Aplinkos pažinimas. Rodo pagarbą <...> kultūros reiškiniams ir objektams, <...> stengiasi prisiimti atsakomybę už jų išsaugojimą. Savo kūryboje vaizduoja asmeninį emocinį santykį su <...> kultūros objektais (5 žingsnis).

Tyrinėjimas. Apibūdina tyrinėjamų objektų požymius, panašumus ir skirtumus (5 žingsnis).

Mokėjimas mokytis. Aptaria atliktą veiklą čia ir dabar ar po tam tikro laiko (5 žingsnis).

Skaitmeninis sumanumas. Supranta ir atlieka grafiniais simboliais ir objektais žymimas komandas (4 žingsnis).

Pokalbis. Pagrindiniai Lietuvos tautiniai simboliai - vėliava. Iš kokių spalvų ji sudarytas? Kelių spalvų? Kaip atrodo herbas? Koks yra garsinis tautinis simbolis?

Aiškinimas. Lietuva turi tautinius simbolius. Simboliai yra tautinė vėliava, kuri sudaryta iš 3 horizontalių juostų: geltona, žalia, raudona. Geltona reiškia saulę, žalia - laukai, raudonas - kraujas. Tai labai svarbus simbolis, rodantis, kad mylime ir gerbiame savo šalį. Taip pat Lietuva turi garsinį simbolį - himną, kurį giedama per tautines šventes. Ir labai svarbus Lietuvos simbolis - herbas. Tai raudoname lauke vaizduojamas baltas šarvuotas raitelis ant balto žirgo, laikantis dešinėje rankoje virš galvos iškeltą baltą kalaviją. Garsinis tautinis simbolis - Lietuvos himnas.

Demonstravimas. Lietuvos vėliava, herbas.

Himno klausymasis. Vaikai pridėję rankas prie širdelės, klausosi tautinės giesmės. Nuoroda: https://www.youtube.com/watch?v=vH4zvGZ7jCY.

1. IT. Lietuvos tautinio simbolio - herbo dėlionė.

   Nuoroda: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2e326b703f6f.

2. Meninė veikla. Iškirptos atskiros detalės: raudonas fonas, žirgas, raitelis, kalavijas, skydas. Vaikai žiūrėdami į Lietuvos herbo pavyzdį, turi susikurti savo herbus. Ant lapų klijuoja taisyklingai visas detales.

3. Atpažinimo metodas. Pateikta skirtingų šalių herbai, reikia atrasti Lietuvos herbą ir jį apibraukti. Nuoroda: https://www.pinterest.com/pin/2462974791053749/.

1. Meninė veikla. Piešimas su dažais. Galima piešti vėliavą, žirgą, kalaviją, skydą ir viską kas susiję su tema. https://images.app.goo.gl/b66uGnXCe8WnhHAB8.

2. Tyrinėjimas. ,,Vyčio kelionė po gamtą". Atsinešami Vyčio paveikslėliai, vaikai grupelėmis eina prie objektų ir Vyčiui rodo medį, suoliuką, paukštelį ir t.t paskui papasakoja ką matė kartu su Vyčiu.

3. Žaidimas. ,,Kliūčių trasa". Išdėlioti lankai, bokšteliai, kaip kliūtys ir vaikai turi įveikti kliūčių trasą, kaip drąsūs raiteliai.

4. Žaidimas. ,,Skydų mūšis". Vieni vaikai ant rankų užsidėję pagamintus popierinius skydus, kiti vaikai mėto į juos plastmasinius kamuoliukus norėdama pataikyti. Vaikai, esantys su skydais, saugosi ir stengiasi išvengti taikinių.

Pokalbis. ,,Vasario 16-oji - Lietuvos valstybės atkūrimo diena". Ar žinome kokioje šalyje gyvename? Kas yra vasario 16-oji? Ar gali turėti gimtadienį ne tik žmonės, bet ir Lietuva? Kodėl šita šventė svarbi Lietuvai? Kaip galime švęsti šitą šventę?

Aiškinimas. Mūsų šalis vadinasi Lietuva. Labai seniai, prieš daugiau nei 100 metų, Lietuva buvo laisva šalis. Bet vėliau ją užėmė kitos valstybės ir lietuviai negalėjo patys valdyti savo šalies. Vėliau žmonės nusprendė, kad nori būti laisvi ir pasirašė svarbų dokumentą - Nepriklausomybės aktą. Nuo tada vasario 16-oji yra Lietuvos gimtadienis. Ši data mums labai svarbi, nes tapome laisvi ir nepriklausomi. Per Lietuvos gimtadienį žmonės kelia vėliavas, dainuoja Lietuvos himną, lanko renginius, koncertus.

Demonstravimas. Lietuvos tautiniai simboliai ir nacionalinė šventė - Vasario 16-oji. Interaktyvus plakatas https://view.genially.com/67c31b39ef2af807eba3fea2/interactive-image-lietuvos-tautiniai-simboliai-ir-nacionalines-sventes.

Steam veikla. Tvirta kaip Lietuva ,,Laisvės pilis". Nuoroda: https://read.bookcreator.com/lM7Ad98q2AbmRQV2nATF5Sd58o63/FWIgBJxqTvecAvs4VdM2Qw/f4tmNbqCQViSev8-a_nfgg.

Šią savaitę vaikai susipažino su Lietuvos tautiniais simboliais, tautiniais raštais ir tautiniais rūbais. Sužinojo kada yra Lietuvos gimtadienis ir kas yra Lietuvos lobis.

Aiškinimas. Lietuva turi tautinius simbolius - vėliavą, herbą ir himną. Himną giedame per tautines šventes, o viena iš jų yra vasario 16-oji - Lietuvos gimtadienis. Ši data mums labai svarbi, nes tapome laisvi ir nepriklausomi. Per Lietuvos gimtadienį žmonės kelia vėliavas, dainuoja Lietuvos himną, lanko renginius, koncertus. Per tokias nacionalines šventes, kaip vasario 16-oji yra dėvimi tautiniai rūbai, kuriuose atsispindi tautiniai raštai. Dažniausiai raštuose matome saulutes, žvaigždeles, gėlytes, bangeles ir kryžiukus. Visi raštai yra labai spalvingi. O visus šiuos raštus naudojo tam, kad mūsų rūbai, ar rankdarbiai būtų gražesni. Žmonės rūbuose siuvinėjo gamtos ženklus - paukščius, gėles, medžių šakeles, žvaigždes. O ąžuolą, gėles rūtas ir visą gamtą laikė dideliu Lietuvos lobiu.

Pasakojimas. Vaikai pučia geltonus, žalius ir raudonus balionus. Ir pripūtę, kiekvienas pasako ką jiems reiškia Lietuva.

Aiškinimas. Tautiniai raštai yra senoviniai piešiniai, kuriuos žmonės išmoko daryti per daugybę metų. Jie puošia mūsų rūbus, pirštines, juostas, staltieses. Dažniausiai raštuose matome saulutes, žvaigždeles, gėlytes, bangeles ir kryžiukus. Visi raštai yra labai spalvingi. O visus šiuos raštus naudojo tam, kad mūsų rūbai, ar rankdarbiai būtų gražesni.

Demonstravimas. Grupėje vaikams parodomi tautinių raštų pavyzdžiai.

Tyrinėjimas. Vaikai tyrinėja raštus, aptaria geometrines formas (trikampiai, kvadratai, linijos ir t.t) Apžiūrima, kokie raštai kartojasi.

Stebėjimas ir aptarimas. Vaikai išsirenka gražiausius raštus, kuriuos norėtų atkartoti.

Kūrybinė užduotis. Vaikai kuria savo tautines juostas, klijuodami spalvotus šiaudelius, sagas, giles ant medžiaginės juostos.

1. Judėjimo metodas. ,,Raštų šokis". Vaikai gauna skirtingų raštų korteles ir turi sukurti šokį pagal linijų kryptis: vingiuoti, šuoliuoti ar suktis ratu, imituodami raštų formas.

Veikla grupelėse.

2. Sensorinė/meninė veikla. ,,Mano kūryba". Kurti tautinius raštus iš pagaliukų, šakelių, akmenukų, kaštonų ir kitos gamtinės medžiagos.

3. Meninė veikla. ,,Identiški raštai". Aikštelėje mokytoja nubrėžia liniją, arba padeda ilgesnį pagaliuką, o vaikai turi dėti sniego rutuliukus pagal liniją (jei nėra sniego, dedama bet kokia gamtinė medžiaga). Tikslas yra abiejuose pusėse sukurti vienodus raštus.

4. Tyrinėjimas. Ieškoti įvairių raštų, ornamentų gamtoje, kurie panašūs į tautinius - lapų gyslų raštą, medžio žievės ornamentą ir pan.

1. Meninė veikla. Stato Gedimino pilį sniego. jei sniego nėra, galima statyti iš kūgelių, skirtų estafetėms.

Veikla grupelėse.

2. Kūrybinė veikla. ,,Trispalvių žiedų sodas". Vaikai į lauką atsineša trispalvių gėlyčių ir jas ,,sodina" į žemę arba sniegą.

3. Judrumo žaidimas. Mokytoja pasako Lietuvos gyvūnų pavadinimus (pvz.: arklys, gandras, meška), o vaikai turi pamėgdžioti to gyvūno judesius.

4. Žaidimas. ,,Lietuvos spalvos". Vaikai bėga per kliūčių ruožą, rinkdami geltonus, žalius ir raudonus kamuoliukus. Surinktus kamuoliukus sudeda į atitinkamos spalvos lankus.

5.Žaidimas. ,,Vėjo gaudytojai". Kiekvienas vaikas gauna po vėliavėlę ir mokytoja pasako ką daryti. (Pvz.: pakelkite vėliavėles aukštai. Mojuokite vėliavėles į abi puses. Bėkite taip, kad vėliavėlės plazdėtų).

Aiškinimas. Seniai seniai žmonės labai mylėjo savo žemę ir gamtą, todėl siuvinėjo rūbuose gamtos ženklus - paukščius, gėles, žvaigždes.

Ąžuolas reiškė stiprybę. Rūta - mergelės grožį ir meilę Lietuvai. Saulė - šviesą ir šilumą. Gamtą lietuviai vadino savo lobiu - turtu. Todėl ją labai saugojo ir apie ją kūrė dainas ir pasakas. Lietuvių liaudies dainose, pasakose, taip pat herbe dažniausiai vaizduojami yra medžiai, žolynai, žirgai. Tad šiandien pasiklausysime dviejų lietuvių liaudies dainų.

Vizualinis demonstravimas. Rodomas tikras džiovintas ąžuolo lapas. sudžiovintos rūtos šakelė.

Kultūrinis pažinimas/muzikos klausymąsis. Klausosi lietuviškų dainų ,, Žirgelis lakstė''. Nuoroda: https://www.youtube.com/watch?v=ORpExuhTrA8.

ir ,,Už žalių miškelių". Nuoroda: https://www.youtube.com/watch?v=FGXt7jzIcGg.

1. Šokis. ,,Kuriame savo gamtos šokį". Vaikai judesiais mėgina atkartoti gamtos reiškinius, kaip siūbuoja medis, skrenda paukštis, teka upė, šviečia saulytė, bėga žirgelis.

Veikla grupelėse.

2. Žaidimas. ,,Rūtų vainikėliai". Vaikai susiskirsto grupelėmis ir kuria savo rūtų vainikėlius. Susikibę rankytėmis sukasi ratu (į vieną pusę, paskui į kitą pusę).

3. Tyrinėjimas. Iš anksto pagaminti ledukai (smulkios žolelės užpiltos vandeniu) su siūlu. Neša į lauką, kabina ant medžių šakų ir stebi, kaip tirpsta.

4. Žaidimas. Ant žemės yra išdėliotos įlaminuotos kortelės - ąžuolas, žirgas, rūtos, saulė ir pan. Vaikai išgirdę pavadinimą, turi kuo greičiau surasti atitinkamą kortelę ir atsistoti šalia.

Meninė veikla. Arnas sukūrė įspūdingus tautinius raštus, su besikartojančiais simboliais.

vaidybinis (imitacinis) metodas. Žygiuoja kaip kareivai, kurie gina mūsų šalį.

Veikla grupelėse.

Žaidimas. Vaikai skraido, kaip paukšteliai, kurie yra laisvi.

Individuali veikla.

Meninė veikla. Vaikai piešia simbolius ant žemės arba sniego.