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      <title>Psicología de la CONDUCTA (J. Bleger) by Daniela Martinez</title>
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      <description>Aportes para pensar el estudio de la Conducta en Psicología desde una perspectiva compleja</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-15 14:45:20 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5: Carabajal - Duran- Esquivel - Magnin</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Conducta: comprende que la conducta de un ser humano o de un grupo está siempre determinada en función de las relaciones y condiciones interactuantes. No es una cualidad que emerge de algo interior y que se despliega hacía afuera, sino que para el estudio del ser humano se requiere hacerlo en “situación” total considerada en un momento dado.<br>-Función de la conducta:  resolver tensiones. A diferencia de la personalidad (más estable), la conducta es más variable.<br>-Determinismo de la conducta: este principio establece que todos los fenómenos responden a una causa.&nbsp;<br>-Series complementarias de la conducta: factores hereditarios y congénitos; experiencias infantiles; factores desencadenantes o actuales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 13:06:58 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 3: Ruiz Duran, Castaño y Dotti.</title>
         <author>belu_dotti</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Toda conducta del ser humano es siempre significativa y en relación con la vida, la personalidad y una situación dada. Para estudiar sus fenómenos con mayor precisión, es necesario hacer un corte hipotético y transversal de la situación, que dé cuenta de los elementos coexistentes e interactuantes de ese momento, al cual llamamos <strong>campo.</strong></div><div><br><br></div><div><br>-Freud ha estudiado el carácter causal de los fenómenos psicológicos, y los motivos de la conducta, desarrollando así tres series complementarias. En principio la primera serie está basada en los factores hereditarios y genéticos, la segunda serie se basa en las experiencias de la infancia, momento en donde se desarrolla la personalidad y la tercera está constituida por los factores desencadenantes. <br><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 13:11:46 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4: Porta, Cavallo, Astudillo, Muñoz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 13:20:41 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1 : Alonso, Ballerini, Flores Kaneshi, Coppia.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 13:20:45 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2: Ciani, Perez, Pennisi y Simón</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Conducta: manifestaciones fisiológicas, motrices, verbales, mentales y emocionales del individuo que se construyen en un entorno sociocultural en constante cambio.<br>- La conducta se da en un campo, su sentido y función es reducir las tensiones que se presentan en el individuo.<br>- Podemos decir que el campo es la totalidad de los elementos que interaccionan en un tiempo dado y el ámbito es la amplitud de esa totalidad que nos permite reconocer diferentes ámbitos, según la amplitud y extensión se dividen en psicosocial, socio dinámico e institucional. Estos tres no son excluyentes.</div><div>&nbsp;- En la construcción de la conducta intervienen diferentes series, estas son las hereditarias; experiencias infantiles, donde se constituye la personalidad; y determinadas por factores actuales o desencadenantes la cual actuará sobre lo genético y las experiencias de la infancia.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 13:22:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/danielamartinez15/bleger/wish/2119341039</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>-La psicologia comprende&nbsp; que la conducta de un ser humano o grupo está determinada en función de las relaciones y condiciones interactuantes&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -El estudio del ser humano requiere&nbsp; hacerlo en “situación” (mundo perceptible)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; -Campo: conjunto de elementos coexistentes e interactuantes en un momento dado</li><li>-Subestructuras del campo:&nbsp;</li><li>Campo geográfico o ambiental</li><li>Campo psicológico.</li><li><br></li><li>los fenómenos responden a una causalidad</li><li>“Series complementarias” tres factores que interactúan entre sí. &nbsp;</li><li>Factores hereditarios y congénitos, experiencias infantiles y factores desencadenantes o actuales.</li><li>&nbsp;Las tres series complementarias están siempre presentes en la conducta</li><li>toda conducta se da siempre en un campo</li><li>delimitación en el espacio y tiempo del fenómeno que se estudia</li><li>Según amplitud y extensión se pueden reconocer tres ámbitos</li><li>Psicosocial, Sociodinámico e&nbsp; Institucional</li></ul><div>Acebo – Chiappe – Sanguinetti&nbsp;</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 13:25:25 UTC</pubDate>
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