ya que promueve el pensamiento crítico, la reflexión y la resolución de problemas ofreciendo apoyo emocional y motivacional, creando un entorno seguro y positivo para el aprendizaje asi van desarrollando recursos tecnológicos y pedagógicos innovadores para enriquecer el proceso educativo.

Diseña e implementa estrategias de evaluación formativa y sumativa para medir el progreso y desempeño de los estudiantes fomentando el respeto, la empatía, la tolerancia y la responsabilidad en los estudiantes participando en investigaciones educativas para generar conocimientos y estrategias pedagógicas innovadoras.

Garantizando que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprendizaje, adaptando la enseñanza a las diversas capacidades y contextos.

El docente no es solo un transmisor de conocimiento, sino un agente de cambio que inspira, guía y transforma vidas, contribuyendo al desarrollo integral de sus estudiantes y al avance de la sociedad.

https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/60475046/El_rol_del_docente_en_el_contexto_actual.practica20190903-80583-1pkowns-libre.pdf?1567522252=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DUniversidad_de_Talca.pdf&Expires=1732805867&Signature=JgGcQJdyIrfwyKfG9NVyoG3~waDdliJxq7T6jJ8O5X56GBLOpDnAMJLWIp8DzqplGeqiFtUxcAGh3vkROcIHVjcxA5nzJWlO6ScgDFbaZFzfGs~Exm139qvXbvBfXjl8CMI8KiMWEROOeok~d34d9Cbj2GKw8ej24y0pTTEbIN09FCPwJokiUt790YNRcH3MO4E-Peg8twmYSckf9FiatojRjSVLDWQ~slrixq9TvYHnEd~5BbGEV~72DXFeRnY2QlRjbpHmSyzZz5b9Ct6a6K-02paTsjWOM4GGDTJNkZf4F9KvMjH1Yg1z0iMsThnw0DPhlwmcPCtoO44YZ8NZHg__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA

1. Educación Integral: Se busca desarrollar todas las dimensiones del niño: cognitiva, emocional, social y física.

2. Relación entre Maestro y Estudiante:

   • Se establece una relación más horizontal entre el docente y los estudiantes, donde el maestro actúa como guía y facilitador.

   • Se fomenta la comunicación, el respeto y la colaboración en el aula.

3. Participación y Democracia: Se fomentan valores democráticos, como el respeto, la tolerancia y la cooperación.

Este modelo educativo ha contribuido a formar individuos más autónomos, críticos y creativos, preparados para enfrentar los desafíos del futuro.

BIBLIOGRAFIA:

Froebel, Friedrich. (2010). La educación del hombre. Ediciones Akal.

Aportes principales

Desarrollo integral de los niños

Inspirada en John Dewey, Maria Montessori y Jean-Jacques Rousseau, en la escuela nueva fomenta la educación como una actividad funcional y social, en donde los niños exploran, experimenta y construyen su conocimiento propio dependiendo de sus necesidades (Parabebes. (n.d.).

 Ambiente y materiales adecuados

Pensamiento de Montes, propone que su entorno sea diseñado según las necesidades evolutivas de los niños, fomentando la autonomía y autodisciplina desde la primera infancia (Parabebes. (n.d.).

Colaboración

Se valora el trabajo en equipo y la interacción ya que es esencial para el desarrollo social y cognitivo en la infancia (Parabebes. (n.d.).

Aprendizaje Activo y Experiencial

La Escuela Nueva promueve un aprendizaje basado en la actividad y la experimentación, en lugar de la mera transmisión de conocimientos, además enfatiza la importancia de que los niños aprendan a través de la exploración, la manipulación y la resolución de problemas (Pedagogía. 2019).

Educación Integral y Socialización

La Escuela Nueva busca una educación integral que desarrolle todas las dimensiones del niño (cognitiva, física, social, emocional), tomando en cuenta a la escuela como una "comunidad en miniatura" donde los niños aprenden a convivir y a desarrollar habilidades sociales (Pedagogía. 2019).

 (594) ESCUELA NUEVA - JOHN DEWEY - YouTube. (n.d.). Retrieved November 27, 2024, from https://www.youtube.com/watch?v=TGFPxXVpfdw

(594) La Escuela Nueva| John Dewey| Orígenes y legado - YouTube. (n.d.). Retrieved November 27, 2024, from https://www.youtube.com/watch?v=iC9ms52N1QY

El niño es un constructor activo de su conocimiento.

• Interpretación del entorno: Interpretan los objetos, situaciones y personas que encuentran a su manera.

• Construcción de esquemas: Cuándo encuentran algo nuevo, intentan asimilarlo en los esquemas existentes.

2. Interpretación del Desarrollo Cognitivo a través de las Etapas

El desarrollo cognitivo ocurre a través de una serie de etapas universales y secuenciales.

• Etapa Sensoriomotora (0-2 años): Los niños interpretan el mundo principalmente a través de sus sensaciones y movimientos. A través de la exploración sensorial, como tocar, ver y escuchar.

• Etapa Preoperacional (2-7 años): Los niños no pueden aún realizar operaciones lógicas complejas, por lo que su interpretación de las reglas y las relaciones es limitada.

3. Interpretación de las Interacciones Sociales.

A través de las interacciones con sus pares, adultos y el entorno social, los niños ajustan sus interpretaciones sobre normas, valores y roles sociales.

• Juego cooperativo: A medida que los niños interactúan con otros, especialmente a través del juego cooperativo, aprenden a negociar, resolver conflictos.

• Desarrollo moral: Interpretan las reglas morales a través de las interacciones sociales y cómo, a medida que crecen, su comprensión de la justicia y la moralidad se vuelve más flexible y basada en el respeto mutuo.

4. Interpretación del Cambio y la Adaptación.

Asimilación de nuevas experiencias dentro de estructuras mentales existentes como la acomodación de estas estructuras para ajustarse a nuevas realidades.

• Equilibrio cognitivo: Busca adaptarse a nuevas experiencias que no se ajustan a sus esquemas preexistentes.

Tanto la Escuela Nueva como la teoría de Piaget proporcionan bases teóricas sólidas para una educación inicial que valora las interpretaciones como un motor fundamental del desarrollo cognitivo, social y emocional del niño.