NUESTRO CONCEPTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA by Monica Larios Roman

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Proceso analítico y reflexivo

Una retroalimentación de lo aprendido

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Evaluar para la mejora

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Evaluar el desempeño del estudiante

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Evaluar el proceso

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Es congruente con una enseñanza situada

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Es un proceso sistemático

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Es valorar el aprendizaje del estudiante, en donde se encuentra y a donde va

Es necesariamente situada

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Evalua un proceso y ayuda a ver los aciertos, errore y fortalezas

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Es un proceso sistemático, tiene como propósito valorar el logro del estudiante así como mi práctica docente

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Reflexión en todo momento

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Un proceso que debe tener dentro plantear diferentes etapas de aprendizaje a cada estudiante, posteriormente a nivel grupal y en consecuencia el grado con otro grado de diferentes escuelas, estatal y federal

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Se basa en evaluar rendimientos durante la formación

Miguel Vargas

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Demuestra conocimientos, habilidades o actitudes en la realización de actividades en el contexto real

Evaluar el desempeño de los alumnos

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Proceso de valorar las enseñanzas y habilidades de alumno.

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Necesaria y se basa en el desarrollo de su pensamiento crítico

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Tomar en cuenta la realidad donde me encuentro, la comunidad escolar, los alumnos y situaciones y que debo de hacer para avanzar con el grupo de la mejor manera aprovechando los procesos de aprendizaje del grupo

Es un proceso de análisis y observación con la finalidad de retroalimentar.

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Rosy

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Se utiliza instrumentos de evaluación a partir de los programas y contexto del aprendiz