Etnografía by Baldo

Etnografía

baldoalvarez — 2016-07-17 16:18:39 UTC

Método utilizado en investigación cualitativa.

Describir

baldoalvarez — 2016-07-17 16:19:55 UTC

Situaciones
Eventos
Personas
Interacciones
Comportamientos

Estrategias para asegurar la credibilidad

baldoalvarez — 2016-07-17 16:22:05 UTC

Triangulación
Recogida de material para contrastar
Comprobaciones participantes

Modelo cualitativo

baldoalvarez — 2016-07-17 16:24:14 UTC

Comprensión holística del comportamiento humano.

OBSERVACIÓN

baldoalvarez — 2016-07-17 16:25:43 UTC

Participativa
Provoca reacciones en los sujetos que se estudian.

Anthony Giddens

baldoalvarez — 2016-07-17 16:28:02 UTC

Estudio directo de las personas
Durante un periodo de tiempo
Mediante observación participante

ethnos

baldoalvarez — 2016-07-17 16:30:52 UTC

Tribu, pueblo

grapho

baldoalvarez — 2016-07-17 16:31:25 UTC

yo escribo

Woods, 1987

baldoalvarez — 2016-07-17 16:34:13 UTC

Etnografía "Descripción del modo de vida de un grupo de individuos"

Spradley (1980)

baldoalvarez — 2016-07-17 16:37:03 UTC

Microetnografía <--------------- continuo -----------------> Macroetnografía
(Unidad social: Situación social concreta) (Sociedades complejas)

MICROETNOGRAFÍA

baldoalvarez — 2016-07-17 17:07:46 UTC

Foco en:

1 Institución
1 o varias situaciones reales

Trabajo que:

requiere poco tiempo
es abarcable por 1 etnógrafo

MACROETNOGRAFÍA

baldoalvarez — 2016-07-17 17:10:05 UTC

Foco en:

Sociedad compleja
Multiples comunidades e instituciones

Trabajo que:

es previsiblemente extenso (años)
requiere varios etnógrafos

Fin

baldoalvarez — 2016-07-17 17:12:14 UTC

Clasificación segun la unidad social. Joyceen Boyle (1994)

baldoalvarez — 2016-07-17 17:13:43 UTC

Etnografías procesales:

Descripción funcional (ignorando antecedentes históricos)
Explicación de sucesos como resultado de sucesos históricos

Etnografía holística o clásica:
Enfocados en grupos amplios y como resultado trabajos extensos.
Etnografía particularista:
Metodología holística en unidad social.
Etnografía de corte transversal:
Estudios en momentos determindos.
Etnografía etnohistórica:
Realidad presente como fruto de sucesos pasados

Retos de la etnografía. Cresswell (1998)

baldoalvarez — 2016-07-17 17:26:02 UTC

Necesaria formación en antropología cultural por parte del investigador
Tiempo dedicado a la recogida de datos
La comunicación de resultados en forma de historia dificulta la tarea científica
Un investigador muy involucrado corre riesgo de no acabar su investigación.

Características de la etnografía.

baldoalvarez — 2016-07-17 17:33:56 UTC

1º Carácter fenomenológico o émico: "Describir e interpretar los fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes del contexto social"
2º Permanencia persistente del investigador en el escenario de estudio
3º Visión global desde la perspectiva del propio grupo y desde la perspectiva del investigador
4º Carácter inductivo. Parte de la experienca para generar hipótesis y/o teorías explicativas

Etnografía educativa

baldoalvarez — 2016-07-17 20:11:49 UTC

Mediante micro-etnografía se estudian las características concretas que aparecen en cada ámbit escolar.
Describe y suguiere prácticas que mejoren la actividad educativa.

Metodología en etnografía.

baldoalvarez — 2016-07-17 20:15:16 UTC

FASES: (NO neceariamente secuenciales)
1º Selección del diseño.

¿Qué quiero estudiar?
¿Cuál es el objetivo?
¿Cuál es la pregunta de investigación?

2º Determinación de las técnicas.

Observación (participante y no participante)
Entrevistas (informales, en profundidad, estructuradas, individuales o en grupo)
Se debe tener en cuenta: el contexto, los efectos causados por el investigador sobre el grupo, la necesidad de crear relación de comunicación, las relaciones con los miembros del grupo.
Recogida documental de datos

3º Acceso al ámbito de investigación.
Situación social que integra personas, interacciones y objetos.
Los escenarios de estudio pueden ser muy conocidos o totalmente desconocidos, abiertos y accesibles o cerrados.

Estrategias para acceder:

Buscar persona introductoria.
Explicar objetivos e intenciones del estudio

4º La selección de los informantes
Rapport: Relación dce confianza y afinidad
Estragegias para conseguir el rapport segúnTaylor y Bogdan (1986)

Acomodarse a las rutinas de los miembros
Recurrir a nexos comunes
Servirles de ayuda
Postura humilde
Mostrar interés por la información qu etransmiten

La selección de miembros abarca todo el proceso
5º Recogida de datos (Determinación de la duración)
Forma básica de registro: escrito descriptivo-narrativo, a menudo apoyado con grabaciones de video, fotografías, etc
Registro de impresiones personales y sentimientos.
La duración tiene sentido mientras sigamos aprendiendo. Si la repetición de datos no aporta nada es momento de retirarse.
6º Procesamiento de la información recogida.
El análisis se realiza durante el estudio. Observación e interpretación paralelas.
Énfasis en generación inductiva.
7º Elaboración del informe.
Inclusión de la fundamentación teórica en que se basa el trabajo.
Inclusión de detalles que permita conocer qué pasó y cómo paso.
Consejos para hacer un informe etnográfico de Spradley (1980), Hammersley y Atkinson (1994) y Taylor y Bogdan (1992).
1º Plantear antecedentes teóricos y prácticos y evolución global del enfoque.
2º Descripción detallada de métodos
3º Resultados en las conclusiones finales
4º Incorporar anexos (transcripciones, guías d etrabajo, instrumentos utilizados,...)
Hay que tener en cuenta:

A quién se dirige el informe: Equipos directivos, padres de alumnos, miembros deun tribunal, etc)
La relevancia social ¿Para qué sirve?