Amb aquesta unitat, el que es vol oferir és un aprenentatge vivencial, basat amb l’observació, manipulació i construcció de figures amb un fi pràctic. Aquest fi és fer un estel.

 

Vull mostrar amb aquesta proposta, que les matemàtiques no només són números i operacions, sinó que hi estan presents dintre de la nostra vida quotidiana, i amb l’elaboració d’un estel coma objectiu per aprendre d’altres, apropem a l’alumnat a un context proper treballant geometria.

 

En aquesta unitat, ens interessa que els nens mentre s’ho passen bé en quelcom que els servirà per al seu context proper, aprenguin el significat, elements i tipus de polígons i la construcció d’aquest amb el fi de fer un estel de forma física.

 

La geometria és una part de les matemàtiques que es pot treballar de forma molt manipulativa i es pot relacionar amb construccions, cosa que als nens els hi agrada molt de fer.

 

A més, aprofitem el fet de fer una sessió de geometria, per a introduir un programa amb l’ordinador per apropar més els nens a aquesta branca i fer un aprenentatge, més lúdic i participatiu, com és el cas delGeoGebra.

Aquesta primerasessió, és una sessió inicial per a conèixer i identificar els triangles que farem servir per a la resta de la nostra unitat.

SESSIÓ2. INICI AL GEOGEBRA
Realitzarem en la sala d'ordinadors, una experimentació lliure amb el programa, i després seguirem un petit guió d'iniciació

SESSIÓ3. CONSTRUÏM AMB EL GEOGEBRA.

Aquesta  tercera  sessió, va  lligada  amb  la  segona, el·laborarem els triangles i seguirem treballant amb el programa.

SESSIÓ4. FEM EL NOSTRE ESTEL VIRTUAL

En la següent sessió, el que farem és la construcció d’un estel amb l’ajuda del programa GeoGebra.

SESSIÓ5. CONSTRUÏM L’ESTEL

La  sessió  5  és  la  sessió  de  síntesi  donant-li  una  finalitat  lúdica  i  vivencial  al  treball  fet prèviamenten les sessions anteriors.