¿Qué puedo aplicar de la propuesta de Comenio?

Yo creo firmemente que, como bien decía Comenio que a todos se les debe enseñar todo, no creo que haya ningún conocimiento que alguien no deba tener, siempre y cuando le interese, este a su posibilidad de comprensión o hasta que nivel de profundidad puede abarcar de dicho tema, pero puede saber cualquier cosa, cuaquier persona de cualquier edad.

Por otro lado también decia que habia que considerar las necesidades particulares de cada persona, y pues si, en la escuela hay veces que se puede dejar que alguna tarea o trabajo, cada quien lo presente de la mejor manera que esa persona pueda y quiera, para que se sienta pleno, agusto y feliz.

Iguamente comenio decia que la enseñanza debe ser rapida y eficaz, es decir que rapidamente las personas se puedan apropiar del tema y eficaz en el sentido de que sea útil en su vida y le resuelva temas personales.

Que el ser humano sea el factor más importante en la educación, y si, el centro de la educación en los tiempos más modernos ha sido el estudiante, en el nos evocamos para generar el conocimiento.

Y que la disciplina es la más importante en la eseñanza de los valores, por que pues sin la disciplina, es muy complejo la adquisición y sobre todo para la ejecición de los valores, y lo vemos mucho en la actualidad, que el gobierno nos invita a aplicar muchos programas de valores, como el Día naranja, el dia de la paz, El PNCE(Programa Nacional de Convivencia Escolar) entre otros.

Se que Comenio por lo mismo de ser tan avanzado y revolucionario a su época, decía que la educación debia ser gradual, que se debia repasar los contenidos y que fuera creciendo de manera progresiva.

En conclusión, las más grandes e importantes cuestiones en torno a la didactica, ya las asimilaba bien comenio, o más bien y pensando en la época, comenio ya tenia identificados todos los bloqueos que tenia la educación, por que era para unos cuantos, elitista, discriminativa, etc.

Esta teoría viene, entonces, a nutrir la discusión sobre la necesidad de valorar cada individuo según sus capacidades y sus limitaciones, entendiendo que quienes ingresan al sistema educativo, no tienen que meterse en un molde y tomando en cuenta que cada quien interpreta el mundo y aprende de una manera distinta.

A pesar de que cada persona tiene un conjunto de valores y percepciones propias que van a determinar su aprendizaje, a través de diversos estudios Gardner estableció una tipología de 8 inteligencias diferentes:

     1. Inteligencia lingüística:

Implica la comunicación en la dimensión oral, gestual y escrita. Esta inteligencia es la que permite a las personas establecer relaciones de sentido con los demás, dominar el lenguaje y comunicarse eficazmente. Algunos ejemplos de profesionales que poseen una inteligencia superior en esta categoría podrían ser los políticos, escritores y periodistas.

     2. Inteligencia lógico-matemática:

Por mucho tiempo esta ha sido considerada la inteligencia «en  bruto» e incluso, son muchísimos los «genios» que han destacado por sus habilidades en esta rama. Sin embargo, para Gardner, esta no es más que otra tipología de inteligencia que es más fuerte en algunas personas que en otras. Por eso, a unos les cuesta mucho la matemática mientras que a otros se les hace bastante fácil.

Las personas con una gran inteligencia lógico matemática son rápidas para resolver problemas matemáticos y de razonamiento, propios de muchos de los test de coeficiente intelectual. Los científicos, economistas e ingenieros suelen destacar por tener este tipo de inteligencia, que les permite avanzar con facilidad en sus carreras.

     3. Inteligencia espacial:

Esta inteligencia tiene que ver con las habilidades visuales y la capacidad de valorar todos los elementos del espacio desde distintas perspectivas. Además, se relaciona con la creatividad, la observación, la capacidad de crear imágenes mentales, dibujar, detectar detalles y percibir la estética de las cosas.

Las personas con esta inteligencia tienen una amplia percepción del espacio y ubicación, por lo que son excelentes en profesiones como fotografía, publicidad, diseño y arquitectura.

     4. Inteligencia musical:

Algunas personas dan la impresión de que nacieron con un gran «oído musical». Pueden percibir e imitar ritmos con muchísima facilidad y posiblemente se deba a que poseen este tipo de inteligencia. A pesar de que, todos tienen algún tipo de inteligencia musical, esta es más aguda en personas que tocan instrumentos, leen música y pueden componer canciones.

    5. Inteligencia corporal y cinestésica:

Tiene que ver con la habilidad motora, corporal y la habilidad de usar herramientas, indispensable para interactuar y expresarse en la vida en sociedad. Es muy fuerte en deportistas, bailarines y cirujanos.

   6. Inteligencia intrapersonal:

Esta es la inteligencia que permite comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo. Posibilita a las personas conocerse y manejarse en diferentes situaciones, por la capacidad de acceder a sentimientos, pensamientos y pensar en ellos.

  7. Inteligencia interpersonal:

Está estrechamente ligada con las relaciones con los otros, lo cual facilita la interpretación, palabras, gestos y metas del discurso. Además, tiene que ver con la capacidad de empatizar con las personas y entender sus situaciones, detectar y ayudarlos con sus problemas.

Por eso, es un tipo de inteligencia presente en personas que se dedican a profesiones como maestros, psicólogos y abogados.

  8. Inteligencia naturalista:

Es clave para la superviviencia de la especie humana, pues se basa en el conocimiento del entorno, la naturaleza, especies, climas y geografías.

TODAS LAS PERSONAS POSEEN ESTOS TIPOS DE INTELIGENCIAS, aunque unas son más fuertes que otras, pero todas necesarias para enfrentar la vida. 

Estrategias didácticas

• Juego: Una estrategia motivadora que puede ayudar a desarrollar habilidades de pensamiento. 

• Aprendizaje cooperativo: Una estrategia que promueve el trabajo en equipo. 

• Debate: Una estrategia que estimula la capacidad crítica y la comunicación. 

• Proyectos de aula: Una estrategia metodológica innovadora para el aprendizaje. 

• Dramatizaciones: Una estrategia metodológica innovadora para el aprendizaje. 

• Aprendizaje basado en problemas: Una estrategia para períodos largos de aprendizaje. 

Hablando en terminos de didactica y de Comenio, el enanito podría ser un maestro, un padre de familia, un consejo, un valor, un aprendizaje, es decir es un ente que esta en nuestras vidas, tratandonos de enseñar que hay un mejor camino que el que estamos siguiendo.

¿Qué capacidades y actitudes muestra el enanito?

Pues muestra que es el motor de cambio, es esa persona que se cruza en nuestras vidas y nos enseña que siempre podemos ser mejores, es la persona que nos saca de nuestra zona de confort, es a mi parecer el amor, es sabiduría, en mis terminos, yo diría que es "filosofía" Amor por la sabiduría.

¿Cúal es la función de enanito?

La función del enanito es hacernos ver que siempre hay otro camino para seguir, que siempre hay un mejor camino para seguir, el enanito es, como diría Freud, el "Yo", peleando con el "Ello", para poder acercarse al "Superyo", es la lucha del bien y el mal, es la lucha de nuestros instintos más primitivos, que se quieren manifestar, pero nosotros los mitigamos pensando en la educación, en lo que sería más correcto hacer en ciertas situaciones, es la pelea que tenemos los humanos todos los dias, para dejar de ser animales instintivos y convertirnos todos los días más en personas racionales.

¿Considera que los estudiantes a su cargo, han necesitado alguna vez, aun reparador de sueños?

Todo el tiempo, los niños debido a la falta o su debido proceso de maduración del lobulo prefrontal, tienen muchos problemas para la toma de decisiones, los nniños requieren todo el tiempo de un guía en sus acciones, para saber cual es el mejor pensamiento, la mejor decisión, la mejor acción, e incluso desarrollar en el futuro un pensamiento crítico.