• Fecha : 1933- 1939

• Objeto: Libro infantil, “El hongo Venenoso”.

• Lugar: Museo del Holocausto

• Origen : Alemania

• Utilidad: Educar a los niños sobre el antisemitismo

• F.I.M: 2016

• Sector: La política antijudía.

• A quién pertenece : Museo del Holocausto

• Contexto histórico : Durante la segunda guerra mundial en Alemania se comenzó a educar a los niños con libros infantiles que transmitían ideas políticas, y les enseñaban el por qué se debía de odiar a los judíos.

• Característica : Libro infantil con ideología NAZI, y describía a los judíos como seres repugnantes.

• Datos adicionales: En la portada del libro se puede ver un dibujo de un hongo con expresiones que se hacemejaban a los judíos, demostrando que las personas judías debían de ser exterminadas ya que ellos eran los “culpables” de todos los males.

• ¿Qué siento cuando veo este objeto? : Al ver este objeto me generó tristeza porque el libro estaba dirigido para un público de niños, y pensar que el objetivo del mismo era transmitir odio y violencia hacia otras personas solo por tener creencias distintas a los demás, me hizo sentir triste al saber que tan solo eran niños inocentes y tenían que aprender a maltratar a cierto grupo de persona, cuando ellos a su edad solo conocían amar y jugar con los demás sin hacer excepciones.

2. Objeto: Cruz de Hierro y Cruz de Honor

3. Lugar: Alemania

4. Origen: Primera Guerra Mundial, Alemania

5. Utilidad: Condecoración otorgadas al soldado

6. Fecha ingreso al museo: Desconocida

7. Sector del museo: Sector inicial del recorrido

8. A quién perteneció: Treitel Kaufman (judío) 

9. Contexto histórico: Primera Guerra Mundial (1914-1918). Debido al impacto que tuvo la guerra en diversos aspectos de la sociedad, dicha medalla de honor conllevaba un gran peso de responsabilidad y orgullo a su vez.

10. Características:
- Medalla con forma de cruz hecha de hierro

- Medalla con forma de cruz, hecha de bronce, con una cinta con los colores azul, rojo y blanco. Tiene grabado el período de servicio del soldado (1914-1918), o sea el período de la Primera Guerra Mundial.

11. Datos adicionales: Numerosos judíos participaron durante la Primera Guerra Mundial en distintos ejércitos, incluyendo el de Alemania. 

12. Sentimientos que me genera: Orgullo, injusticia, tristeza.

Fecha: 04/07

Nombre del estudiante: Martina Valldosera

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Nombre del objeto: medalla

Sector del objeto: primer piso

Datos del Origen: alemanes.

Fecha: 1914-1918

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Características: contiene los colores de alemania en aquel momento, porta los años en la cual fue recibida y se encuentra muy bien guardada en una cajita roja aterciopelada. Tiene una cruz en el centro

Función: honrar y reconocer a las personas valientes que participaron defendiendo a alemania en alguna de las guerras

¿A quién pertenecía?: a personas las cuales combatieron para defender su país, algunos entrenados ya que eran militares y otros ni siquiera entrenados. En este caso la medalla era de el soldado Treitel Kaufmann.

HIstoria: la obtuvieron personas judías cuando combatieron en la guerra defendiendo a alemania, demostrando que en aquel momento antes del odio hacia los judios ellos eran considerados alemanes y eran apreciados sin importar a que religion pertenecian

Relevancia: : me impresiona como de repente los judios solo por seguir una religión son excluidos de su propia nacionalidad y se les privan diversos derechos.

Fecha: 04/07

Nombre del estudiante: Agustín Perman

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Nombre del objeto: Fotografía

Sector del objeto: Segundo piso

Datos del Origen: -

Fecha: Diciembre 1941

Lugar: Condado de Riga

Comunidad: Judía de riga

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Características: Es una imagen en blanco y negro, en la cual se presenta un oficial nazi a cargo del fusilamiento de los judios. El mismo es reconocido como Friedrich Jeckeln. Por el otro lado se debe tener en cuenta que la fotografía se titula “Bosque de Rombula”. El periodo al cual se está realizando hincapié en diciembre de 1941.

Función: Demostrar vía esta ilustración la existencia de los métodos aplicados para el exterminio de los judios durante la segunda guerra mundial. De esta manera se describe al responsable de llevar a cabo dicha matanza, en donde el fusilamiento era uno de los recursos utilizados para la eliminación de estas comunidades. A su vez, la memoria es un valor a tomar en consideración para así recordar estos eventos trágicos, los cuales representan la pérdida de cientos de miles de vidas.

¿A quién pertenecía?: Yad Vashem

HIstoria: ¿Como llego hasta ahi? / ¿Que cuenta? / ¿Continúa usándose?

Los alemanes tenian un punto de vista antisemita, en donde su ideologia los percibia como enemigos del pueblo aleman. Por esta razón, los arios, es decir la comunidad más poderosa, eran vistos como a todos aquellos que conciben el mismo propósito político y social que Hitler. En cuanto a la historia observada en esta imagen, el contexto presenta que se asesinaron 31.060 judios de Riga, en dichos fusilamientos. Al momento de analizar a los principales responsables, los mismos fueron conocidos como Einsatzgruppen A (en alemán, «grupos operativos» o «grupos de operaciones») . Este era el nombre de un conjunto de escuadrones de ejecución itinerantes especiales formados por miembros de las SS, SD y otros miembros de la policía secreta de la Alemania Nazi.

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Relevancia: Está imagen hace referencia al responsable del método sardina realizado en la matanza de Rumbula. La misma registra un evento histórico que debe ser recordado en nombre de todas las víctimas de los fusilamientos, y a su vez , de los diversos métodos de exterminación.

Simbología: Está fotografía representa un momento histórico en el cual se destacan las desgracias existentes en la pérdida de millones de vidas. No obstante, esto demuestra el poderio alcanzado por la ideologia Nazi y su impacto en la sociedad mundial.

Datos Curiosos: El fusilamiento era considerado como un método de exterminación que causaba cierto malestar en aquel responsable de cometer los homicidios. Por lo tanto, se llevaron adelante la construcción y edificación de las cámaras de gas, como aspectos más humanos para matar. Desde el análisis realizado, sin lugar a dudas, se presenta un proceso de pensamiento totalmente equívoco y de deshumanización, por lo que sus métodos buscan la sencillez en su aplicación.

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Preguntas para el guía: ¿De que manera se solventaron los gastos durante el holocausto?

¿Cuáles fueron aquellos momentos o instantes de felicidad percibidos durante la segunda guerra mundial por la comunidad judía? ¿De qué manera se llevaron a cabo las construcciones visuales, en cuanto imágenes e ilustraciones animadas, para la propaganda enfocada en los niños?

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Objeto: medalla de condecoración, soldado judío alemán.

Fecha del objeto: 1914-1918.

Nombre del objeto: Cruz de hierro y cruz de honor.

Sector del museo: 1 panel, entender la cultura judía.

Datos del origen: Era una medalla que se les otorgaba a los soldados, muchos de ellos judíos, por su participación en la primera guerra mundial, perteneció al soldado Treitel Kaufmann. 

Lugar: Alemania. 

Comunidad: judía, Alemana. 

Características: ambas medallas poseen una cruz, la de hierro es simple y la de honor es una cruz de color dorado con dos espadas entrecruzadas. Ambas poseen los años de la guerra y cintas de color negro y blanco y la otra blanco, rojo y azul. 

Historia: eran medallas para los soldados de la primera guerra mundial, judíos a favor de Alemania. 

¿Cómo llego hasta ahi? Familia de la víctima. 

¿Que cuenta? Cuenta la historia de un hombre judío, nacido en Alemania que participó y peleó por Alemania en la primera guerra mundial y luego fue reconocido con estas medallas. 

¿Continúa usándose? No, pertenece al museo y se utiliza como objeto para mostrarlo.

Función: era un honor, reconocimiento.

¿A quién pertenecía?: Treitel Kaufmann. 

Relevancia: es importante para entender cómo las cosas cambiaron de un momento para el otro, y que los judíos no siempre fueron odiados por los alemanes. 

Simbología: esta medalla simboliza un reconocimiento por la entrega hacia su país. 

Datos curiosos: eran otorgadas por Alemania a soldados judíos, país que luego los terminan discriminando, aislando y matando. 

Preguntas para el guía: ¿Cuantos soldados judíos participaron en la primera guerra mundial? 

fecha:04/07

nombre del objeto:libro “el hongo venenoso”

características:libro educativo 

¿qué cuenta este objeto?

cómo se les enseñaba a los niños que el culpable de todos los daños era el judío y que era como un hongo que lastimaba 

¿cómo o porqué llegó ahí? 

llego al museo porque era uno de los libros infantiles que los nazis utilizaban para fomentar el antisemitismo 

¿cuál era su función? ¿se sigue utilizando?

su función era que las nuevas generaciones también puedan entender que los judíos eran los culpables de todos los daños que le ocurria a alemania 

algunos datos curiosos:

cada página del libro hablaba y describía a los judíos como sucios 

2.Afectó de forma negativa debido a todas las muertes y torturas realizadas.

3.Es relevante ya que fue dada a los soldados que representan el honor.

4.Perteneció a un soldado judio llamado Treitel Kaufman 

5.Se encuentra en el museo del jolocausto.En el año 1914-1918

Nombre del Objeto: Brazalete

Número de Catálogo:8

Museo:Museo de olocausto

Ubicación en el Museo: en exposición, en el inicio del museo. Esta expuesto junto a un libro nazi, Bonos de la República se Weimar y billetes de la hiperinflacion alemana

Material:Tela

Dimensiones: aprox. 20largo 8ancho

Estado de Conservación: bueno

. Contexto Histórico:1939 a 1946, segunda guerra mundial.

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Objeto: Traje de agregado militar nazi.

Lugar de origen: Francia.

Utilidad: uniforme para representar al partido nazi.

Fecha de ingreso al museo: Desconocida.

Sector del museo: Finalización del recorrido.

A quién le perteneció: al soldado angloargentino Santiago Arturo Knight.

Contexto histórico: En 1946, Francia estaba emergiendo de la Segunda Guerra Mundial, un conflicto devastador que había dejado al país ocupado por las fuerzas alemanas durante varios años hasta su liberación en 1944. Después de la liberación, Francia se encontraba en un proceso de reconstrucción y reorganización política y militar.

Datos adicionales: Se encuentran simbolos del partido nazi numerosamente en detalles mínimos del uniforme.

Sentimientos que me genera: asombro, impresión.

objeto: aguila imperial nazi

lugar: alemania

origen: primera guerra mundial, alemania

utilidad: emblematico

fecha de ingreso al museo: desconocida

sector del museo: de exposición al final del recorrido

a quien le perteneció: alemania nazi

contexto histórico: El águila imperial nazi, conocida como "Reichsadler", fue un símbolo adaptado por el régimen nazi a partir del águila del Sacro Imperio Romano Germánico, utilizado para representar poder y dominación. Incorporando una esvástica dentro de una corona de laurel en sus garras, se convirtió en un emblema omnipresente en la propaganda y estructuras oficiales del Tercer Reich desde 1933 hasta 1945. Este símbolo, asociado con las atrocidades de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto, fue prohibido tras la derrota nazi, aunque su legado persiste como un recordatorio de los horrores del totalitarismo.

características:

El águila imperial nazi, o "Reichsadler," es un símbolo estilizado y agresivo del régimen nazi, con las alas extendidas y la cabeza girada según su uso (derecha para el Partido y izquierda para el Estado). Sostiene una esvástica dentro de una corona de laurel en sus garras, simbolizando el poder y la dominación nazi. Este emblema se usaba ampliamente en la propaganda y en edificios oficiales, y representaba la ideología del Tercer Reich.

datos adicionales: El símbolo se utilizaba en diversos contextos, incluyendo edificios gubernamentales, uniformes militares, banderas, monedas y medallas, así como en propaganda oficial.

sentimientos que me genera: miedo y rechazo a la vez que de una reflexión histórica

Nombre: Federico Emma

Sector del museo:

Datos del origen

• Fecha: 1933-1939

• Lugar:

• Comunidad:

Características

• Material: Metal ferroso con baño plateado

• Base: Mármol de Carrara

• Diferencia del águila del partido nazi: El águila imperial mira hacia la izquierda, mientras que el águila del partido nazi (Parteiadler) mira hacia la derecha.

• Emblema añadido: Cruz esvástica

Historia

Este objeto data de la época del nacionalsocialismo y fue utilizado como símbolo del poder y la autoridad del Tercer Reich. El águila imperial era un símbolo histórico alemán que fue adoptado y modificado por el régimen nazi.

¿Cómo llegó hasta allí?

¿Qué cuenta? Este objeto representa la ideología y propaganda del régimen nazi, utilizando símbolos históricos alemanes para legitimar y fortalecer su poder.

¿Continúa usándose? No, este tipo de simbología está prohibida en muchos países debido a su asociación con el nazismo.

Función: Servir como símbolo de poder y autoridad del Tercer Reich.

¿A quién pertenecía?:

Relevancia: El águila imperial nazi es un símbolo poderoso del régimen nazi y su uso durante este período tiene una gran relevancia histórica y simbólica. Representa los intentos del régimen por establecer un vínculo con el pasado imperial de Alemania y proyectar su ideología.

Simbología

El águila imperial ha sido un símbolo de poder y autoridad en Alemania durante siglos. Su adopción y modificación por el régimen nazi refleja su intento de apropiarse de símbolos tradicionales para su propia propaganda.

Datos curiosos

• La orientación de la cabeza del águila (izquierda para la imperial, derecha para la del partido) es una diferencia clave entre estos dos símbolos nazis.

• El mármol de Carrara utilizado para la base es un material de alta calidad y lujo, lo que refuerza la imagen de poder y grandeza que el régimen nazi quería proyectar.

Preguntas para el guía

1. ¿Cómo fue encontrado y adquirido este objeto por el museo?

2. ¿Hay alguna evidencia de quién fue el propietario original del águila?

Nombre del objeto: Medalla.

Sector del museo: Primera parada del recorrido. Introducción sobre Alemania y los judíos que vivían alli.

Datos del origen:

           Fecha: 1914-1918

           Lugar: Alemania.

           Comunidad: Alemana.

Características: La medalla tiene espadas dentro de un símbolo de una cruz, una cinta de los colores rojo, amarillo y negro. También tiene escritos los años 1914 y 1918 en el centro de la medalla de oro.

Historia:

           ¿Cómo llegó hasta allí?

Llegó al museo gracias a las familias de las víctimas y de los dueños de las medallas.

           ¿Que cuenta?

Cuenta que en un momento felicitaban a los judíos por lo que hacían, luego eso parecía imposible.

           ¿Continúa utilizándose?

No, solo se muestra en el museo.

Función: Felicitaban a los soldados por su participación en la primera guerra mundial.

¿A quién pertenecía?: Soldados judíos que participaron en la primera guerra mundial.

Relevancia: Unos años después no os felicitan con medallas por nada que pudieran hacer.

Simbología: Esta medalla muestra el orgullo de los alemanes con los soldados que lucharon por su país.

Datos curiosos: En ese entonces los judíos si eran considerados parte de la comunidad.

Preguntas para el guía: ¿Cómo la consiguieron?, ¿A quién perteneció la medalla?

Objeto: Traje de agregado militar nazi.

Lugar: Museo de Historia localizado en París, Francia. El que vimos se ubica en Buenos Aires en el museo del holocausto

Origen: Originalmente perteneció a un oficial militar del régimen nazi durante la ocupación de Francia en la Segunda Guerra Mundial.

Utilidad: Utilizado como uniforme oficial por los agregados militares nazis en funciones diplomáticas o administrativas en territorio ocupado.

Fecha de ingreso al museo: Después de la liberación de París en 1944. Y al museo del holocausto es fecha desconocida

Sector del museo: en la sección de la Segunda Guerra Mundial y la ocupación nazi en Francia.Y en el museo del holocausto en la seccion donde muestran la vestimenta, castigos y lo que no era aceptado

A quién perteneció: A la ocupación militar y administrativa en Francia.

Contexto histórico:

Uso: Durante la Segunda Guerra Mundial, los agregados militares nazis vestían estos uniformes como símbolo de autoridad y control sobre territorios ocupados como Francia.

Descubrimiento: Su existencia se hizo evidente durante la liberación de París y la posterior recopilación de objetos de la era nazi.

Impacto cultural: El uniforme nazi evoca sentimientos de represión y resistencia en la memoria histórica de Francia, recordando la ocupación y la lucha por la liberación.

Características: El traje es un uniforme militar completo, típico de la época nazi, con características distintivas como el águila imperial y la esvástica en el brazo, hecho principalmente de tela y con detalles de cuero y metal para insignias y botones.

Datos adicionales: Este tipo de objetos son clave para entender la ocupación nazi en Francia y su impacto en la población local, destacando la resistencia y los sacrificios durante la Segunda Guerra Mundial.

Sentimientos que me genera: El traje provoca sentimientos de tristeza y reflexión sobre los horrores de la guerra. así como sobre la importancia de recordar para evitar que se repitan eventos similares en el futuro.

Objeto: Fusil.

Lugar: Museo del Holocausto.

Origen: Alemania.

Utilidad: Fusilamiento en masa en los campos de concentración.

Fecha de ingreso al museo: Desconocida.

Sector del museo: en la sala donde se veían las víctimas del holocausto.

Le perteneció a los nazis.

Contexto historico:

Las unidades móviles de exterminio avanzaban en territorio sovilético detrás del ejército alemán. Mediante fusilamiento en masa, su objetivo era iniciar alli el genocidio del pueblo judio.

Características: no tengo especificaciones pero es de madera.

Sentimientos: lo que me generó ese Fusil y su historia fue pena por quienes tuvieron que sufrir violencia a ese nivel. También sentí miedo de que algo similar pueda pasar en el mundo actual. Y pensé que hay que conciencia al pueblo de que lo que sucedió en el holocausto fue muy grave y afecto a muchísimas personas.

Datos adicionales: los militares posicionaban a los prisioneros en filadelante de un pozo y cuando les disparaban caían allí dentro. Otro dato interesante es que dejaron de utilizar esta técnica por lo traumante que era para quienes disparaban.