Actividad 4 by Kelly ♡ https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra lustración de principios y procedimientos institucionales en-us 2022-04-27 22:29:02 UTC 2025-11-15 06:06:31 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/270d.png DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EN MISIÓN mendezloren098 https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171903136 El ser humano pose diferentes características representadas por el comportamiento, ya sean conductas públicas o  privadas. Un ejemplo de ello es el pensamiento, así como los aspectos culturales son fundamentales, se consideran fragmentos sociales y culturales en los cuales se deja de lado la desigualdad.

Cabe recalcar que se tienen en cuenta aspectos tales como: 
 
  •  Formación integra
  •  Espacios de convivencia 
  •  Un propósito 
  •  Compromiso
  •  Apoyo desde diferentes inter disciplinas

Al tratar con respeto y/o apoyo (tanto de forma presencial, como de manera virtual) a cada una de las personas de la comunidad iberoamericana. Se da respuesta a las necesidades de las diferentes personas, se evidencia como prácticas inclusivas las cuales van minimizando la exclusión. 


]]> 2022-05-05 18:27:44 UTC https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171903136 VALORES mendezloren098 https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171905329 La compresión de los valores es necesaria para gestionar y efectuar de forma óptima, cada uno de los valores suelen ser individuales y colectivos, como la autorrealización en pro del entorno social de la persona; a pesar de ello, los valores en la sociedad no suelen ser estables.
No obstante, es importante destacar que los valores ayudan a una transformación, en este caso de la Corporación Universitaria Iberoamericana se desarrolla de manera institucional.

Algunos valores de la comunidad iberoamericana son: 

° Libertad: Vivir de acuerdo a sus propios creencias.

° Respeto: Atención a las diferentes personas de la institución.

° Honestidad: Claridad consigo mismo y los demás.

° Solidaridad: Cooperación con toda la comunidad de acuerdo a la ayuda requerida. 

]]> 2022-05-05 18:29:15 UTC https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171905329 WEBGRAFÍA Kelly_UwU https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171907781           Aguilar, Bobadilla, M. (2013). Educación, diversidad e inclusión: La educación intercultural en perspectiva. Revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible, Vol. 9(1), pp. (49 - 59). Recuperado de la base de datos  Dialnet Plus
   Barbara, P., Büschges, C., & Gabbert, W. (2015). Dinámicas de inclusión y exclusión en América Latina: conceptos y prácticas de etnicidad, ciudadanía y pertinencia. Recuperado de la base de datos E - Libro
     Corporación Universitaria Iberoamericana. (2020). PEI. Disponible en https://www.ibero.edu.co/wp-content/uploads/2020/06/PEI.pdf
     Escribano, A., Martínez, A. (2013). Capítulo 4. Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa. En Escribano, A., Martínez, A.,  Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos, (pp. 39 - 44).  Recuperado de la base de datos E - Libro.
     Escribano, A., Martínez, A. (2013). Capítulo 7. El fundamento organizativo - didáctico. En Escribano, A., Martínez, A.,  Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos, (pp. 63 - 70).  Recuperado de la base de datos E - Libro
     Escribano, A., Martínez, A. (2013). Capítulo 10. El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple. En Escribano, A., Martínez, A.,  Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos, (pp. 91 - 98).  Recuperado de la base de datos E - Libro
     Sánchez, Casado, I., Díaz, Díaz, V., A. (2016). Generar "comportamientos inclusivos como herramientas para operativizar la inclusión. Educar em Revista, Nª 59, pp. (97 - 122).

]]> 2022-05-05 18:31:04 UTC https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171907781 PRINCIPIOS INSTITUCIONALES Kelly_UwU https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171940740 Todos y cada uno de los principios señalados son parte del proceso de desarrollo de los integrantes de la entidad educativa IBEROAMERICANA.

Estos permiten crear y/o fortalecer habilidades sociales y tecnológicas que favorecerán la inmersión del grupo de personas parte de la institución en la sociedad actual y futura.

]]> 2022-05-05 18:55:55 UTC https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171940740 GESTIÓN Kelly_UwU https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171974876  El primer modelo 
Propone los atributos del estudiante y egresado de la Iberoamericana y su adhesión a la filosofía de la institución (diversidad con inclusión).

El segundo modelo
Refleja rasgos distintivos que derivan de la misión y visión que se reflejan en programas y planes curriculares.

El tercero modelo
Responde a las características de un modelo educativo que se sustenta en tres ejes estratégicos: inclusión, flexibilidad y calidad. 
]]> 2022-05-05 19:25:13 UTC https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171974876 VALORES Kelly_UwU https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171985815 La diversidad es una forma de vida , la suma de diferentes partes para formar un todo o conjunto tal como se puede evidenciar en la imagen la sociedad, cultura y persona .  

Los lugares donde se manifiestan mas estos conceptos son en las escuelas , universidad  mas especifico en las aulas de estudio por medio de esto se puede fomentar la educación de valores, diversidad , inclusión. ]]> 2022-05-05 19:35:16 UTC https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2171985815 DIVERSIDAD E INCLUSIÓN EN MISIÓN Kelly_UwU https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2172002406 Se presentan algunos retos tales como la formación integral, de las personas, profesionales, liderazgo y éticos, también respuestas innovadoras a los requisitos que incrementan en la vida diaria, con inclusión de un modelo flexible e inclusivo.

Se considera que se debe de centralizar en un ambiente de equidad, competencias emocionales de las personas y preparación no solo de los docentes, sino también de los alumnos, por último el manejo de diferentes situaciones específicas de cada uno de los alumnos 

para finalizar la inclusión no se da por sí misma, se debe brindar compromiso y respeto por las personas, en este caso personas de la comunidad iberoamericana.]]> 2022-05-05 19:49:50 UTC https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2172002406 PRINCIPIOS INSTITUCIONALES Kelly_UwU https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2172076624 La Corporación Universitaria Iberoamericana se caracteriza por poseer grandes y valiosos principios institucionales que inciden en la vida personal y profesional de todo el personal (docentes, estudiantes, personal administrativo, financiero, de tareas generales, etc.) a lo largo de su estadía en la institución y en el tiempo posterior.

Los principios institucionales en la Iberoamericana son:

° Transformación Digital
° Calidad educativa
° Aprendizaje con flexibilidad
° Actitudes hacia la inclusión
° Respeto y acogida a la diversidad
]]> 2022-05-05 21:10:12 UTC https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2172076624 GESTIÓN Kelly_UwU https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2172077889 La gestión en la Corporación Universitaria Iberoamericana es un proceso que, contrario a lo que podría pensarse, no es únicamente responsabilidad del personal que allí labora, sino también del personal estudiantil.

Este proceso responde al estudiante y a su proyecto de vida a través de un modelo centralizado en la inclusión, la flexibilidad y la calidad; de manera análoga, se ejecuta de acuerdo a la filosofía institucional.

Dado lo anterior, se resalta la importancia de un modelo de diversidad con inclusión; en donde se acoge la formación integral (tanto individual como colectiva) en el centro del mismo. Esto con el fin de potenciar diferentes relaciones entre la educación, la diversidad y la inclusión.]]> 2022-05-05 21:11:53 UTC https://padlet.com/Kelly_UwU/actividadcatedra/wish/2172077889