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      <title>Workshop Exploração do Trabalho Infantil em Tempos de Pandemia: Cenários e Estratégias de Enfrentamento (sala 3) by </title>
      <link>https://padlet.com/registrotecnologia/1zechslpwh0mj1h4</link>
      <description>Espaço para trocar impressões, identificar questões centrais de enfrentamento e propor sugestões</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-29 19:01:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Realizar um diagnóstico municipal do trabalho infantil, com base em informações das várias fontes, como escolas, agentes comunitários, rodas de conversa com adolescentes, dados da busca ativa escolar. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:36:29 UTC</pubDate>
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         <title>Subnotificação dos casos de trabalho infantil.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-06-30 13:37:03 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Realizar uma pesquisas, pelas escolas, para identificar as crianças e adolescentes que trabalham, tendo em vista que 80% das crianças que trabalham estudam</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-06-30 13:38:23 UTC</pubDate>
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         <title>Adultocentrismo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Prática social que encara crianças e adolescentes como objetos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:39:20 UTC</pubDate>
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         <title>Fechamento das escolas e deficit tecnológico, de acesso. Exclusão digital </title>
         <author>registrotecnologia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:40:01 UTC</pubDate>
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         <title>Formar os profissionais da educação, para que possam reconhecer caso de exploração sexual.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:40:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Desnaturalização do trabalho infantil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:40:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Promover formações para crianças e adolescentes, a partir de metodologias ativas. Encarando as diferentes infâncias como sujeitos de direitos, capazes de intervir diretamente nas suas realidades. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:40:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Exclusão digital e maior índice de pobreza agravado com a pandemia pela falta de empregos dos pais ou responsáveis.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:42:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ausência do poder publico</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>inexistência de programas e serviços socioassistenciais para atender as comunidades ribeirinhas, quilombolas e indígenas.<br>Falta de acesso `a internet da população que vive na área rural, que concentra as atividades econômicas de pecuária e que tem o maior numero de crianças e adolescentes no trabalho infantil.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:43:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Educação Integral</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ampliar a campanha por vacinação das crianças e adolescentes e voltar aulas presenciais com escolas equipadas e implantação de educação integral como forma de combater o trabalho infantil<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:44:27 UTC</pubDate>
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         <title>Fátima Chamas</title>
         <author>registrotecnologia</author>
         <link>https://padlet.com/registrotecnologia/1zechslpwh0mj1h4/wish/1631756412</link>
         <description><![CDATA[<div>Número significativo de crianças e adolescentes inseridos no tráfico de drogas - uma das piores formas de TI, e que também não são contabilizadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:44:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Identificação efetiva dos casos de violação de direitos, em especial trabalho infantil e violência sexual e desenvolvimento de ações mais efetivas para conseguir tirar essas crianças destas situações por meio de palestras, oficinas etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:44:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>dificuldade de atuação da rede de proteção em razão do trabalho não presencial. Fragilidade dos serviços de convivência e fortalecimento de vínculos, decorrente de vários fatores, inclusive da falta da suspensão do co-financiamento das ações estratégicas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/registrotecnologia/1zechslpwh0mj1h4/wish/1631757455</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:45:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>registrotecnologia</author>
         <link>https://padlet.com/registrotecnologia/1zechslpwh0mj1h4/wish/1631758022</link>
         <description><![CDATA[<div>Crianças e adolescentes que não aparecem nas estatísticas, não trabalham, não estudam, são invisíveis<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:45:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Maria Ramos</title>
         <author>registrotecnologia</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mapear o dados dos CREAS sobre esses meninos e meninas que estão em medida socioeducativa casar com  os que estão em aprendizagem profissional. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:47:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>registrotecnologia</author>
         <link>https://padlet.com/registrotecnologia/1zechslpwh0mj1h4/wish/1631766148</link>
         <description><![CDATA[<div>Possibilitar  a inserção e o retorno desses adolescentes&nbsp;a escola e a cursos profissionalizantes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:50:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cobrar dos municípios o cumprimento da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (Educação em tempo integral em pelo menos de 50% das escolas)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:53:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fiscalização</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>aumentar a fiscalização nas regiões de fronteira da Amazônia e nas áreas ribeirinhas  para coibir as atividades ilegais que exploram crianças e adolescentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:54:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Participação e Protagonismo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fomentar a participação sociopolítica e protagonismo dos adolescentes na luta contra o trabalho infantil através dos grêmios estudantis, encontros, rodas de conversas e comitês.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:54:43 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Fragilidade dos Conselhos tutelares e de direitos, todo SGD</title>
         <author>registrotecnologia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:54:57 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégias de fortalecimento do SGD. </title>
         <author>registrotecnologia</author>
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         <pubDate>2021-06-30 13:55:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Assegurar transferência de rende paras famílias mais vulnerabilizadas</title>
         <author>registrotecnologia</author>
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         <title>Aprendizagem na Administração Pública</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizar reuniões e audiências públicas com os prefeitos e vereadores para instituição de programas de aprendizagem focados no entendimento de adolescentes identificados em situação de trabalho sem proteção legal<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 13:56:23 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Carência e falta de informação por parte dos professores sobre a proteção integral de crianças e adlcescentes</title>
         <author>registrotecnologia</author>
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      <item>
         <title>A Escola na Combate ao Trabalho Infantil</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Capacitar os educadores como agentes de transformação na luta contra o trabalho infantil, especialmente na sensibilização da sociedade, a partir da comunidade escolar e na identificação das crianças e adolescentes em situação de trabalho. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 14:04:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Aumento do MPT NAS ESOLAS em todo território nacional</title>
         <author>registrotecnologia</author>
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         <pubDate>2021-06-30 14:07:19 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sensibilizar e mobilizar a sociedade contra o negacionismo e fundamentalismo que naturaliza o trabalho infantil e violação de direitos</title>
         <author>registrotecnologia</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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