<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Моя дошка by Оксана Червякова</title>
      <link>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h</link>
      <description>Зроблено з ♥</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-14 11:34:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-22 09:13:08 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Учні  можуть розміщувати свої відповіді на запитання, створюючи список пропонованої діяльності, відповідних ініціатив, надихаючих прикладів ...</title>
         <author>amirpiram8</author>
         <link>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852010527</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524135381/3b51a83eca03b7c23b6a9a99ed501c0c/22.png" />
         <pubDate>2020-10-22 11:40:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852010527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>До стіни (важливо, щоб усі мали до неї легкий доступ) кріпимо аркуш великого паперу з написом, який розміщений нагорі: «Стіна, що говорить» і запитанням, на яке шукаємо відповідь. Можна роздати 5-7 самоклеючих карток і попросити зафіксувати на них свої думки, а потім приклеїти їх до нашого аркуша.</title>
         <author>amirpiram8</author>
         <link>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852017481</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524135381/4ecd0c6edbb8dc76a1dd9d67daca0303/11.png" />
         <pubDate>2020-10-22 11:44:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852017481</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Її найбільшим достоїнством є те, що вона дозволяє  дотримуватись більшої анонімності. Скриньки, так само, як інші методи варто постійно презентувати, тобто забезпечити, щоб хтось надавав інформацію стосовно того, навіщо вони виставлені та як їх використовувати. </title>
         <author>amirpiram8</author>
         <link>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852059152</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524135381/e8cbcf2e90a0ec5860bdf4df433231f1/___________________.jpg" />
         <pubDate>2020-10-22 12:05:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852059152</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Учнівське самоврядування може вести власні сторінки у зручних для них соцмережах, де можуть швидко комунікувати, робити опитування, визначати рівень зацікавленості молоді тими чи іншии питаннями </title>
         <author>amirpiram8</author>
         <link>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852061536</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524135381/12900beccc6a91428ea25e9762a2edd9/1.png" />
         <pubDate>2020-10-22 12:06:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852061536</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Дебати є цікавим методом представлення проблеми для широкої громадськості.Завдяки дебатам можна випрацювати ефективні рішення, які покращують роботу учнівського самоврядування або функціонування школи. Можна також навчитись добре виступати та цілісно аргументувати, критично мислити.</title>
         <author>amirpiram8</author>
         <link>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852067606</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/524135381/3e6493b77d94467ba740c653678811a5/DSC_0624_2_e1573754275181.jpg" />
         <pubDate>2020-10-22 12:08:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amirpiram8/1xofv10nzg61v6h/wish/852067606</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
