2022대구교대 파견교사 워크샵 by 신은정 Grace Shin

아젠다

graceshinnz — 2022-07-25 01:50:23 UTC

https://docs.google.com/document/d/1y_R-3Hf6KEo35an61YsMeyEp6zsbW4IfjzivynAsLBc/edit

참가자 폴더

graceshinnz — 2022-07-25 01:50:53 UTC

https://drive.google.com/drive/folders/1ajh90aREagGTnAEj4w8VngolGCp0F2wL

페이스북 비공개그룹

graceshinnz — 2022-07-25 01:53:28 UTC

https://www.facebook.com/groups/574996033863276

개념기반 수업 동영상과 자료

graceshinnz — 2022-07-25 01:53:35 UTC

https://www.connectthedotsinternational.com/member-welcome/

graceshinnz — 2022-07-25 01:53:51 UTC

가이드라인

graceshinnz — 2022-07-25 01:54:27 UTC

교사 도구 CBCI + UDL

graceshinnz — 2022-07-25 01:54:33 UTC

graceshinnz — 2022-07-25 01:54:44 UTC

설문을 아직 안하셨다면 여기서...

graceshinnz — 2022-07-25 01:56:02 UTC

https://forms.gle/QKwhdLC4Nxf1P2VCA

사고의 스캐폴딩은 도움닫기와 같다. 왜냐하면 내가 할 수 있는 범위보다 더 나아갈 수 있게 도와주기 때문이다.

angela1219 — 2022-08-01 05:41:28 UTC

사고의 스캐폴딩은 창문과 같다. 왜냐하면 창문 너머의 세상을 보기 위한 매개체이기 때문이다.

2022-08-01 05:42:09 UTC

2022-08-01 05:42:58 UTC

사고의 스캐폴딩은 유도등과 같다. 왜냐하면 나아갈 방향을 안내해주기 때문이다.

사고의 스캐폴딩은 잔잔한 바다에 큰 파도를 일으키는 바람과 같다. 학생들이 가진 생각의 틀을 깨고 새롭고 역동적으로 사고할 수 있게 하기 때문이다.

2022-08-01 05:43:00 UTC

사고의 스캐폴딩은 영양제와 같다. 왜냐하면 더 깊고 풍부한 사고를 할 수 있도록 하기 때문이다.

2022-08-01 05:43:05 UTC

사고의 스케폴딩은 (닫힌 문을 여는 열쇠)와 같다. 왜냐하면 안내된 사고의 틀에서 발산적 사고로 이어주는 역할을 할 수 있기 때문이다.

aritabis — 2022-08-01 05:43:14 UTC

2022-08-01 05:43:32 UTC

사고의 스캐폴딩은 참기름과 같다. 왜냐하면 사고의 맛과 깊이를 더해주기 때문이다.

사고의 스캐폴딩은 달리기와 같다. 왜냐하면 하기 전에는 못할 것 같지만 달리기 시작하면 더 멀리 새로운 곳으로 가고 싶기 떄문이다.

2022-08-01 05:44:03 UTC

2022-08-01 05:44:04 UTC

사고의 스캐폴딩은 집단지성과 같다. 왜냐면 더 나은 결과로 나아가기 때문이다.

2022-08-01 05:44:49 UTC

사고의 스캐폴딩은 구원투수와 같다. 왜냐하면 가장 결적적인 순간에 우리의 한계를 깰 수 있게 도와주기 때문이다.

2022-08-01 05:45:38 UTC

사고의 스캐폴딩은 엄마와 같다. 왜냐하면 하나를 이야기하면 하나를 더 물어보기 때문이다. 밥 먹었어? 응. 누구랑 먹었어? 영우랑. 뭐 먹었어? 피자. 어디서 먹었어? 동성로. 영우는 요즘 뭐하니? 변호사.

사고의 스캐폴딩은 마중물과 같다.왜냐하면 앞으로 더 깊고 넓은 사고를 가능케 하기 때문이다.

2022-08-01 05:46:06 UTC

jash6971 — 2022-08-01 05:47:28 UTC

사고의 스캐폴딩은 돌다리와 같다. 왜냐하면 흐르는 물(생각)의 흐름을 더 자세히 볼 수 있게 하기 때문이다
왜

데스모스 공개그룹

graceshinnz — 2022-08-01 05:53:37 UTC

https://www.facebook.com/groups/desmoskorean

송지안 선생님

graceshinnz — 2022-08-01 05:58:09 UTC

사고의 스캐폴딩은 지렛대와 같다. 방법만 알면 아이들도 충분히 해낼 수 있기 때문이다.

개념 구분법! 개념적 이해에 대해 조금 더 가까워진 느낌!

2022-08-01 07:25:02 UTC

0506486 — 2022-08-01 07:25:23 UTC

개념적 이해 문장에 대한 스캐폴딩

혼자 생각하다 함께 의견을 나누며 일반화 문장을 작성하면서 새로운 관점에서 생각해보게 되었습니다.

2022-08-01 07:25:38 UTC

스트랜드에 과정과 관련된 개념을 쓰려고 하니... 기능을 서술하는 듯한 느낌이 듭니다. 단순 기능처럼 서술해도 될까요?(예-의견 나누기)

2022-08-01 07:25:40 UTC

과정의 일반화를 만들 때, 지식에 대한 일반화로 자칫 잘못하면 넘어갈 수 있다는 것을 잊지 말자!

angela1219 — 2022-08-01 07:25:42 UTC

2022-08-01 07:25:49 UTC

학생들이 개념적 이해를 형성하려면 우선 개념에 대해 제대로 배워야 한다는 것을 깨달은 순간! >.<

과정의 구조에 대한 이해

aritabis — 2022-08-01 07:26:05 UTC

지식의 구조에서의 일반화 진술과 과정의 구조에서 일반화 진술의 구분이 모호했었음. 그 중 과정의 구조에서의 일반화 진술을 절차적 지식의 이해로 바라보고 접근하니, 보다 쉽게 이해되는 것 같습니다.

onntne — 2022-08-01 07:26:14 UTC

정교한 스캐폴딩.
개인->모둠->전체/ 대화->글쓰기를 통해 사고 확장의 시간 충분히 주기.

작은(?) 개념적 이해로 중심아이디어의 이해로 나아간다!

2022-08-01 07:26:30 UTC

일반화된 진술은 질문을 통한 정교화 과정이 필요하다.

2022-08-01 07:26:30 UTC

2022-08-01 07:26:36 UTC

단원그물의 구성요소에 대해 좀 더 고민해봐야겠습니다. pyp 초학문적 주제에 어떻게 어울릴 수 있을지 생각해봐야할듯요

일반화의 수준에 3단계까지 반드시 가야지 좋은 거라고 생각했는데~ 3단계는 학생 개인의 탐구를 위한 단계라는 걸 알았습니다.

2022-08-01 07:26:37 UTC

2022-08-01 07:26:38 UTC

개념적 이해를 일반화하는 과정과 절차(지도법)

단일 교과목에서 지식과 과정을 구분하는 것이 쉽지않고 반응하기와 생성하기에 대한 구분도 어렵습니다.

2022-08-01 07:26:39 UTC

jash6971 — 2022-08-01 07:26:40 UTC

개념의 일반화 진술문을 위한 사고의 스케폴딩 과정을 통해 문장이 점차 정교화 되는 과정을 경험한 것

2022-08-01 07:27:26 UTC

외국어 습득의 경우 컨텐츠와 과정이 잘 구분이 되지 않습니다..ㅜㅜ

단원그물에 PYP의 UOI를 적용하려니 어렵습니다.

2022-08-01 07:28:09 UTC

jimichoi1 — 2022-08-01 07:28:35 UTC

일반화된 문장을 만들때 다른 교사와 함께 협력하는 것이 중요하구나!!

0506486 — 2022-08-01 07:28:45 UTC

언어 과목은 스트랜드가 꼭 이해-반응-생성-비평으로 정해져있나요?

과정의 구조에서 과정과 관련된 개념을 찾기가 어렵습니다.

2022-08-01 07:28:56 UTC

PYP 플래너에 이 단원 설계를 결합하면 좋을 것 같아요~ 어떤 방식이 좋을까요?

angela1219 — 2022-08-01 07:29:02 UTC

jash6971 — 2022-08-01 07:29:53 UTC

외국어 단학문의 개념 기반 수업의 기본적인 메뉴얼이나 단계는 없을까요?

외국어 교과 단원 그물에서 어떤 내용이 지식이고 어떤 것이 과정인지 구별하는 것이 어렵군요

흥미와 실제적

2022-08-02 03:28:15 UTC

0506486 — 2022-08-02 03:28:27 UTC

개념적 이해를 확인할 수 있는 좋은 평가 방법

2022-08-02 03:28:27 UTC

상황에 몰입할 수 있다.

2022-08-02 03:28:29 UTC

몰입의 즐거움

학생들이 구체적인 상황에 몰입하여 자신의 이해를 표현하도록 하기 위해서

2022-08-02 03:28:35 UTC

다양하고 풍성한 간접 경험(독서의 장점 같은?)

2022-08-02 03:28:36 UTC

새로운 맥락속에서 알아야 할 것 이해한 것 수행해야 할 것을 전이하는 상황속에서 평가할 수 있다.

2022-08-02 03:28:41 UTC

학생들이 다양한 맥락 속에서 주체로 있도록 만들어준다.

2022-08-02 03:28:46 UTC

실제 상황으로의 전이

2022-08-02 03:29:00 UTC

2022-08-02 03:29:08 UTC

교사가 아닌 학생이 바쁜 평가 방식 ㅎㅎㅎ

구체적인 맥락이 제공되므로 학생들이 평가를 수행하는 데에 있어 도움을 얻을 수 있다.

2022-08-02 03:29:10 UTC

그 과정의 주체가 되보는 것의 의미!

graceshinnz — 2022-08-02 03:29:27 UTC

2022-08-02 03:29:40 UTC

배움이 삶과 연계되고 전이되도록 하기 위해..

학생들이 자신의 개념적 이해를 확인하고 전이하는 데에 구체적이고 실제적인 상황을 제시할 수 있다. 직접 시나리오 안에 들어가서 흥미를 이끌어낼 수도 있다.

2022-08-02 03:29:49 UTC

2022-08-02 03:29:58 UTC

학생들의 분석, 적용, 평가 등 고차원적 사고를 이끌어낼 수 있음. 학생들의 문제해결능력도 키워줄 수 있음 ^-^

저는 사실 잘 모르겠습니다~

aritabis — 2022-08-02 03:30:32 UTC

총괄 평가 단계에서, 학습자가 스스로 자신의 역량을 발휘할 수 있는 기회가, 일부 시나리오로 인해 제한 받을 수 있다는 점에서, 종종 동의하기 어려운 과제가 생기지는 않을까 생각됩니다.
특정 환경 속에서 능력이 발휘될 수 있도록, 초점을 분명히 한다는 점에서,
교수자가 과제를 생성하는 틀을 제공한다는 점에서 의의가 있는 듯 합니다.

jash6971 — 2022-08-02 03:31:03 UTC

구조화된 의도된 맥락의 수업에서 얻은 배움의 이해를 다른 상황에 적용하고 전이할 수 있는 기회(맥락)를 주는 것이며 그것을 통해 평가 또한 또다른 학습의 연장이 될 수 있다

eg) 통계 단원을 소개할 때, “이건 데이터에 관한 건데..데이터를 취합하고 표현하는 데에 있어서의 샘플링, 유효성 그리고 오류(bias) 이슈를 주로 다룹니다.”또는 “이건 범죄에 관한 건데요…법의학적 증거, 알리바이 그리고 법적 정의를 다룬답니다.”

graceshinnz — 2022-08-02 05:50:09 UTC

저희 단원은 '세계가 돌아가는 방식' 중 자연 법칙을 다루는데, 동물의 한살이/생명존중/생명의 연속성을 다룹니다.

2022-08-02 05:51:03 UTC

jimichoi1 — 2022-08-02 05:51:06 UTC

인권에 관한 단원입니다. 인권의 의미, 인권을 바라보는 관점, 투쟁을 통한 인권의 변화, 공동체적 합의를 다룹니다.

<4학년 영어>가족 소개에 대한 단원인데 사람과 직업을 나타내는 단어의 규칙성을 알고 가족의 형태가 다양함을 다룹니다.

2022-08-02 05:52:08 UTC

2022-08-02 05:54:17 UTC

이 단원은 관계와 의사소통에 관한 것이고, 초대할 때 사용되는 어휘와 문장형식, 상대방과 상황에 대한 고려를 다룹니다.

우리는 감각적 표현에 관한 단원입니다. 문학 작품에서 감각적 표현의 효과, 경험과 느낌을 다룹니다.

2022-08-02 05:55:40 UTC

계획하기: 나의 단원 계획에 어떤 변화가 또는 확장이 일어날 것인가?

graceshinnz — 2022-08-02 07:06:30 UTC

모니터링하기: 나는 단원을 운영하는 중 학생들의 개념적 이해를 어떻게 모니터링할 것인가 그리고 경로를 바꿔 개념적 이해에 도달하도록 어떻게 유도하고 모니터링할 것인가?

graceshinnz — 2022-08-02 07:07:06 UTC

평가하기: 나는 어떻게 학생들이 개념적 이해를 개발하였는지 알 수 있을까? 어떤 근거를 나는 찾아야 할까?

graceshinnz — 2022-08-02 07:07:18 UTC