cotidiana, tomando en cuenta dos aspectos: el sistema globalizado y abierto y el proceso vital. En relación

el primero de ellos se apuesta por promover los procesos de desarrollo de cada alumno, sin dividirlos en

asignaturas como en el sistema tradicional. En tanto, que el segundo aspecto se sustenta en el hecho de

emplear el juego y la imitación del mundo del adulto. Sus procesos metodológicos inciden en generar autonomía,

potenciar la capacidad de crear o inventar y la socialización. Estos centros, mezclan edades de los

estudiantes y permiten trabajar a cada alumno a su ritmo y nivel

Los estudiantes no están aislados, los docentes hacen un esfuerzo especial para que los chicos y chicas reciban la ayuda que necesitan en el aula. Buscan que el alumno sea el protagonista, y es su trabajo proponer acciones y fomentar la colaboración entre los estudiantes. 

Este sistema utiliza situaciones cotidianas para el aprendizaje, al igual que juegos para el desarrollo de diferentes competencias. Según esta metodología, los alumnos deben aprender como investigadores, mientras que los docentes deben cumplir con el papel de guías en ese proceso personal, respetar el ritmo de aprendizaje de cada alumno y potenciar sus habilidades. En lugar de asignaturas, el método de aprendizaje “Amara Berri” utiliza actividades que resultan más próximas y significativas para los alumnos y alumnas, como las que se vinculan con la radio, el teatro, la prensa, las charlas o las marionetas.

Esta pedagogía se basa en el aprendizaje colaborativo entre pares. Bajo este sistema, se reúnen alumnos de diferentes cursos académicos: en un año escolar, el niño trabaja con compañeros más grandes y en el próximo ciclo lectivo, con chicos más jóvenes.

En este sentido, el método Amara Berri se caracteriza por ser dinámico, donde el niño

puede moverse. Este método tiene la peculiaridad de estar siempre abierto a cambios,

dependiendo del momento, el lugar y el alumnado que va a utilizar este método. Este

sistema educativo está basado en el juego, en el cual los niños aprenden mediante

situaciones reales de la vida cotidiana. Teniendo en cuenta que el alumno es un ser

global, que cada uno utilizando el juego como método de aprendizaje vive estas

situaciones cotidianas de acuerdo con sus propias experiencias y sus previos, utiliza este

sistema para desarrollarse tanto como persona como sus propias competencias

Infantil: De 2 a 5 años. Esta etapa se subdivide en dos ciclos:

• 1º Ciclo: 2 y 3 años.

• 2º Ciclo: 4 y 5 años.

Primaria: De 6 a 12 años. Esta etapa se subdivide en tres ciclos:

• 1er. Ciclo: 6 y 7 años.

• 2do. Ciclo: 8 y 9 años.

• 3er. Ciclo: 10 y 11 años.

• El Sistema Amara Berri concibe al alumno como un ser integral con necesidades emocionales, sociales y cognitivas se busca el desarrollo armónico de estas dimensiones, considerando sus intereses, motivaciones y estilos de aprendizaje únicos.

Aprendizaje basado en proyectos:

• La metodología gira en torno a proyectos significativos y relevantes para los estudiantes a través de estos proyectos, los alumnos desarrollan competencias clave como la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración.

Globalización del conocimiento:

• Se rompe la compartimentación tradicional de las materias, integrando diferentes áreas del conocimiento en un enfoque holístico esto permite a los estudiantes comprender el mundo de manera más interconectada y significativa.

Importancia del juego:

• El juego se reconoce como una herramienta fundamental para el aprendizaje y el desarrollo , se fomenta el juego libre y exploratorio, permitiendo a los alumnos aprender de manera natural y divertida.

Evaluación continua y formativa:

• La evaluación se centra en el proceso de aprendizaje, no solo en los resultados, sé utilizan diversas estrategias para evaluar el progreso de los alumnos y brindarles retroalimentación oportuna.

Comunidad educativa participativa:

• Se promueve la participación activa de toda la comunidad educativa: padres, madres, profesores, alumnos y personal no docente, la colaboración y el trabajo en equipo son esenciales para el éxito del sistema.

Investigación e innovación:

• El Sistema Amara Berri se caracteriza por su constante investigación y experimentación se busca mejorar continuamente las prácticas educativas y adaptarlas a las necesidades cambiantes de los estudiantes.

Damaris Estefania Llivisaca Del Valle