Se ha elegido a esta artista para el proyecto para dar visibilidad al arte de figuras femeninas. El proyecto se basará en la colección "Horizontes", por su parecido con lo misterioso del mar y por la eterna incógnita de qué depara el futuro (los alumnos de infantil empiezan a preguntarse cosas trascendentales entre los 4 y 5 años), pero dicho proyecto también beberá de muchas otras obras de ella, ya que, como Sevilla dice, lleva años pintando la misma pintura.

Por otro lado, el arduo trabajo de la línea que realiza la autora de "Horizontes", es totalmente compatible con los objetivos curriculares de los alumnos de EI con respecto al acercamiento de la lectoescritura y la representación de los elementos básicos de la imagen.

conexión: sal -> mar

Importa el proceso y lo aprendido durante el desarrollo del mismo. Permite dar feedback inmediato sobre el desarrollo de la actividad -> variar estrategia y adaptar si lo necesitan.

Inicial:

Asamblea, conocimientos previos, presentación de Soledad Sevilla (el arte y la mujer, el arte conceptual...). Lluvia de ideas de posibles maneras de representar el mar.

Final:

Exposición, portafolio. En infantil la evaluación final no se utiliza como tal porque no hay un final -> tomar nota de los objetivos no alcanzados, volver a ellos.

AUTOEVALUACIÓN DOCENTE -> SIEMPRE! IMPORTANTE!

-> hacer fotos a los niños cuando no se den cuenta? incorporarlas al montaje final de cada uno? -> FOTOS EN BARCOS DE ORIGAMI. Adjuntarlos a la obra.

Los niños miraron la obra de Sevilla, y enseguida dijeron "Es el mar".

He aquí uno de los "telares", donde los alumnos están tejiendo la espuma.