https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1 Hecho con carisma en-us 2022-05-01 22:22:52 UTC 2025-10-09 23:41:59 UTC hello@padlet.com vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039860  Franzoi (1995, como se cita en Rodríguez, 2012)

 "La influencia social conlleva el uso del poder social por parte de un individuo o grupo para modificar las actitudes o el comportamiento de otros en una dirección determinada".]]> 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039860 vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039861 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039861 vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039864  El maltrato entre pares tiene consecuencias tanto para quienes lo ejercen como para quienes lo reciben, en especial cuando esto es muy frecuente. Las consecuencias van desde el abandono escolar hasta situaciones tan graves como el homicidio o el suicidio si no se identifican y atienden a tiempo (Smith, 2018). ]]> 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039864 vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039865 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039865 vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039866 Según Ayala (2015), "la violencia escolar es uno de los tipos de violencia que reflejan la descomposición de la sociedad actual". (p. 493)]]> 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039866 vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039868  Con frecuencia se afirma que estos “maltratadores” tienen poca empatía hacia los demás desde una edad temprana, y que son excesivamente impulsivos e incapaces de controlar su agresividad, y que además tienen baja autoestima (Olweus, 2001,p.10)]]> 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039868 vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039869 El bullying es un proceso complejo de victimización a otra persona, que va mucho más allá de lo que podrían ser unas “malas relaciones” entre compañeros y se diferencia de éstas por muchos elementos característicos que pueden extraerse de diferentes investigaciones realizadas sobre el tema (Heineman, 1969)]]> 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039869 vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039870 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039870 vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039873 El tema del bullying no es nuevo, este fenómeno ha estado construyéndose a través del tiempo. Por lo que los incidentes que se consideraban como de acoso en los años 70, no necesariamente son los que se consideran hoy en día. Por tanto, se cree que los criterios de bullying escolar, puedan estar siendo más elaborados día a día (Lugones, 2017)]]> 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039873 vassallosambuceti2016 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039874 2022-05-01 22:22:52 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2166039874 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172847842 Yahaira Sarai Becerra Vallejos (U20201F477)]]> 2022-05-06 13:08:04 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172847842 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172848808 Nicole del Rosario Bryson Pastor (U202112966)]]> 2022-05-06 13:08:46 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172848808 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172849259 Verónica Gabriela Callaca Huamán (U202120536)]]> 2022-05-06 13:09:07 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172849259 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172849900 Yahaira Melissa Galarza Santillan (U202018701)]]> 2022-05-06 13:09:36 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172849900 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172854123 Maricielo Mamani Cuti (U202124116)]]> 2022-05-06 13:11:23 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172854123 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172854471 Gily Ximena Naragkas Asamat (U20211C981)]]> 2022-05-06 13:11:39 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2172854471 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181461821 2022-05-12 15:22:49 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181461821 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181462369 2022-05-12 15:23:10 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181462369 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181466471 2022-05-12 15:25:43 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181466471 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181467682 2022-05-12 15:26:34 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181467682 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181468095 2022-05-12 15:26:50 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181468095 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181469242 2022-05-12 15:27:32 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181469242 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181601439 Es un término se usa debido a los innumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras. ]]> 2022-05-12 16:48:55 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181601439 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181601694 Podemos concluir que la violencia física en el ámibito escolar es un tipo de violencia que se da dentro de la dimensión de la escuela y sus sanciones. Por otro lado, se puede considerar como algo subjetivo por lo que para uno es violencia para otro puede no serlo según su cultura y valores.]]> 2022-05-12 16:49:05 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181601694 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181601803 El apoyo familiar es la capacidad de  proporcionar elementos esenciales como la protección, la comunicación autonomía, respeto, interés y seguridad a sus hijos. Siendo capaz de influir en el desarrollo de los niños, su contexto de aprendizaje y, en consecuencia, su rendimiento escolar, y, en consecuencia, su rendimiento escolar. 


]]> 2022-05-12 16:49:09 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181601803 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181602088 2022-05-12 16:49:19 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181602088 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181602715

Garcia, V., & Ascensio, C. (2015). Bullying y violencia escolar: diferencias, similitudes, actores, consecuencias y origen. Revista Intercontinental de psicología y educación. https://www.redalyc.org/pdf/802/80247939002.pdf

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]]> 2022-05-12 16:49:45 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181602715 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181603091 2022-05-12 16:49:59 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181603091 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181603798 Libro descargado de la red.
Rodríguez, C. (2012). Psicología Social. https://www.aliat.click/BibliotecasDigitales/Psicologia/Psicologia_social.pdf ]]> 2022-05-12 16:50:28 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2181603798 vcallacahuaman https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2185798420 Neves, et.al (2021). Suporte Familiar Como Possível Preditor Das Estratégias E Da Motivação Para Aprender.
https://www.scielo.br/j/pee/a/t4WjC7TrDdxP65BFCXdcq8v/?format=pdf&lang=en]]> 2022-05-16 14:16:22 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2185798420 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188278330 En este sentido, el ejercicio del poder social interviene e influye en el cambio de actitud o comportamiento de un individuo en una dirección determinada  (Rodríguez, 2012).]]> 2022-05-17 20:14:45 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188278330 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188279309 Por su parte, Rodríguez (2012) manifestó que  la influencia social corresponde a la forma en como las personas influyen en los pensamientos, sentimientos y comportamientos de los demás. ]]> 2022-05-17 20:15:42 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188279309 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188279502 Para concluir, podemos manifestar que la influencia social es un proceso psicológico social en el cual una o un grupo de personas influyen en la conducta, reacciones, sentimientos o comportamiento de los otros.]]> 2022-05-17 20:15:53 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188279502 vcallacahuaman https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188571077   La motivación es un sentimiento que se asocia al apoyo familiar, y puede ser el desencadenante de un factor motivacional más presente en el desarrollo de los hijos. Existe la hipótesis de que, al recibir apoyo familiar, los niños son capaces de establecer mayores conexiones con el aprendizaje. (Neves, et.al 2021)

]]> 2022-05-18 01:24:28 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188571077 vcallacahuaman https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188598021 "El apoyo familiar consiste en la capacidad de la familia de proporcionar elementos esenciales como la protección, la comunicación autonomía, respeto, interés y seguridad a sus hijos."(Nunes,2005,p.2).]]> 2022-05-18 01:42:49 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2188598021 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192019219 1. Sotelo (2016):
La influencia social es un proceso psicológico por el cual una persona u otra intenta influir en el comportamiento y las actitudes de los demás.
2.  Morales et al. (2012)

• La influencia social está íntimamente relacionado con el desarrollo psicológico humano porque no podemos aprender excepto a través del contacto con otros miembros.
• Durante muchos años, la influencia social se centró principalmente en comprender cómo las personas cambian su comportamiento en respuesta a la manipulación deliberada de la influencia.

]]> 2022-05-19 21:46:08 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192019219 vcallacahuaman https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192047421 El apoyo familiar genera  la realización de actividades por el mero placer de hacerlas (motivación intrínseca), lo que indica la importancia de la variable de apoyo como un indicador que ayuda en el aprendizaje y, consecuentemente, en el apoyo académico de los familiares, para que así tengan un buen desempeño. (Castro et al., 2016) 

]]> 2022-05-19 22:28:00 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192047421 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192489227 Hernández, Magro y Cuéllar (2014, como se cita en Casas, Contreras, Galvis y Ruiz, 2019) propuso que la violencia psicológica son conductas que se realizan de una forma poco distinguible, en donde el tipo de agresión que se pone en práctica es el abuso tanto mental como emocional. ]]> 2022-05-20 05:26:35 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192489227 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192490044
Señaló que mediante gestos o palabras en donde se burlan o degradan a la víctima, los agresores buscan afectar su integridad emocional porque esto genera que su autoestima baje y pierda la confianza en sí mismo poco a poco. (Casas, Contreras, Galvis y Ruiz, 2019) 

]]> 2022-05-20 05:27:26 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192490044 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192491966 Según lo propuesto por Ramírez (2011, como se cita en Yungan, Reinoso, Chifla, & Araujo, 2019) indicó que a través de estos comportamientos se ocasionarán, en los alumnos agredidos, efectos como una actitud pesimista, la apatía, sin amor propio y poca tolerancia con los que lo rodean ya que la salud mental de estos se ve afectada.]]> 2022-05-20 05:29:25 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192491966 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192496484 Es una conducta en el que no existe un contacto físico pero su acción denigra a la víctima, una característica central es que a diferencia de la violencia física el daño es emocional, por ejemplo, apodos y críticas muy ofensivas, humillaciones etc. (Coob y Marín, 2021, p. 10)]]> 2022-05-20 05:34:23 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192496484 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192504091 Casas-Suárez, A. T.; Contreras-Bonilla, M. F.; Galvis-Espinosa, K. S. & Ruiz -Riaño, M. A. (2019). Percepciones sobre la violencia escolar, física y psicológica en niños de quinto grado del colegio Ofelia Uribe de Acosta. [Tesis de licenciatura, Universidad Católica de Colombia]. https://repository.ucatolica.edu.co/handle/10983/23218

Coob, J. G. C., & Marín, K. N. M. (2021). Propiedades psicométricas, resultados y uso de la escala de violencia escolar y bullying: cómo distinguir el bullying y la violencia escolar. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 24(1), 1-27. https://www.medigraphic.com/pdfs/epsicologia/epi-2021/epi211a.pdf

Yungan Yungan, R., Reinoso Naranjo, E. M., Chifla Guato, L. E., & Araujo Vasconez, S. M. (2019). La violencia psicológica en el ámbito educativo. Ciencia Digital, 3(1), 441-460. https://doi.org/10.33262/cienciadigital.v3i1.348]]> 2022-05-20 05:42:55 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192504091 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192880549 Segun, Lellis y Gonzáles (2012), como cita a Charcot(citado en Maldonad. H, 2004), la violencia en la escuela es donde esta representa un escenario emblemático en el cuál irrumpiría la violencia social]]> 2022-05-20 11:50:05 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192880549 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192888844 Por otro lado, Lellis y Gonzales (2012), citando a Charcot (citado en Maldonado, H 2004), también añaden el concepto de Violencia física de la escuela haciendo referncia a la dimesion simbólica de esta y añadiendo las formas de sanción y estigmatización propios de la escuela moderna]]> 2022-05-20 11:56:42 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192888844 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192895120 Ayala (2015), coincide con OPS (2002), "La definición no puede tener exactitud científica, puesto que existen distintos tipos de violencia, y lo que para una persona puede ser violento, para otra puede no serlo; la noción de lo que son comportamientos aceptables e inaceptables, o de lo que constituye un daño, está influida por la cultura y sometida a una continua revisión, a medida que evolucionan los valores y las normas sociales" (p.494)]]> 2022-05-20 12:02:59 UTC https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192895120 https://padlet.com/vassallosambuceti2016/1w43cn4oxgc6ynr1/wish/2192900479 - Lellis, M., & González, M. (2012). Concepciones y prácticas sobre la violencia en el ámbito escolar. Anuario de investigaciones, 19(1), 123-130.
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