·         TÍTULO: À Descoberta do Pi.

·         PÚBLICO-ALVO – 5º ano em transversalidade com alunos do 10º ano.

·         CONTEÚDO CURRICULAR: Pi, o número usado para calcular áreas e perímetros do círculo.

·         ÁREAS/DISCIPLINAS ENVOLVIDAS- Matemática, Português e História, Educação Visual e Tecnológica, Educação Musical,  TIC , Cidadania e  PIC.

 

·         METODOLOGIA- Trabalho por projeto, coadjuvação, tutoria, para que todos pudessem partilhar e rentabilizar as suas mais-valias

·         RECURSOS- Biblioteca Escolar, sala TIC e sala PIC .

 

·         COMPETÊNCIAS A TRABALHAR:
PIC: Pesquisa, seleção, organização da informação e apresentação da informação digitalmente;

Matemática: Raciocínio e resolução de problemas, cálculo da área e do perímetro do círculo e determinar o número de casas decimais do PI;

Português, Matemática e História: linguagem, textos, Informação e Comunicação;

Educação Visual e Tecnológica: Pensamento crítico e pensamento criativo, sensibilidade estética e artística, desenhando círculos com diferentes diâmetros encontravam o mesmo número Pi;

Educação Musical e Português: linguagem e textos, pensamento criativo e sensibilidade estética e artística. CRIAÇÃO DE UMA PEÇA MUSIC AL COM AS PALAVRAS ORIUNDAS DAS MNEMÓNICAS

Cidadania: Interrelacionamento, pensamento crítico e proativo.

 

·         PILARES DA EDUCAÇÃO A DESENVOLVER: 

Ø  aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser.

 

·         ATIVIDADES

Ø  Pesquisa sobre o Pi em formato digital e papel;

Ø  Aprendizagem do valor de Pi e suas multivalências ao nível da sua aplicação;

Ø  História e estórias sobre o Pi;

Ø  Mnemónicas;

Ø  Criação de textos  a partir de lacunas correspondentes ao número de letras a utilizar;

Ø  Construção de um Pi gigante para servir de porta de entrada dos alunos na escola;

Ø  Roda do Pi;

Ø  Desafios do Pi:  QUEM SOU EU?

Ø  Teatro Matemático, em que a personagem protagonista é o PI, envolvendo alunos dos 5º e 10º anos.

·         CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO.

Ø  Autonomia

Ø  Responsabilidade

Ø  Colaboração

Ø  Metacognição

Ø  Interrelacionamento

Ø  Espírito crítico e criativo

Ø  Raciocínio lógico

·         METODOLOGIA DE TRABALHO: 

Ø  Trabalho por projeto/ Organização de grupos interpares mediados pelos professores;

Ø  Trabalho colaborativo docente e discente

Ø  Coadjuvação, Tutoria para promover  a eficaz  autonomia dos alunos.

Ø  Prática de diferenciação pedagógica, atendendo ao ritmo, aos conhecimentos prévios de cada aluno e à necessidade do conhecimento extensivo em equipa.

 

·         AVALIAÇÃO

Ø  Avaliação diagnóstica e formativa.

·         MONITORIZAÇÃO: impacto na consolidação das aprendizagens significativas.