<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Redução da evasão escolar durante o primeiro ano do Ensino Médio. by Christian Schoeller</title>
      <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-02-18 17:36:32 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-08 12:28:29 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/357760589/aa3513e696ed271bc045f8dd45b441f4/chapeu_formatura_png_2.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Introdução </title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332410461</link>
         <description><![CDATA[<div>"No Brasil, há atualmente cerca de 10 milhões de jovens entre 15 e 17 anos que, segundo a Constituição Brasileira, deveriam obrigatoriamente estar frequentando a escola. No entanto, 1,5 milhões de jovens sequer se matriculam no início do ano letivo. Apenas 8,8 milhões  matriculam-se e desse total, outros 700 mil abandonam a escola antes do final do ano letivo. Como resultado dessa elevada evasão e abandono, apenas 6,1 milhões de jovens entre 15 e 17 anos concluem a educação média com no máximo um ano de atraso." <em>(Políticas públicas para redução do abandono e evasão escolar de jovens)&lt;</em><a href="http://gesta.org.br/wp-content/uploads/2017/09/Politicas-Publicas-para-reducao-do-abandono-e-evasao-escolar-de-jovens.pdf"><em>http://gesta.org.br/wp-content/uploads/2017/09/Politicas-Publicas-para-reducao-do-abandono-e-evasao-escolar-de-jovens.pdf</em></a><em>&gt;</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-18 17:45:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332410461</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Motivos pelo abandono</title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332413776</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Falta de interesse dos alunos (e até dos pais) em relação à escola;</li><li>Necessidade de trabalhar e aumentar a renda familiar;</li><li>Falta de investimento na educação pública;</li></ul><div>&lt;<a href="https://blog.lyceum.com.br/estrategias-para-diminuir-a-evasao-de-alunos/">https://blog.lyceum.com.br/estrategias-para-diminuir-a-evasao-de-alunos/</a>&gt;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-18 17:58:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332413776</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332423366</link>
         <description><![CDATA[<div>Preocupação dos responsáveis </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/357760589/eb9ae7516ac39ecbf4ee2095787c47f9/image.png" />
         <pubDate>2019-02-18 18:33:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332423366</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Questão histórica </title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332425428</link>
         <description><![CDATA[<div>A escola brasileira, já herdeira da<br>organização fabril, também se torna refém de um sistema disciplinar que<br>nega e combate toda forma de pensamento crítico, eliminando a filosofia<br>e esvaziando as disciplinas que permaneceram no currículo de seu caráter<br>reflexivo e crítico<br>(Mosé, V. (224). <em>A escola e os desafios contemporâneos</em>.)&lt;<a href="https://www.youtube.com/watch?v=0lsJSsKbH7g">https://www.youtube.com/watch?v=0lsJSsKbH7g</a>&gt;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-18 18:41:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332425428</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Explicação técnica </title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332428080</link>
         <description><![CDATA[<div>A evasão escolar tem vários motivos, ligados a contextos diversos. Por décadas repetiu-se o discurso de que o aluno abandonava o ensino médio para trabalhar. Mas uma pesquisa de 2009 da Fundação Getúlio Vargas mostrou, com base nos dados da Pnad de 2006, que 40,3% dos jovens de 15 a 17 anos tinham abandonado os estudos por falta de interesse. &lt;<a href="http://info.geekie.com.br/evasao-escolar-as-principais-causas-e-como-evitar/">http://info.geekie.com.br/evasao-escolar-as-principais-causas-e-como-evitar/</a>&gt;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-18 18:51:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332428080</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Números</title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332429996</link>
         <description><![CDATA[<div>A pesquisa de Silva Filho (2007) revela que, no período compreendido entre 2000 e 2005, no conjunto formado por todas as Instituições de Ensino Superior (IES) do Brasil, a evasão média foi de 22% e atingiu 12% nas públicas e 26% nas particulares.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-18 18:58:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332429996</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Artigos</title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332430512</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/357760589/482a1d5130271c91871e4649e85adf31/EVASAO__2.pdf" />
         <pubDate>2019-02-18 19:00:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332430512</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Artigos</title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332431052</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/357760589/1aee9287033535ccc2b78d4882411dca/EVASAO.pdf" />
         <pubDate>2019-02-18 19:02:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332431052</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cotidiano</title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332431550</link>
         <description><![CDATA[<div>O volume de abandono e reprovação representa um custo estimado de R$ 7 bilhões por ano para o país. "Trata-se de um enorme desperdício de recursos, uma vez que esse gasto precisará ser realizado novamente no ano seguinte quando esses mesmos jovens, caso não evadam, retornarem à escola para cursar a mesma série", aponta o estudo, organizado pelo Insper, Fundação Brava, Instituto Ayrton Senna e Instituto Unibanco. &lt;<a href="https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2017/10/1927604-com-evasao-escolar-empacada-pais-levaria-200-anos-para-incluir-jovens.shtml">https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2017/10/1927604-com-evasao-escolar-empacada-pais-levaria-200-anos-para-incluir-jovens.shtml&gt;<br></a><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-18 19:04:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332431550</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Soluções</title>
         <author>christian_schoeller</author>
         <link>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332431810</link>
         <description><![CDATA[<div>Como já dito, um dos grandes problemas da <a href="http://www.gennera.com.br/blog/diminuir-a-taxa-de-evasao-escolar/">evasão escolar</a> está na falta de interesse dos alunos pelo método de ensino; a aplicação de um sistema mais participativo movimenta o ambiente acadêmico.<br>- Avaliar as diretrizes;<br>- Trabalhar nos pontos fracos;<br>- Beneficiamentos sociais;<br>- Acompanhamento;<br>&lt;<a href="http://www.gennera.com.br/blog/quais-as-principais-causas-da-evasao-escolar-e-como-preve-las/">http://www.gennera.com.br/blog/quais-as-principais-causas-da-evasao-escolar-e-como-preve-las/</a>&gt;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-18 19:05:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/christian_schoeller/1txrtrzyx223/wish/332431810</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
