1. Tìm kiếm hình ảnh trên google2. Khai thác tư liệu mầm nonhttps://www.twinkl.com.vn/3. Tìm kiếm hình ảnh và video miễn phí https://pixabay.com/vi/https://www.youtube.com/

https://viettelgroup.ai/

https://clipchamp.com/

5. Chuyển văn bản thành hình ảnh

https://www.canva.com/

https://www.bing.com/create

https://slidesmania.com

https://www.canva.com

7. Vẽ sơ đồ tư duy 

https://mindmaple.com

8. Làm bài trình chiếu trên Google slide. 

9. Làm video 

https://www.capcut.com/vi-vn/

https://clipchamp.com/vi/

10. Kênh Tin học sáng tạo: 

https://youtube.com/@TINHOCSANGTAO

Giúp hoạt động GD đạt hiệu quả cao hơn

- Ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ phải được nghiên cứu, dựa trên quan điểm, lí thuyết khoa học, phù hợp với các mô hình cụ thể. Việc ứng dụng này phải từng bước đảm bảo tính đồng bộ, nâng cao hiệu quả sử dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong DH, GD của nhà trường nói riêng, hướng đến hiệu quả của DH, GD nói chung.

Phần mềm Kahoot

Thuận lợi:

• tìm kiếm thông tin nhanh

• giảm tải đồ dùng dạy học

• Tạo nhiều hứng thú cho trẻ

  Khó khăn

• Phụ thuộc nhiều vào mạng hay gặp trục trặc kỹ thuật

  Những ứng dụng đã sử dụng : capcut, tiktok, powerpoint, canvas

- Đảm bảo phù hợp với quan điểm sư phạm, quan điểm về tổ chức hoạt động DH, GD. Trong đó, cần đảm bảo việc ứng dụng CNTT đáp ứng được mục tiêu, nội dung của hoạt động DH, GD; phù hợp với hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động DH, GD. Bên cạnh đó, cần tính đến việc phù hợp với điều kiện, môi trường tổ chức DH, GD sao cho kết quả cuối cùng là đạt được mục tiêu của chương trình giáo dục, xa hơn là mục tiêu giáo dục theo quy định.

Thuận lợi: môi trường đa phương tiện. Ngân hàng dữ liệu khổng lồ

Khó khăn: nhiều nguồn thông tin cần chọn lọc

Khó khăn: GV không có nhiều thời gian để vừa cham sóc , dạy trẻ, làm sổ sách, các phần mềm lặp lại các thông tin đã làm trên hồ sơ giấy.

Nhờ có công nghệ thông tin, giáo viên có thể tiếp cận với nguồn tư liệu mở vô cùng phong phú, đa dạng, là cơ sở để tạo nên các bài giảng đầy hấp dẫn, gần gũi và phù hợp với tâm lý trẻ mầm non. Hiệu quả học tập theo đó sẽ tăng lên đáng kể nhờ nguyên lý “dạy học lấy trẻ làm trung tâm”.

Công nghệ thông tin giữ vai trò quan trọng ở mọi quốc gia trên thế giới, trong đó có Việt Nam. Đây được xem là nền tảng vững chắc nhằm phục vụ cho tiến trình phát triển đất nước bền vững

Mạng đôi khi không ổn định.

Gặp các trục trặc kỹ thuật.

Những ứng dụng đã sử dụng: PowerPoint, YouTube, capcut,

• Thuận lợi: Giúp bài giảng thêm đa dạng sinh động, dễ dàng lưu trữ

Phần mềm: vnedu, kho học liệu, csdl

KK: Phụ thuộc vào CNTT quá nhiều, đôi lúc tiếp cận chưa kịp, dễ bị lỗi

Chưa khai thác, phát huy được tối đa tính năng, lợi ích của các phương tiện công nghệ thông tin.

Chưa khai thác, phát huy được tối đa tính năng, lợi ích của các phương tiện công nghệ thông tin

Trang thiết bị phục vụ CNTT chưa được đầu tư đúng mức. Chưa có chính sách thu hút nhân tài, kinh phí cho công tác thông tin tuyên truyền còn rất hạn hẹp.

Giúp hoạt động giáo dục đạt hiệu quả cao hơn

Vai trò của công nghệ thông tin thúc đẩy giáo dục mở

Kiến thức đa dạng và được cập nhật thường xuyên

Vai trò của công nghệ thông tin tạo không gian và thời gian học linh động

Khó khăn: Đôi khi máy móc cũng gây ra một số tình huống bất lợi cho tiến trình bài giảng như là mất điện, máy bị treo, bị virus…và mỗi khi có sự cố như vậy người giáo viên khó có thể hoàn toàn chủ động điều khiển tiến trình bài giảng theo như ý muốn.

+Thuận lợi: giúp soạn giảng tiết dạy sinh động, khoa học, giúp lưu trữ thông tin, cập nhật thông tin mới, phù hợp với sự phát triển hiện nay. giúp trẻ hứng thú trong học tập, giáo viên nhàn hơn.

+Khó khăn: phụ thuộc vào mạng, kĩ thuật hay gặp sự cố khi lên tiết

+Những ứng dụng đã sử dụng: youtube, chrome, capcut, tiktok, powerpoint

+mong đợi: được nâng cao trình độ trong việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy.