gracias bonita tarde

¿Cómo es la estructura del dióxido de carbono?

FUNCIÓN

¿Cómo funciona el Dióxido de Carbono en la naturaleza?

CAMBIO

¿Cómo ha cambiado la concentración del Dióxido de Carbono en el aire a lo largo del tiempo?

CAUSA

¿Qué consecuencias positivas o negativas tenemos si aumenta el CO2 en el aire?

CONEXIÓN

¿Cómo está conectado el dióxido de carbono con el daño al planeta y el efecto invernadero?

PERSPECTIVA

¿Qué opinan las personas sobre el uso del dióxido de carbono en la vida diaria?

RESPONSABILIDAD

¿Cuál es nuestra responsabilidad con el uso del dióxido de carbono en el medio ambiente?

cuando regresemos me pondre al corriente de cuando falte para tener todo completo y que no me baje la calificacion.

gracias miss, espero tu respuesta de como sera la mentoria

Espero se encuentren muy bien, y pronto regresen al colegio.

Les platico, la semana pasada, desafortunadamente no pudimos estar los cuatro en la sesión, avanzamos con la maqueta y lo planeado era hoy terminarla en la tutoría dentro del colegio, tendremos que darnos tiempo a la siguiente semana para armarla. Platicamos que Andrea e Iker son los responsables de explicarla y Nat y Fer se darán a la tarea de presentar el experimento.

Veo que hay faltas de ortografía en sus investigaciones, recuerden ser cuidadosos en sus escritos, aún hay algunos que necesito acceso.

Fernando me hizo el favor de compartirme la presentación, espero y TODOS ya la tengan también. Como pueden darse cuenta en el apartado de Documentos y Fotografías, están cada uno de los conceptos, y cómo lo platicamos en alguna de las sesiones, ajusté un poco sus preguntas.

En algunas preguntas escribí 2 opciones, seleccionen una y esa es la que vamos a escribir en cada una de las dispositivas.

En cada diapositiva se escribe una pregunta, podriamos ir adelantando con eso.

Yo sigo trabajando con lo del blog para compartir la información, pero antes de eso, hay que revisar que no tengamos faltas de ortografía.

Cualquier cosa por favor escriban por aquí.

¡Cuídense mucho!

a mí me toca hacer los diálogos de la pregunta de causa y perspectiva,

verdad

gracias bonita tarde

As we near the end of this important process, It's important you finish your pending tasks and take time to define your action.

Remember, action is how we turn learning into impact, how we show others what we stand for and what we want to change.

Let's keep up the great work and finish strong, I believe in you and know you're capable of amazing things.

Love you,

Miss Angie

Tengo los horarios:

9:45 a 10:35

12:20 a 13:00

Me gustaría ver sus propuestas del Cómic para los niños de primaria baja, para concluirlo.

Bonita tarde!

Mañana nos vemos en el horario de siempre 8:00 a 8:40 am. Para ver lo del experimento y también para asuntos generales.

¡Bonita Tarde!

Les comparto el orden de las diapositivas:

1 Iker

2 Iker

3 Andy

4 Fer

5 Natalia

6 Andy

7 Fer

8 Iker

9 Nat

10 Nat

11 Andy

12 Fer

13 Andrea

14 Fer

15 Todos

16 Todos

17 Nat

18 Todos

Good Morning Everyone!

Welcome to our PYP Exhibition! We´re so happy to have you here today!

It´s time to show you what we´ve learned, and how we´ve worked together.

This year our Theme is: "Climate Action, CO2" We ´ve been asking quesitons, doing research and finding ways to take action.

We hope you enjoy our exhibition.

SLIDE 2. IKER

Let´s meet my team:

Our Mentor is: Miss Jeniffer Mayorga

The members of our team are:

Fernando Jiménez

Andrea Monroy

Natalia Zamudio

and me Iker Kian

SLIDE 3 ANDREA

HOW THE WORLD WORKS

SLIDE 4 FERNANDO

LINES OF INQUIRY

SLIDE 5 NATALIA

INQUIRY PROCESS

SLIDE 6. ANDREA

THE PROBLEM

SLIDE 7 FERNANDO

CO2 is a gas that we all produce, but now

there´s too much CO2 in the air,and that´s a big problem.

We found our that the extra CO2 is trapping heat around the Earth, like a blanket. This is causing global warming and making our weather more extreme like stronger storms, heat waves, and floods.

During our research, we also learned that we can help reduce CO2.

SLIDE 8. IKER

HOW IS THE STRUCTURE OF THE CARBON DIOXIDE?

Carbon Dioxide is a clear gas composed of 3 atoms of carbon and two atoms of oxygen. The atoms are arranged in a stright line like a chain.

SLIDE 9. NATALIA

SLIDE 10. NATALIA

SLIDE 11 ANDREA

SLIDE 12. FERNANDO

Carbon Dioxide Is a gas that stays en in the air, when there is a lot of it, it traps heat from the sun, as if the Earth had a very thick blanket. This causes de greenhouse effect, which warms the planet. This extra heat harms nature, changes the climate, and affects animals, plants and people.

SLIDE 13. ANDREA

SLIDE. 14. FERNANDO

People have the responsibility ot take care of the planet by reducing car use, increasing bicycle use, using biodegradable products, planting trees and saving electricity.

Being responsible means thinking about how our actions affect the environment and trying to do the correct.

SLIDE 15. TEAM

OUR ACTION:

IKER MODEL SCALE

We made a model scale on the Greenhouse Effect and Global Warming. Our goal is to show how human activities are changing the Earth´s Climate and why is important to act now.

SLIDE 16. TEAM. REFLECTIONS

IKER. WHAT AM I LEARNED?

I learned that the Greenhouse effect is a natural process, but human actions are making it too strong. We can help reduce Global Warming by using clean energy like solar and wind, reduce the car use, or plant trees.

FERNANDO:

I learned that Carbon Dioxide is a gas that traps heat waves from the sun. This helps keeping the Earth from getting too hot.

It´s also found in different places within our planet, for example: in sodas, in plants etc. CO2 helps us have oxygen, it´s a fundamental part of photosynthesis, and without it we can´t breath.

SLIDE 17. NATALIA

SLIDE 18. TEAM

NATALIA

The Earth gets energy from the Sun. Some of that energy warms the Earth, and some goes back into space. But gases like carbon dioxide (CO₂) trap some of the heat and stop it from escaping. This is called the greenhouse effect.

CO₂ is a gas when there is too much CO₂ in the air, the Earth gets hotter because more heat stays inside the atmosphere. This causes global warming and climate change.