Bjóða upp á ókeypis íslenskukennslu fyrir starfsfólk á vinnutíma.

Setja ákvæði um hæfni í íslensku í lög. Einn möguleiki.Þarf að skipuleggja markvissa kennslu í íslensku í öðru máli fyrir fullorðna.

Það er ekki rétt að gagnrýna erlenda starfsmenn fyrir slaka íslenskukunnáttu.

Þekkingarnet Þingeyinga. Íslenskunám á vinnustað, gott dæmi, styðja við Símenntunarstöðvar.

Hægt að ráða starfsfólk á reynslutíma og samtímis bjóða upp á íslenskunám á vinnutíma og fastráða þegar ákveðinni hæfni er náð.

Verið er að útbúa hæfnipróf í íslensku. HÍ. Mjög jákvætt.

Þarf líka að huga að fagorðaforða leikskólans. Kenna slíkt.

MMS er að móta hæfniramma í íslensku fyirr börn.

Breyta orðræðunni um leikskóla. Samstilla orðræðu kjörinna fulltrúa um væntingar til leikskóla.

Vera dugleg að vekja athygli á því sem gert er í leikskólaum, bæði í nærsamfélaginu og á samfélagsmiðlum og á landsvísu.

Mikil ánægja almennt með þjónustu leikskólanna. Oft jákvæðasta í sveitarfélaginu. Foreldrar barna í leikskólum eru ánægð með þjónustuna.

Tala um fagleg verkefni leikskóla og starf. T.d. réttindaskóla,

Við erum stolt af leikksólastiginu almennt.

Draga fram gests augað í tengslum við leikskólann, sem þeir upplifa almennt jákvæðan. Hampa því sem vel er gert.

Reyna að breyta orðræðunni um rammann að leikksólastarfinu, skýr rammi fyrir leikskólaumgjörðina gæti stuðlað að jákvæðari umræðu.

Stilla væntingar í hóf um innritun í leikksóla, reyna að færa umræðuna frekar inn á faglegu málin.

Þarf að hvetja pólitíkina til að tala upp skólastarf í samfélaginu.

Skapa vettvang til að miðla reynslu um þróunarverkefni, starfshætti og halda námskeið, starfsþróun á svæðum.

Samræma betur verklag þvert á sveitarfélög um styttingu vinnuvikunnar í 36 tíma. Sambandi íslenskra sveitarfélaga komi sterkar inn í málum af þessu tagi.

Meira samtal um laus pláss á milli nágrannasveitarfélaga. Vistun utan lögheimilis, Meiri sveigjanleiki.

Starfsþróun starfsmanna, innra mat.

Gæðaviðmið um innra mat samstarf við ríkið og MRN og MMS.

Þéttari rammi um ýmis atriði á landsvísu eða svæðisbundið eða lagskipt eftir stærð leikskólanna.

Styðja við ytra og innra mat.

Systurskólar. T.d. milli skóla sem eru með mikla og litla fagmenntaða.

Heimsóknir í skóla í nágrenninu. Kynning og ígrundun, lærdómssamfélag. Horfa á ákveðna þætti.