Definición de Gestión: La gestión se puede definir como la capacidad de articular los recursos disponibles para lograr metas y objetivos predefinidos.

La forma en que entendemos y manejamos la gestión ha evolucionado a lo largo del tiempo. En el pasado, algunas personas veían la gestión como algo autoritario, donde alguien toma decisiones sin mucha participación de los demás. Otros la veían de manera más democrática, involucrando a todos en el proceso de toma de decisiones.

En tiempos más recientes, las ideas sobre gestión que conocemos hoy en día comenzaron a tomar forma en la primera mitad del siglo XX. Durante este periodo, la gente empezó a pensar en diferentes aspectos, como la manera en que las organizaciones están estructuradas, cómo las personas interactúan entre sí, y también cómo se puede ver una organización como un sistema completo con partes interconectadas. Esto ha influido en la forma en que abordamos y entendemos la gestión en la actualidad

La gestión educativa busca aplicar los principios generales de la gestión presentes en la teoría de la administración, al campo específico de la educación.

Esta disciplina pretende fortalecer el desempeño de los planteles e instituciones educativas mediante la aplicación de diversas técnicas, instrumentos y conocimientos. En ella convergen cada uno de los elementos que componen la realidad de las instituciones educativas (alumnos, profesores y la comunidad), para intercambiar información, retroalimentarse y superar impedimentos como la deserción escolar o el bajo rendimiento de los estudiantes.

Vive. (2021, December 3). ¿Qué es la gestión educativa o gestión escolar? Tipos, importancia y objetivos. UNIR. https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/gestion-educativa-escolar/

• Movilización de Recursos: La capacidad de utilizar eficientemente los recursos disponibles.

• Priorización de Procesos: La selección y ordenación de procesos para lograr los objetivos deseados.

• Interacción de los Miembros: La importancia de la colaboración y comunicación entre los participantes de la institución educativa.

• Comunicación: La habilidad para generar y mantener conversaciones efectivas para la acción.

• Procesos Vinculados al Aprendizaje: La gestión educativa implica la generación y mantención de recursos y procesos que contribuyan al aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.

(N.d.). Unesco.org. Retrieved January 23, 2024, from https://unesdoc.unesco.org/in/documentViewer.xhtml?v=2.1.196&id=p::usmarcdef_0000219162&file=/in/rest/annotationSVC/DownloadWatermarkedAttachment/attach_import_129a08d7-9b2f-4225-b3cd-54444041a921%3F_%3D219162spa.pdf&locale=es&multi=true&ark=/ark:/48223/pf0000219162/PDF/219162spa.pdf#%5B%7B%22num%22%3A248%2C%22gen%22%3A0%7D%2C%7B%22name%22%3A%22XYZ%22%7D%2Cnull%2Cnull%2C0%5D

Pedagógica: Son las posibilidades de educar con la mayor calidad que provee el macro-contexto donde se desarrolla, y estas se encuentran aseguradas por regulaciones políticas, factores cultural, social y económico.

Administrativa: En esta dimensión se trabajan las facilidades económicas y la solvencia para cubrir las necesidades del centro y las actividades extracurriculares.

(N.d.-c). Retrieved January 23, 2024, from http://file:///C:/Users/dell/Downloads/jeswil,+La+gesti%C3%B3n+educativa+dimensiones,+factores+y+desaf%C3%ADos+para+la+transformaci%C3%B3n+de+la+escuela.pdf

Estos desafíos demandan una gestión diferenciada, la generación e implementación de políticas públicas institucionales a nivel macro, y la atención a aspectos académicos, administrativos, institucionales, operacionales y legales de cualquier centro o proyecto relacionado con la educación.

La gestión educativa se centra en la creación de ambientes inclusivos que fomenten la interacción positiva entre los niños y promuevan habilidades sociales esenciales.

La gestión educativa en el nivel inicial se enfoca en proporcionar estimulación temprana, lo que implica actividades y experiencias diseñadas para promover el desarrollo cognitivo y motor desde una edad temprana.

Se busca fomentar el pensamiento crítico y creativo desde una edad temprana. La gestión educativa en el nivel inicial se centra en proporcionar experiencias de aprendizaje que promuevan la exploración, la curiosidad y la resolución de problemas.

La importancia de la gestión educativa en el nivel inicial radica en su capacidad para crear un entorno educativo que promueva el desarrollo holístico de los niños y establezca las bases para un aprendizaje a lo largo de la vida.

(N.d.-b). Redalyc.org. Retrieved January 23, 2024, from https://www.redalyc.org/journal/6198/619864611006/html/