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      <title>Mentalidades Matemáticas 🧮 by PAULA VASCONCELOS SOUZA DUTRA</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-12 23:23:04 UTC</pubDate>
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         <title>Mentalidades Matemáticas 🧮</title>
         <author>paulasdutra1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Olá, professor! Comente abaixo:</p><ol><li><p>Escola de atuação;</p></li><li><p>Para quais turmas você ministra aulas;</p></li><li><p>Seus principais desafios em sala de aula;</p></li><li><p>Suas expectativas para o curso de Mentalidades Matemáticas.</p></li></ol></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-12 23:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>1.Colégio Ph</title>
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         <description><![CDATA[<ol start="2"><li><p> Turmas de 4° e 5° ano.</p></li><li><p>Os principais desafios são: interpretação de problemas e divisão.</p></li><li><p>Superar esses desafios através de aulas ainda mais dinâmicas.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-07 22:30:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p><br/></p><p><strong>1</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-09 01:37:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rhuanlisboa</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1. INTEGRADO KIDS - FLAMBOYANT</strong></p><p><br><strong>2</strong>. Turmas de <strong>2º , 3º , 4º e 5º ano</strong></p><p><br/></p><p><strong>3. </strong>Um dos principais desafios é lidar com a diversidade de níveis de aprendizagem dos alunos dentro da mesma turma. Muitos chegam com defasagens significativas, especialmente em conteúdos básicos, o que torna difícil avançar com o currículo previsto. Além disso, há resistência de alguns estudantes em relação à matemática, por já associarem a disciplina com frustração ou dificuldade.</p><p><br/></p><p><strong>4.</strong>Espero que o curso me ajude a desenvolver estratégias mais eficazes para tornar a matemática mais acessível, significativa e atraente para todos os meus alunos. Tenho grande interesse em promover uma mudança de mentalidade, tanto minha quanto dos estudantes, incentivando a ideia de que todos podem aprender matemática, valorizando o erro como parte do processo e incentivando o raciocínio mais profundo, colaborativo e criativo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-09 01:45:57 UTC</pubDate>
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         <title>Atuo no Colégio Elite no Paraná, a marca não foi contemplada neste curso, mas estou aqui para aprender mais sobre o conteúdo apresentado.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Trabalho com a turma de 2° Ano no período da manhã e com o 5° Ano no período da tarde.</p><p>Principais desafios: nivelar conhecimento matemático dos alunos, exemplo: alguns já sabem a tabuada, outros nem conseguem construir a tabuada no 5° Ano. No 2° ano não tem sido fácil fazer com os alunos consigam interpretar problemas matemáticos.</p><p>Minha expectativa é "aprender técnicas"  que facilitem p processo de aprendizagem dos alunos e que eles permaneçam "gostando " de estudar a Matemática. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-11 17:26:36 UTC</pubDate>
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         <title>Integrado Kids - Goiânia</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Olá, ministro aulas para turmas de 1º ano do Fund. 1 e meus principais desafios são os de lidar com os comportamentos desafiadores dos alunos. </p><p>Minha expectativa para o curso e o de ampliar meu repertório e conhecer novas estratégias e ferramentas para encantar meus alunos e assim despertar o interesse em aprender. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-20 18:50:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/paulasdutra1/1xov8dakt791awiy/wish/3553941434</link>
         <description><![CDATA[<p>1- Instituição Coleguium </p><p>2-Trabalho com o 3° ano do fundamental. </p><p>3- um dos maiores desafios tem sido a dificuldade de interpretação dos alunos aos problemas matemáticos principalmente de envolve divisão. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-25 14:06:47 UTC</pubDate>
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         <title>Mariana Lima </title>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Escola de atuação: ISO</p></li><li><p>Para quais turmas você ministra aulas: 1° ANO</p></li><li><p>Seus principais desafios em sala de aula: Deixar os alunos encantados com a Matemática</p></li><li><p>Suas expectativas para o curso de Mentalidades Matemáticas. Aprender novas técnicas para aplicar a minha sala de Aula.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-27 20:46:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Olá, professores!</p><p>Sou Ketlyn Duhring, trabalho no Pensi Tijuca 1 com os alunos do 3º Ano do EFAI.</p><p>Estou muito feliz em fazer parte desse curso maravilhoso e por acrescentar a diferenciais a minha prática. </p><p>Meus maiores desafios são em ajudar os meus alunos a entenderem, principalmente, multiplicação e divisão. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 11:26:08 UTC</pubDate>
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         <title>Elite</title>
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         <description><![CDATA[<p>3°Efai</p><p>Principal desafio é encontrar maneiras dinâmicas de aprendizado </p><p>Expectativa de adquirir mais conhecimento e aprimoramento </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-12-09 00:05:47 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Olá! Educação infantil do Elite por aqui!</p><p><br/></p><p>Vamos ver o que poderemos aprender e, que de uma certa forma, terá sua contribuição para os nossos pequenos do EI!</p><p><br/></p><p>Bom treinamento para nós!🙏🏻❤️</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-12-11 13:58:01 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Olá! Faço parte da Educação Infantil do Elite.<br>Estamos prontos para aprender ainda mais e transformar esse conhecimento em benefícios para nossos pequenos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-12-12 17:02:18 UTC</pubDate>
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