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      <title>Metodología innovadoras en el proceso de enseñanza - aprendizaje. by Irma Arana Duarte</title>
      <link>https://padlet.com/direcciongeneral18/1xrghefseq8u0mty</link>
      <description>Estudio de caso, secuencia didáctica Tiene Truco</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-13 03:43:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-11-14 05:29:56 UTC</lastBuildDate>
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         <title>1- ¿Cómo se organizó la secuencia formativa o didácticas?</title>
         <author>direcciongeneral18</author>
         <link>https://padlet.com/direcciongeneral18/1xrghefseq8u0mty/wish/919270928</link>
         <description><![CDATA[<div>La secuencia didáctica que presenta este estudio, toma en cuenta el trabajo colaborativo, como también el trabajo por proyecto globalizado,  ya que trabaja con varias asignaciones como Ciencias Naturales, artística,   literatura,  es  a través  de estas trabajo los alumnos podrán realizar a su aprendizaje a nivel personal y grupal, podemos decir que utilizaran un aprendizaje basado en la investigación. Esta utiliza técnicas de diseño de pensamiento, conocimiento cooperativo y pensamiento crítico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-13 04:24:55 UTC</pubDate>
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         <title>2-¿Qué papel desempeña el profesor y el estudiante durante el proceso formativo diseñado?</title>
         <author>direcciongeneral18</author>
         <link>https://padlet.com/direcciongeneral18/1xrghefseq8u0mty/wish/919359285</link>
         <description><![CDATA[<div>El papel del docente , se presenta como un orientador, facilitador ya que comparte los recursos y los estudiantes son los que buscarán la información para adquirir sus propios conocimientos, con un sentido de responsabilidad personal y grupal.<br>Algo interesante que el profesor usa  como el aprendizaje activo, otra es  que toma en cuenta  la personalidad, por afinidad  esto facilita que el trabajo funcione hasta que se vean los resultados del proyecto en el trabajo colaborativo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-13 06:01:03 UTC</pubDate>
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         <title>3-¿Coinciden con las formas de organización social de  la clase y el ambiente pedagógico en la secuencia didáctica?</title>
         <author>direcciongeneral18</author>
         <link>https://padlet.com/direcciongeneral18/1xrghefseq8u0mty/wish/921942997</link>
         <description><![CDATA[<div>La forma de que se organiza el grupo lo ve desde el orden de prioridades, se establecen que ellos mismos se organizar a buscar los conocimientos y luego utilizar distintas herramientas para presentar sus avances en el aprendizaje</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-13 21:34:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>4-¿La formas de utilizar los espacios y el tiempo...? </title>
         <author>direcciongeneral18</author>
         <link>https://padlet.com/direcciongeneral18/1xrghefseq8u0mty/wish/922102564</link>
         <description><![CDATA[<div>La secuencia didáctica  tiene un orden lógico, ya que comienza ubicando a los estudiante sobre la realidad que se esta viviendo, lo que llamamos pregunta generadora, el desarrollo lo fue llevando de una manera paulatina acompaña con distintas técnicas para ir viendo el avance de su aprendizaje y utiliza distintas herramientas de aprendizaje para dejar que ellos mismos presenten el cierre de su nuevos conocimientos</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-13 23:08:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>5-¿Qué criterios tienes sobre la manera de organizar los contenidos...?</title>
         <author>direcciongeneral18</author>
         <link>https://padlet.com/direcciongeneral18/1xrghefseq8u0mty/wish/922351940</link>
         <description><![CDATA[<div>La forma de presentar los contenidos es de forma interdisciplinar por que va llevando a los estudiante paso a paso, con ideas claras de lo que tienen que hacer y eso facilita que el estudiante se organice así mismo y el grupo, para que se pueda ir utilizando estrategias para ir haciendo cierre  el proyecto, facilita distintas técnicas de investigación y comunicación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 03:44:35 UTC</pubDate>
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         <title>6 ¿Es efectivo el tipo y uso que se da a los materiales curriculares...?</title>
         <author>direcciongeneral18</author>
         <link>https://padlet.com/direcciongeneral18/1xrghefseq8u0mty/wish/922374214</link>
         <description><![CDATA[<div>Creo que el docente utiliza efectivamente las herramientas tecnológicas TIC al utilizar estos materiales facilita a los estudiantes que hoy conocemos como "nativos digitales",  "inmigrantes digitales", etc tienen la capacidad y la agilidad de interiorizar conocimientos prácticos, que luego estos son más facilite transmitirlos porque ya están asumidos personalmente y grupal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 04:20:26 UTC</pubDate>
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         <title>7-¿Cuál es el papel que se le asigna a la evaluación...?</title>
         <author>direcciongeneral18</author>
         <link>https://padlet.com/direcciongeneral18/1xrghefseq8u0mty/wish/922390306</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente utiliza distintas técnicas para apoyar y mejorar la evaluación, en algunos casos usa la formativa, en otros usa por pares y la colaborativa, a través de videos, como también la retroalimentación que esta es importante porque les da la oportunidad de identificar sus dificultades para mejorarlas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 04:48:03 UTC</pubDate>
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         <title>8-Considera que se emplean metodologías innovadoras y estrategias de enseñanza aprendizaje formativas?</title>
         <author>direcciongeneral18</author>
         <link>https://padlet.com/direcciongeneral18/1xrghefseq8u0mty/wish/922395027</link>
         <description><![CDATA[<div>Se puede decir que el docente ha enriquecido su secuencia didáctica con una variedad de metodología innovadoras, porque en ella se ve un cambio de mentalidad de una educación integradora que ve al alumno como centro de su propio aprendizaje y eso lo facilita las distintas estrategias que el docente puede manejar. Como lo vemos en el caso cuando se usa Design Thinking lo que hace es generar síntesis, evalúa pensamiento critico, etc. <br>Todo estos conocimientos permite que el estudiante desarrolle sus capacidades y compartirla con otros</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-14 04:57:15 UTC</pubDate>
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