Actividades para clase: Identificar problemas y formar grupos by Universidad Publica

Lluvia de ideas: Observemos nuestro entorno

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

Divididos en grupos, realicen un recorrido por el colegio y/o barrio u observen el entorno inmediato desde el aula. Cada grupo debe anotar al menos tres problemas que identifiquen en su entorno (por ejemplo: contaminación, desorden en áreas comunes, problemas de reciclaje).

Mapa visual de problemas

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

Usen hojas grandes de papel o aplicaciones digitales para crear un mapa visual. En el centro coloquen su entorno (colegio, barrio, etc.). Rodeándolo con flechas, describan los problemas identificados y posibles preguntas que surjan.

Entrevistas rápidas

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

Realicen entrevistas breves a estudiantes o profesores, preguntando qué problemas notan más frecuentemente en el colegio. Cada grupo comparte sus hallazgos, preparando un listado único de problemas para la clase.

Perfiles grupales

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

Cada estudiante elaborará un breve perfil destacando sus habilidades (por ejemplo, creativo, líder, investigador, etc.). Luego, el profesor ayudará a formar grupos asegurando una mezcla de habilidades en cada uno. Este método servirá para balancear fortalezas.

Dinámica de colores

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

A cada estudiante se le asignará un color que representa una habilidad específica (liderazgo, creatividad, coordinación, investigación). Se formarán grupos balanceados integrando diferentes colores.

Juego de roles temporales

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

Cada estudiante tiene la oportunidad de elegir un rol temporal dentro del equipo, por ejemplo, líder del día o coordinador del equipo. Este ejercicio ayudará a resaltar personalidades y habilidades de sus compañeros para futuras asignaciones.

Debatiendo problemas locales

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

Cada grupo elegirá un problema específico y discutirá su relevancia. Presentarán sus conclusiones al resto de la clase para recibir retroalimentación.

Artes visuales para representar problemas

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

Usen dibujos o carteles para describir los problemas del entorno. Este ejercicio permitirá a los estudiantes expresar visualmente cómo ven esas situaciones.

Plan de acción inicial

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

Una vez definidos los problemas y conformados los equipos, cada grupo debe proponer en una hoja el primer paso que darían para abordar el problema. Se constituye como un panorama inicial de trabajo.

Reto creativo en equipo

contaduriautch — 2025-07-23 15:30:10 UTC

Propongan una lluvia de ideas creativas para abordar un problema identificado por su equipo, usando materiales reciclados para representar una solución inicial (puede ser en forma de maqueta, collage, etc.).

En mi barrio se acumula basura los fines de semana porque no pasa el camión. ¿Cómo podríamos evitar que esto ocurra?”

contaduriautch — 2025-07-23 15:34:28 UTC

Categoría: Medio ambiente

Ubicación: Barrio Parque Belen

¿Qué causa ese problema?

contaduriautch — 2025-07-23 15:35:36 UTC

¿A quiénes afecta directamente?

¿Cómo se ha intentado resolver antes?

¿Qué pasaría si no se atiende?

Lectura colectiva y selección:

contaduriautch — 2025-07-23 15:37:08 UTC

Se leen algunas preguntas destacadas.

Cada estudiante indica (con un emoji o estrella) las preguntas que más le llaman la atención.

Hoy vamos a identificar problemas de nuestro entorno y formar grupos equilibrados para trabajar juntos en su solución.

contaduriautch — 2025-07-23 15:42:17 UTC