Durante el primer año, el niño se ha ido integrando la mejor manera con sus compañeros y maestras, pero cabe recordar que es un niño que desde el principio tiene que ver con las actividades en el aula.

En el área del lenguaje es mucho menos leer y reconocer las fuentes hasta hoy estudiados solamente puede asociar la consonante mi voz a, pero no en mayúsculas sino solo minúscula, el dictado es una tarea muy difícil a su parecer porque no responde sonidos, por lo Tanto su lectura y escritura es muy débil.

En el área de Matemáticas no reconoce ninguna serie numérica ni siquiera la del 5 pero el niño cuenta mecánicamente hasta el 10.

Los rasgos han mejorado en escritura y moldeo, su nombre ha ido perfeccionando en su escritura; el niño todavía dobla las hojas de los cuadernos, no puede copiar textos ni palabras en la agenda o en el cuaderno.

En las  jornadas diarias al realizar las diferentes actividades hemos logrado: La adaptación total del niño al establecer relaciones afectivas con sus compañeros.

Reconoce sus objetos y ubica perfectamente su mochila y materiales detrabajo.

Al momento del refrigerio bendecimos los alimentos y agradece al entregar el platito y el vaso.

Ahora come todo sin problema, ya tienen buen apetito, estamos y seguiremos trabajando en normas de cortesía como saludar despedirse pedir de favor y dar las gracias.

LOGROS 

*      El niño ya respeta el refrigerio ajeno.

*      Ahora tienen cierto ritmo para asumir compromisos y responsabilidades para adaptarse al ritmo de juegos

 

NECESIDADES: Es Importante que en casa los padres de familia ayuden conversando con su hijo sobre el desempeño que debe cumplir en la escuela.

*      Estamos apoyando en la correcta ubicación del niño al momento de sentase 

*      Trabajamos continuamente en reforzar la disciplina con amor. 

*      Estimulamos sus movimientos ocupando sus manos con diferentes materiales del aula por ejemplo plastilina, masa, legos,etc.

 

En lo que se refiere a la motricidad gruesa realizamos dinámicas con movimientos corporales con ayuda de canciones, al aire libre ejercicios de gimnasia corporal para los niños.

En motricidad fina estaremos trabajando a lo largo del año escolar con diferentes técnicas grafo plásticas como son colorear, masa, plastilina, gateo, legos entre otros ya que estas desarrollan de mejor manera su motricidad

NECESIDADES: Importante ayudar al niño a realizar todas las tareas cotidianas en casa con propiedad como por ejemplo que cuente cuantas cucharas de sopa se lleva a la boca, cuantas naranjas compraron en el mercado, que pronuncie los sonidos de las vocales todos los días,  entre otra cosas y que adquiera independencia sobre todo para realizar las cosas propias como vestirse.

Que salga al parque y disfrute de la compañía de otros niños de su misma edad y realice todas las actividades propias de su edad. 

 

*Acompañar l niño a que realice las actividades que corresponda a cada día no darle haciendo

*Mantenerle ocupado para mejorar sus movimientos.  

*Recordar que las actividades que el debe realizar como el vestirse aunque lo haga mal es muy importante hacerlo.

Hay que mencionar que hemos hablado de manera reiterada con la señora madre, pero el niño ha estado todos los parciales del primer quimestre en refuerzo académico a pesar de sus adaptaciones curriculares, pero es prioridad que su familia tome conciencia de la ayuda que el niño necesita y lo apoyemos de la mejor manera.

Como persona y como profesional estoy dispuesta a realizar cualquier actividad que sea necesaria para poder ayudar en algo al niño tomando en cuenta que la institución está comprometida de manera total con el mejoramiento integral del niño

Es lo que puedo informar esperando que de alguna manera sea servible para el desarrollo del niño y su avance.

 

 

ATTE. Lcda. Morayma Vicuña

            TUTORA