Diskusi Kelompok (SMKN 3 Baleendah) by Pengajar Irman Yusron, S.Sos. https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q Tulis hasil diskusi kelompok di bagian yang di bawah ini en-us 2025-09-06 02:26:08 UTC 2025-09-06 04:48:49 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571410537 Siswa menunjukkan antusiasme tinggi dalam proses pembelajaran, terutama ketika materi dikemas dalam bentuk game atau aktivitas kreatif yang memanfaatkan teknologi seperti Canva. Mereka tidak hanya pasif menerima, melainkan aktif mengeksplorasi konsep melalui berbagai contoh prompt. Kegiatan ini diperkuat dengan kerja kelompok, di mana siswa menyusun 3–4 prompt, mencoba langsung di aplikasi AI, lalu membandingkan hasil yang diperoleh. Proses ini melatih mereka dalam berpikir kritis, meningkatkan keterampilan komunikasi, public speaking, serta kolaborasi antarsiswa.

Selain itu, keterlibatan siswa terlihat jelas saat mereka merespon prompt atau rangsangan yang diberikan guru, baik berupa pertanyaan, instruksi, maupun tugas. Setiap siswa berperan sebagai penunjang utama keberhasilan pembelajaran karena aktivitas mereka memberi energi positif dalam kelas. Tahap refleksi individu pun tidak terabaikan, karena siswa menulis kesimpulan mengenai prompt yang baik dan kurang efektif, sekaligus menumbuhkan kesadaran etis dalam penggunaan teknologi.

]]> 2025-09-06 04:17:46 UTC https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571410537 Pengukuran dan Respon Siswa https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571410895 Kelompok 5 :

1. Rafiqi Zulhilmi

2. Firman Taufiq

3. Agi Sugiana

4. Dika Handika


A. Pengukuran:

1. Awal : Pretest dengan Quizizz untuk memetakan pemahaman dasar. pertanyaan pemantik,

2. Proses : Observasi diskusi kelompok, partisipasi, dan kerjasama, simulasi.

3. Akhir : Presentasi hasil mind map sebagai bentuk pemahaman konsep AI

4. Refleksi Individu: Menulis dan Menyampaikan pengalaman belajar dan target selanjutnya

5. Penilaian sikap: Tanggung jawab, disiplin, sopan santun, dan peduli


B. Respon siswa:

1. Siswa antusias karena materi dekat dengan kehidupan sehari-hari (ChatGPT) yang disesuaikan dengan program keahlian.

2. Siswa termotivasi ketika menggunakan aplikasi digital (Quizizz, Canva).

3. Refleksi membantu siswa menyadari pemahaman dan kelemahannya sendiri

]]> 2025-09-06 04:18:47 UTC https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571410895 Faktor Penunjang dan Penghambat Keberhasilan Pembelajaran KKA https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571411191 Kelompok :

  • Gilang Muhammad N

  • Ai Komariah

  • Tanti Kaniati

  • Qisti Nur Azizah


Hasil Diskusi

Faktor Penunjang Keberhasilan

  1. Guru yang kompeten

  2. Fasilitas dan Sumber Ajar yang memadai

  3. Materi Kontekstual dan Relevan

  4. Antusiasme Murid dalam Pembelajaran

  5. Lingkungan Belajar yang aman dan nyaman


Faktor Penghambat Pembelajaran

  1. Manajemen Waktu

  2. Materi Ajar ( yang tidak di khususkan )

  3. Keterampilan awal murid dalam pembelajaran KKA dan kesiapan siswa dalam belajar

  4. Fasilitas dan sumber ajar ( Internet, Komputer, Buku KKA, Smartphone)

  5. Kesiapan Guru dalam mengajar KKA

  6. Pemilihan Metode Pembelajaran

]]> 2025-09-06 04:19:16 UTC https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571411191 Identifikasi dan uraian penggunaan media dalam pembelajaran https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571412872 Kelompok 3

Akmal Sabili

Cecep Ahmad Gojali Muslim

Idris Abdul Azis

Rian Hidayat



Penggunaan media dalam pembelajaran membantu mempermudah pemahaman siswa dan meningkatkan motivasi belajar. Media yang digunakan dapat berupa visual (gambar, video), digital/interaktif (aplikasi, simulasi), cetak (buku, modul). Dengan media tersebut, pembelajaran menjadi lebih menarik, variatif, dan mendorong keterlibatan aktif siswa.

]]> 2025-09-06 04:24:48 UTC https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571412872 rhyzantnue https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571414173 Model: Discovery Learning, Project-Based Learning, dan Collaborative Learning.
Pendekatan: Saintifik, Student-Centered, Inquiry-Based, dan Pembelajaran Mendalam.
Strategi & Metode: Diskusi kelompok, praktik digital menggunakan AI tools (ChatGPT, Canva, Quizizz), eksperimen terpandu, demonstrasi, presentasi, refleksi, dan mini project.
Pengelolaan kelas: Kegiatan diawali ice breaking, doa, tujuan, dan video singkat → eksplorasi (pretest, materi) → elaborasi (praktik prompting, diskusi kelompok, project) → aplikasi (analisis perbandingan hasil prompting) → penutup (refleksi, post-test, kesimpulan bersama).
Media & Sumber: Cloud E-Learning KKA, Buku Materi Pokok Digital, LKPD digital, PPT, video interaktif, Quizizz, dan platform AI generatif.
Fokus: Membentuk siswa yang kreatif, kritis, kolaboratif, serta mampu menerapkan teknologi AI untuk pemecahan masalah nyata.

]]> 2025-09-06 04:28:17 UTC https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571414173 Anggota Kelompok https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571421359 1. Didin

  1. Aplaha Iqbal

  2. Farhan

  3. Joel Piqor

]]> 2025-09-06 04:48:48 UTC https://padlet.com/yusronovic1/1ti19rwmt59csl6q/wish/3571421359