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      <title>Diversidade cultural by Leandro Andrade Lima</title>
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      <description>Plano de aula</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-10 17:43:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-09-10 18:09:26 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Diversidade Cultural</title>
         <author>leandrolima64</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta aula trata da diversidade cultural na sociedade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 17:53:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>leandrolima64</author>
         <link>https://padlet.com/leandrolima64/1w4nbfdih46bgldb/wish/2692335682</link>
         <description><![CDATA[<div>-Compreender o conceito de diversidade cultural;<br>-Compreender o contexto histórico da diversidade cultural brasileira;<br>-Analisar as lutas e movimentos em prol da diversidade cultural brasileira;<br>-Destacar a legislação vigente em prol da diversidade cultural brasileira;<br>-Analisar os obstáculos e as inúmeras possibilidades enfrentadas pela diversidade</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 17:55:27 UTC</pubDate>
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         <title>Nesta etapa iremos trabalhar o tema da aula de acordo com as seguintes estratégias:</title>
         <author>leandrolima64</author>
         <link>https://padlet.com/leandrolima64/1w4nbfdih46bgldb/wish/2692339054</link>
         <description><![CDATA[<div>-Estudo do tema por meio de um aquecimento: os alunos devem ser introduzidos ao tema, aproveitando vivências e conhecimentos prévios, além de se aprofundarem horizontal no tema em grupo ou individualmente.<br><br>-Exposição dos achados: os alunos, em roda de conversa, expõem seus achados da etapa anterior (conceito de diversidade, casos, contexto histórico, lutas e movimentos etc.). Determine que cada grupo ou aluno fique responsável por uma parte (ex: um grupo com a definição, outro com o contexto histórico etc.)<br><br>-Após a etapa anterior, apresente a legislação vigente em prol da diversidade cultural, destacando a importância das lutas e movimentos, bem como a importância de uma legislação específica em uma nação diversificada como a nossa.<br><br>-Por fim, possibilite protagonismo dos alunos em relação aos aspectos e possibilidades do tema. Caso a turma apresente dificuldades ou confusa, dê algumas orientações, como perguntas norteadoras.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 18:01:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>leandrolima64</author>
         <link>https://padlet.com/leandrolima64/1w4nbfdih46bgldb/wish/2692346779</link>
         <description><![CDATA[<div>Como avaliação, solicite uma pesquisa de campo no formato de entrevista. Os alunos devem entrevistar a comunidade externa sobre algumas vertentes do tema: consciência da população local sobre diversidade; como as leis em prol da diversidade cultural são vistas pela população; quais os desafios para superar os estereótipos; como a diversidade cultural fortalece a identidade local e o povo brasileiro etc.<br><br>Essa pesquisa deve ser realizada dentro da ética acadêmica/científica. Portanto, apresente e entregue documentação adequada para a realização de pesquisa com pessoas, com o intuito de introduzir os alunos à pesquisa acadêmica também.<br><br>Após a coleta, solicite que os alunos apresente (em outra aula) os resultados da pesquisa. Oriente também que façam uma apresentação bem feita com recursos auxiliares, unificação da equipe e preparo para dúvidas e questionamentos da turma, bem como feedbacks de ambos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 18:09:26 UTC</pubDate>
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