, в основному, всі види людської діяльності виробництво, управління, науку, освіту, проектні розробки, торгівлю, грошово-касові операції, медицину, криміналістику, охорону навколишньою середовища, мистецтвознавство, побут тощо.На відміну від інших предметів в інформатиці нерідкі випадки, коли окремі питання учні можуть знати краще, ніж вчитель, і відбувається взаємонавчання учня і вчителя.Особливості курсу інформатики виділяють його із інших шкільних предметів та відображається на формуванні та розвитку методичної системи його навчання: динамічність змісту курсу шкільної інформатики; відсутність загально-прийнятого серед вчителів розуміння інформатики як науки і як навчальною предмета; неоднозначність розуміння цілей навчання; розмаїття орієнтацій в діючих програмах, підручниках; тенденція до інтеграції шкільної освіти; тенденція до зниження віку навчання інформатики, різна початкова підготовка з предмету та ін.Задачі, які розв'язуються в рамках курсу інформатики, часто відносяться до інших предметних галузей знань.Темпи розвитку комп'ютерної техніки та телекомунікаційних систем дуже високі, достатньо швидко змінюються навіть принципи роботи пристроїв того чи іншого типу, тому у навчанні постійно доводиться використовувати матеріали комп'ютерної періодики, електронних курсів в системі дистанційного навчання.

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:39:35 UTC

4. NIBELUNG, NetOp School, ITalc, Net Support School, LiteManager, veyon

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:40:19 UTC

5. 1) Навчання в інтернеті 2) Навчання в класі 3) Дистанційне навчання

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:40:52 UTC

6. «Перевернутий клас» – це така педагогічна модель, в якій типова подача лекцій та організація домашніх завдань міняються місцями. Учні дивляться вдома короткі відеолекції, в той час як у класі відводиться час на виконання вправ, обговорення проектів та дискусії. Відеолекції часто розглядаються як ключовий компонент в «перевернутому» підході, вони створюються викладачем і розміщуються в Інтернеті.Однак існують труднощі впровадження цієї технології: великий обсяг технічної підготовчої роботи; залежність від технічного оснащення школи й учнів.

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:45:14 UTC

7. Електронне навчання включає в себе всі форми технологій освіти та викладання, а також мультимедіа навчання, технології розвитку навчання (англ. - ТЕL); розміщені на комп'ютері: інструкції (англ. СВІ), навчання (англ. СВТ); комп'ютерно (автоматично) згенеровані інструкції або консультації (англ. САІ); інтернет-навчання (англ. ІВТ); веб- навчання (англ. WВТ ); онлайн-освіту, віртуальну освіту через віртуальні середовища навчання (англ.VLE) (віртуальні середовища також називають платформами навчання), мобільне навчання (англ. М-learning) та цифрові освітні проекти.

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:46:31 UTC

8. Kahoot, Zoom, Plickers, LearningApps, StudyStack, Padlet, PiktoChart, ClassDojo, Code, quizizz, pencilcode, МійКлас …

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:47:03 UTC

9. Гейміфікація – це використання ігрових елементів та ігрових механік в неігровому контексті для досягнення реальних цілей.Основна задача – захопити в процес навчання, мотивувати на виконання потрібної дії через визначені ігрові механіки.Гейміфікація може використовуватися для того щоб: * Формування певних навичок, або поведінки. * Візуалізація та підкреслення таких дій і навичок, які важко продемонструвати за допомогою традиційних методик. * Щоб захопити учнів і створити своєрідне змагання між ними. * Щоб учні самі могли спостерігати за власним прогресом.впровадження гейміфікації: * Допомагає вчителю мотивувати дітей і залучати їх до навчання; * Розвиває різні розумові навички, просторову уяву та реакцію; * Дозволяє дітям вчитися в інтерактивному середовищі, де вони можуть тренуватися, робити помилки і виправляти їх; * Може містити практичні приклади понять і правил, які було б важко пояснити в класі; * Дозволяє вчителю організувати самостійну роботу учнів і т.д.

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:47:31 UTC

10. Геймифікація процесу навчання, використання мобільного навчання, перегляд відео та презентацій з подальшим обговоренням та дискусіями тощо.

lyudaivan1326 — 2020-11-12 19:54:03 UTC

Задача "Цифри"

lyudaivan1326 — 2020-11-12 20:10:50 UTC

var
n,i,k:longint;
begin
read(n);
i:=n;
k:=0;
repeat
begin
i:=i div 10;
k:=k+1;
end
until i=0;
writeln(k);
end.

Задача "Добуток цифр"

lyudaivan1326 — 2020-11-12 20:21:36 UTC

Var n,a,b,c:word;
begin
read(n);
a:=n div 100;
b:=(n-a*100)div 10;
c:=n mod 10;
write(a*b*c);
end.

Задача "Середнє з чисел"

lyudaivan1326 — 2020-11-12 20:27:32 UTC

Var a,b,c:integer;
begin
read(a,b,c);
if ((a>=b)and(a<=c)) or ((a>=c)and(a<=b)) then write (a);
if ((b>=a)and(b<=c)) or ((b>=c)and(b<=a))then write (b);
if ((c>=a)and(c<=b)) or ((c>=b)and(c<=a))then write (c);
end.