Dans cet extrait la musique naît d'une accumulation de sons. Tout d'abord des sons concrets, ceux de la ville, qui se superposent et se répètent  sous forme d'ostinato. Vont s'ajouter des sons instrumentaux, acoustiques (orchestre) donnant naissance à une sorte de symphonie mélangée = musique mixte.

Bruits, sons environnants du quotidien, de la ville, du collège, boucles instrumentales et vocales. (voir fiche distribuée).

• Métaphore : comparaison implicite entre deux éléments.

• Allitération : répétition de consonnes dans une phrase.

• Hyperbole : exagération pour créer un effet fort.

• Personnification : attribution de caractéristiques humaines à des objets inanimés.

• Oxymore : association de deux termes contradictoires.

Rappel :

Un vers : Un vers, en poésie, est une « phrase » qui se trouve dans une strophe.

Une strophe : Un ensemble de vers réunis selon la disposition des rimes.

Une rime : Répétition de sons semblables dans les syllabes finales de deux ou plusieurs mots.

La ponctuation : Elle permet de rythmer un texte.

° Réaliser un  projet musical en petit groupe.

° Interpréter un projet devant d’autres élèves le travail effectué.

Domaines du socle : 1, 3, 5

Écouter, comparer, construire une culture musicale et artistique

° Identifier par comparaison les différences et ressemblances dans l’interprétation des slams étudiés.

Domaines du socle : 1, 3, 5

Explorer, imaginer, créer et produire

° Réutiliser certaines caractéristiques (style, technique, etc.) d’un slam pour nourrir son travail.

° Réinvestir son travail de création pour écouter, comprendre et commenter celui des autres.

Domaines du socle : 1, 2, 5

Échanger, partager, argumenter et débattre

° Porter un regard critique sur sa production individuelle.

Domaines du socle : 1, 3, 5