Intervenants et services by Renée Gauthier Consultante https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks Le rôle ou la fonction des intervenants, des programmes et des services offerts aux élèves satisfaisant à l’anomalie d’ordre intellectuel et l’ordre physique : en-us 2022-06-05 15:46:37 UTC 2026-03-24 15:49:38 UTC hello@padlet.com Rôle et fonction des intervenants (Ordre intellectuel) rgauthier8 https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2244593106 2022-07-16 20:27:17 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2244593106 Programmes et services (Ordre intellectuel) rgauthier8 https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2244593264 2022-07-16 20:27:57 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2244593264 Rôle et fonction des intervenants (Ordre physique) rgauthier8 https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2244593696 2022-07-16 20:29:34 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2244593696 Programmes et services (Ordre physique) rgauthier8 https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2244593748 2022-07-16 20:29:54 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2244593748 Ordre intellectuel candicelarochelle https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247622270 Surdouance
rôle - enréchire les tâche]]> 2022-07-21 14:15:12 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247622270 Programme et services (ordre physique) https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247622963 -enseigante ressource
-ergothérapeute
-physiotérapeute
-conseillère pédagogique
-IAS, TES]]> 2022-07-21 14:16:25 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247622963 Enseignant salle de classe: mettre en place les recommandations du PEI, maintenir une bonne communication avec les intervenants et parents. mricher1 https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247623244 2022-07-21 14:16:50 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247623244 Anomalies d'ordre intellectuel et physique: https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247623249 Rôle: Mettre en oeuvre les recommandations des spécialistes.]]> 2022-07-21 14:16:51 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247623249 ER: appui l'ET avec les recommandations et la mise en place du PEI; rencontrer les experts kpepin11 https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247623748 2022-07-21 14:17:47 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247623748 Ordre physique- connaître et comprendre les recommandations et les intégrer dans nos classes. mricher1 https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247624416 2022-07-21 14:18:59 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247624416 Ordre intellectuel - Rôles https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247624492 L'élève surdoué devrait participer à l'élaboration de ses buts.]]> 2022-07-21 14:19:08 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247624492 Ordre Physique candicelarochelle https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247624601 Modifier l'environnement et assurér l'assèsibilité de tout asspet de l'éducation.]]> 2022-07-21 14:19:22 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247624601 Programmes et services (Ordre intellectuel) https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247625050 -ABLLS, AVIS
-orthophoniste
-IAS/TES
-enseignante ressource
-conseillère pédagogique
-coach en TSA ]]> 2022-07-21 14:20:09 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247625050 - CCJL; George Jeffery (Thunder Bay); ergo; ortho; physio, Erin Oak; conseillères; John McGivney Children's Centre kpepin11 https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247625122 2022-07-21 14:20:18 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247625122 élèves malentendants/sourds: organisme RESO (vidéos et ressources) https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626172 2022-07-21 14:22:25 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626172 Rôle et fonction des intervenants (Ordre intellectuel) https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626187 -élaboration, révision, évaluation et mise en œuvre des PEI, CIPR
-travailler avec les membres de l'équipe et les services externes 
-différentiation pédagogique]]> 2022-07-21 14:22:28 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626187 Ordres intellectuel et physique; Rôle des parents https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626462 Les parents sont responsables de collaborer avec l'équipe école et partager les renseignements nécessaires.]]> 2022-07-21 14:23:01 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626462 Rôle et fonction (Ordre physique) https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626803 -élaboration, révision, mise en œuvre du PEI et CIPR
-travailler avec les membres de l'équipe et les services externes
-intégration
-différentiation pédagogique]]> 2022-07-21 14:23:42 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626803 Ordre intellectuel(sourdance) diallomaria https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626830 Collaborer avec l'élève.]]> 2022-07-21 14:23:45 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247626830 Ordre physique diallomaria https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247627961 Sensibiliser les autres élèves sur le handicap en travers de stratégies concrètes que les élèves comprennent.]]> 2022-07-21 14:25:53 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247627961 Collaborer avec les parents et avec les autres membres du personnel à l'élaboration, la révision et la mise à jour du PEI de l’élève https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247629007 2022-07-21 14:28:07 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247629007 Ordre physique : Cécité et basse vision (équipe orange) https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247629654 - Travailler avec les services externes (intervenants, spécialistes ... ) : ex. physio, ergo, CJL, etc. 
- Mise en place des différents programmes selon les profils des élèves (besoins) : PEI (mise en place des stratégies, des adaptations, inclusion des aide-enseignants ou personnels/intervenants (éducatrice spécialisée) 
- Recommandation sur l'accessibilité (NNP 140, loi et normes de l'Ontario sur l'accessibilité...) 
- S'assurer que les parents soient inclus dans chaque étape du processus/ programme (équipement suit à la maison par exemple) et donner les ressources pour consolider les apprentissages de l'école à la maison 
- Intégrer l'élève dans la vie scolaire de la classe (prise de décision, développer le sentiment d'appartenance) et de l'école (selon ses habiletés) 
- Outiller l'élève (autonomie, routines, horaire de classe : accès au gym ...) ]]> 2022-07-21 14:29:33 UTC https://padlet.com/rgauthier8/Bookmarks/wish/2247629654