Análisis de caso individual. by Lenin Salgado https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o Elaborado por: Lenin Rafael Salgado en-us 2021-01-23 06:32:17 UTC 2025-11-29 12:22:40 UTC hello@padlet.com 1. ▪ ¿Cómo se organizó las secuencias formativas o didácticas? lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116455903 La secuencia en estudio fue organizada de manera  formativa ya que integra de manera estructurada herramientas y actividades que facilitan la construcción del aprendizaje mediante la ejecución de proyectos, espacios de inducción de las actividades a desarrollar, la investigación y análisis de información

]]> 2021-01-23 06:49:49 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116455903 2. ▪ ¿Qué papel desempeña el profesor y el estudiante durante el proceso formativo diseñado? lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116456500 En mi práctica como docente, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje el maestro generalmente desempeña un papel de transmisor de conocimientos o destrezas, limitando el desarrollo integral de los estudiantes.

En el proceso formativo diseñado y analizado, el docente tiene una función de inducción en la construcción del aprendizaje del alumnado teniendo una menor regulación en las intervenciones de transmisión de conocimientos o destrezas, permitiendo crear en el estudiante una mayor integración en la construcción del conocimiento de forma: activa, participativa y cooperativa; mediante el fomento de capacidades y  habilidades a partir de las actividades propuestas.

]]> 2021-01-23 06:50:51 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116456500 3. ▪ ¿Coincides con las formas de organización social de la clase y el ambiente pedagógico en la Secuencia didáctica? lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116457471 Sí coincido, porque la secuencia didáctica analizada contiene una estructura pedagógica y metodológica que permite ene el estudiante el desarrollo de habilidades reflexivas, formativas, e investigativas, como por ejemplo, el diario de reflexiones, la previzualización de recursos virtuales y el desarrollo de  cada retroalimentación. Por otra parte, fomenta el trabajo colaborativo mediante la ejecución de actividades de investigación,   la creación de espacios virtuales para el análisis o complementación de la información mediante las carpetas compartidas en Google drive y las responsabilidades compartidas en cada una de las actividades a desarrollarse.

]]> 2021-01-23 06:52:10 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116457471 4. ▪ La forma de utilizar los espacios y el tiempo lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116458642 En el contexto actual de la pandemia en Nicaragua, en el sector educativo, ha sido un reto para el docente y el estudiante la incorporación de la tecnología para el desarrollo de los  contenidos. Desde mi experiencia, la secuencia didáctica sometida en análisis,  refleja una integración de actividades presenciales y no presenciales que permiten en el estudiante el desarrollo progresivo de habilidades tecnológicas, cooperativas, reflexivas formativas, investigativas y analíticas desarrollando así un modelo sociocontructivista.

]]> 2021-01-23 06:54:13 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116458642 5▪ ¿Qué criterios tienes sobre la manera de organizar los contenidos? lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116459553 basado en el currículo y la experiencia adquirida en el programa de secundaria en el cual desempeño como docente, la integración de dos o más áreas permiten en el estudiante el desarrollo del pensamiento crítico, la indagación y el fortalecimiento de habilidades sociocontructivista. Por ello puedo decir que la secuencia didáctica presenta una organización de contenidos de forma interdisciplinar, ya que integra más de una área de aprendizaje entre las que destacan la comunicación, ciencias sociales, tecnología y educación artística. 

 

]]> 2021-01-23 06:55:42 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116459553 6▪ ¿Es efectivo el tipo y uso que se da a los materiales curriculares .? lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116461298 En el proceso de enseñanza y aprendizaje, la  selección de los materiales así como su respectivo uso es muy indispensable; la secuencia didáctica presenta un conjunto de materiales que van dirigiendo la construcción del conocimiento y desarrollando en los estudiantes capacidades más competitivas sobre todo en aquellas de carácter tecnológicas creando de esta manera un conjunto efectivo de materiales  curriculares

]]> 2021-01-23 06:58:12 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116461298 7▪ ¿Cuál es el papel que se asigna a la evaluación lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116462040 La evaluación en la secuencia didáctica en estudio contiene un carácter formativo porque está fundamentada en valorar los procesos, el producto y la reflexión sobre el propio aprendizaje

]]> 2021-01-23 06:59:17 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116462040 8▪ ¿Considera que se emplean metodologías innovadoras y estrategias de enseñanza-aprendizaje formativas? lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116463205 En la secuencia didáctica en análisis si se emplea metodologías innovadoras y estrategias formativas en el proceso de enseñanza aprendizaje esto debido al uso de recursos (video, google drive,  y desarrollo de actividades (encuestas, retroalimentación, el diario de reflexiones, trabajo colaborativo) que conllevan a la reflexión, la indagación, análisis crítico,  y la construcción de conocimientos en la generación de un producto o proyecto.

]]> 2021-01-23 07:01:24 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116463205 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DEL ESTUDIO DE CASO lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116830366 2021-01-23 12:51:18 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116830366 Referencia bibliográfica lsalgado13 https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116845809  Díaz-Barriga, Á. (2013). Guía para la elaboración de una secuencia didáctica. Disponible en https://docs.google.com/file/d/0B1fIBo0nFw4IUjlybWltZ3lu MW8/edit?usp=sharing ]]> 2021-01-23 13:04:25 UTC https://padlet.com/lsalgado13/1wa40ptwt88upl9o/wish/1116845809