“IES Cánovas del Castillo”

Objetivo del Concurso:

El instituto de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato – IES Cánovas del Castillo, a través de su Departamento de Matemáticas, convoca un Concurso de Fotografía Matemática.

El objetivo fundamental del concurso es el desarrollo de la creatividad, talento e imaginación del alumnado e comunidad educativa, para apreciar aspectos de nuestro entorno relacionados con las Matemáticas.

La propia naturaleza, y las obras humanas presentes distintos ámbitos (arquitectura, urbanismo, arte, etc.) contienen un extenso muestrario de formas y conceptos matemáticos. Constituye una actividad intelectual que pretende fomentar la habilidad para distinguirlos y plasmarlos en una imagen.

Bases:

1. El concurso estará dividido en dos categorías: categoría alumnado y categoría comunidad educativa. Podrán participar:

- En categoría alumnado, todos los alumnos y alumnas del Instituto IES Cánovas del Castillo.

- En categoría comunidad educativa, todos los integrantes del equipo docente, PAS, familias y vecinos del IES Cánovas del Castillo.

2. Cada concursante podrá presentar un máximo de tres fotografías originales en blanco y negro o en color.

3. El tema de las fotografías será el de la relación entorno a las Matemáticas, relación que se establecerá a través del título de la fotografía.

4. Las fotografías se subirán en formato digital al padlet creado para tal efecto, que podéis consultar en el siguiente enlace:

https://padlet.com/iescanovas/concurso-de-fotograf-as-matem-ticas-1y189c3fo13uieae

Cada fotografía subida debe tener:

• En el asunto: nombre de la persona y curso (alumnos) o bien nombre de la persona y materia o profesión (comunidad educativa).

• En añadir una descripción debe aparecer el título de la fotografía.

• Abajo una descripción de los elementos geométricos encontrados y que es lo que ha inspirado al autor a llevar a cabo dicha fotografía.
  

5. El jurado estará integrado de profesores del Departamento de Matemáticas. Se valorarán dos aspectos:

• Aspectos matemáticos de la fotografía, pudiendo desestimar cualquiera de ellas si se considera que no presenta el carácter matemático que se exige en el concurso. La adecuación al tema matemático se valorará de 0 a 5.

• Aspectos estéticos y creativos de la fotografía, así como su calidad (enfoque, centrado, luminosidad, contraste, etc.). Se valorará de 0 a 5.

• La fecha límite de entrega será el 22 de ENERO 2024 a las 20h00. No se valorarán fotografías posteriores a dicha fecha.
  

6. Los premios del jurado se otorgarán según la puntuación obtenida por la fotografía, a partir de la suma de las puntuaciones mencionadas en el punto 5.

7. El fallo del jurado será inapelable, y podrá declarar desiertos los premios si, a su juicio, las obras presentadas no reúnen la calidad ni la adecuación matemática exigidas en el concurso. Igualmente, podrá otorgar algún accésit además de los premios previstos en la convocatoria.

8. Las mejores fotografías serán expuestas en el Centro tras la resolución.

9. Se entregará premio a las tres mejores fotografías, es decir, las tres que hayan obtenido mayor puntuación a partir de las valoraciones del jurado (en CATEGORÍA ALUMNADO), y un único premio a la mejor foto en CATEGORÍA COMUNIDAD EDUCATIVA.

10. Los premios consistirán en:

CATEGORÍA ALUMNADO:
- PRIMER PREMIO: Tarjeta-regalo de 30€ en FNAC.
- SEGUNDO PREMIO: Tarjeta-regalo de 20€ en FNAC.
- TERCER PREMIO: Tarjeta-regalo de 10€ en FNAC.

CATEGORÍA COMUNIDAD EDUCATIVA:
- PRIMER PREMIO: Tarjeta-regalo de 30€ en FNAC.
- SEGUNDO PREMIO: Tarjeta-regalo de 20€ en FNAC.
- TERCER PREMIO: Tarjeta-regalo de 10€ en FNAC.

11. Las fotografías han de ser originales y realizadas por quién las presenta.

12. La participación en el concurso implica la aceptación de estas bases y su publicación en la web del centro.

Se trata de fotografiar aquello cuyo contenido tiene que ver, de forma clara y evidente, con algún aspecto de las matemáticas como la geometría, la aritmética, el cálculo numérico o la estadística.

Una imagen que muestre figuras geométricas o simétricas, mosaicos, numeraciones, series, líneas, puntos, ángulos, curvas o fractales ya entraría dentro de lo que podemos considerar fotografía matemática.

En esta imagen podemos observar como las matemáticas y el arte de la naturaleza se unen en uno. Aquí la simetría juega un papel crucial, aún siendo volteada haciéndonos dudar cuál es el reflejo.

Una simple fotografía que demuestra que en un simple puente puedes encontrar hasta tres figuras geométricas juntas y se pueden distinguir claramente.

(1/2 fotografías)

Una simple fotografía que demuestra que en un simple puente puedes encontrar hasta tres figuras geométricas juntas y se pueden distinguir claramente.

(2/2 fotografías)

En esta podemos observar una gran cantidad de triángulos y cuadrados desde la base hasta el vértice superior de la gran torre parisina.

En esta fotografía se muestra una fachada del ayuntamiento de Málaga, ubicado en Avenida Cervantes, y en él podemos ver muchas figuras geométricas, tanto cuadrados y rectángulos como cilindros, este edificio es uno de los monumento culturales importantes que presenta Málaga. El alcalde Ricardo Albert colocó la primera piedra el 31 de diciembre de 1911, finalizándose en 1919.

Este edificio se ubica en Calle Pastora, cerca del mercado de Atarazanas. En esta foto se puede apreciar figuras geométricas como son los cuadrados y rectángulos, y en su conjunto se elabora una simetría general en todo el edificio.

La Catedral de Málaga se encuentra en la Calle Molina Larios.En este monumento se puede ver estructuras religiosas, tanto cilindros, círculos, cuadrados, rectángulos y triángulos.

La Catedral de Málaga se empezó a construir en el 1528 pero la construcción se paralizó debido a la escasez de recursos económicos. Dicha catedral constituye uno de los monumentos culturales e históricos más importantes de Málaga.

En nuestro famoso Pasaje de Chinitas situado en pleno centro de la ciudad, observamos un octógono centenario que sirve como base decorativa de una farola que alumbra nuestra ciudad desde los tiempos de Lorca.

En esta foto se puede apreciar lo mucho que han crecido las palmeras del puerto de Málaga. Esto se debe al uso de las matemáticas. Gracias a los cálculos aritméticos que realizan las plantas de manera innata, son capaces de regular las concentraciones de almidón en el tiempo y así sobrevivir y crecer, en ocasiones, incluso de manera exponencial.

Los polígonos irregulares sirven como modelo para crear baldosas con las que construir carreteras y aceras.

En las festivas calles de Málaga podemos observar unas enormes integrales escondidas entre mosaicos y callejones.

La basílica presenta una gran unidad estilística dentro de los cánones del estilo románico en el que fue concebida, aunque incluye elementos propios de la arquitectura gótica. Su pico más alto es de 40 metros y la campana pesa +3000kg

Fue construida en el año 1901 por el arquitecto Federico Aparici y Soriano

• Por un lado, la armonía que genera la repetición de patrones como son las ventanas en cada una de las plantas del edificio utilizando traslaciones.

• Por otro, la refracción de la luz en las ventanas del edificio que no se ve. Esta refracción genera "caras" en la pared gris antracita capaces de relacionarse con muchas de las emociones que experimentamos al contemplar esta foto.

En un instante, este rayo atravesó la mayor parte (suroeste) del cielo nocturno, iluminando probablemente una gran superficie de nuestra costa malagueña (como se puede apreciar en el muro de mi terraza completamente iluminado).

Sin embargo, me he decantado por esta imagen por la singular geometría lineal e irregular maravillosamente ramificada que presenta este asombroso haz de luz natural. Además, esta estructura luminosa produce una enorme cantidad de energía eléctrica (aproximadamente, 1 GJ) y quién sabe si algún día, como en la película Regreso al futuro, conseguiremos captarla para nuestro consumo...

Por un lado, su arco apuntado y su bóveda ojival rosca de sillería con dovelas limpiamente orientadas le aportan una flexibilidad geométrica muy significativa, lo que mejora totalmente su estabilidad. Por otro lado, esta obra hidráulica presenta un alzado asimétrico, pues, aunque se distingue muy poco en la imagen, se apoya directamente sobre la orilla derecha, más alta y sólida, mientras en la izquierda, más baja, descansa directamente en la propia terraza fluvial. También cabe destacar la forma aproximadamente rectangular de los bloques que conforman su superficie exterior.

Igualmente, el ángulo de la fotografía está escogido así para que la luz del atardecer se refleje en la parte izquierda de la bóveda del puente, dándole un bonito aspecto de fortaleza. Además, el puente mide 96 m de longitud y la altura de su arco principal alcanza los 17 m (como se puede apreciar por el tamaño de las personas que se encuentran sobre él).

Por último, quisiera añadir el papel decisivo de esta obra de ingeniería medieval en el tránsito de los peregrinos por el Camino de Santiago desde su construcción hasta nuestros días.

A pesar de que se trata de una especie vegetal bastante común en Europa, hay que remarcar la magnífica simetría radial de la corola de su flor que, con su impecable colorido de tonos anaranjados difuminados, la hace una "diana" ideal para cualquier insecto polinizador.

En mi opinión, la geometría está en cualquier lugar de la naturaleza, solo tenemos que prestarle atención.

Fortaleza de la Alhambra en Granada

El triangulo formado se determina según la amplitud de los ángulos que la forman y la longitud de sus lados.

Después de una cuidadosa revisión de todas las impresionantes contribuciones, el jurado ha seleccionado a los artistas cuyas imágenes destacaron por su creatividad, técnica y capacidad para transmitir emociones.

Ganadores alumnado:

• Primer Lugar:

  • Hassan Bouzaidi 2ºESO C

  • Ayuntamiento de Málaga

  • https://padlet.com/iescanovas/concurso-de-fotograf-as-matem-ticas-1y189c3fo13uieae/wish/2847706005

• Segundo Lugar:

  • Gabriel Pardos De la Torre, 2ºBTO A

  • Puente de San Miguel (Jaca, Huesca)

  • https://padlet.com/iescanovas/concurso-de-fotograf-as-matem-ticas-1y189c3fo13uieae/wish/2856251170

• Tercer Lugar:

  • Intissar Es Sallamy 2ºESO B

  • Biblioteca

  • https://padlet.com/iescanovas/concurso-de-fotograf-as-matem-ticas-1y189c3fo13uieae/wish/2858866368

Ganadores comunidad educativa:

• Primer Lugar:

  • Madre de intissar

  • Escaleras

  • https://padlet.com/iescanovas/concurso-de-fotograf-as-matem-ticas-1y189c3fo13uieae/wish/2857555929

• Segundo Lugar:

  • Carmen del Mar Gutiérrez

  • Los cubos de la memoria

  • https://padlet.com/iescanovas/concurso-de-fotograf-as-matem-ticas-1y189c3fo13uieae/wish/2856230837

• Tercer Lugar:

  • Julia Rodríguez Pérez - Profe de biología

  • El cono invertido

  • https://padlet.com/iescanovas/concurso-de-fotograf-as-matem-ticas-1y189c3fo13uieae/wish/2855390411

Extendemos nuestras felicitaciones a todos los participantes por su destacado trabajo y agradecemos la pasión que han mostrado por la fotografía. Los ganadores recibirán los premios indicados en las bases el próximo día 23 de febrero.