kort opgelijst:
- niet laten afleiden door kinderen die geen aandacht hebben / niet luisteren- durven de leiding te nemen
- positief dat jullie kinderen bij hun naam aanspreken
- opmerkelijk hoe rustig de kinderen waren eens ze bezig waren met hun activiteit, sommige kinderen kunnen je dan ook echt verrassen (bv Recep, die niet veel luisterde, heeft toch de opdracht het meest 'juist' uitgevoerd)
- denk goed na over hoe, waar en wanneer je de instructie geeft. (hoeft niet altijd in grote groep te zijn en alle instructie in één keer)
- fijn dat jullie hebben nagedacht over gebruik van ruimte
- maak een goede timing op (ook al laat je die achteraf los indien dit nodig is)
- voorzie voldoende tijd om af te ronden (opruim, afsluitronde waarbij je naar elkaars werk kijkt,...)
- voorzie back up activiteiten voor als kinderen al klaar zijn of als je voorbereiding in de soep draait 
- noteer in je voorbereiding alle vragen die je wil stellen aan de kinderen bij bv het reflecteren over een bepaald kunstwerk. Waar wil je naartoe met je vragen?
- ik miste een lijn doorheen de activiteiten, nu voelde het aan als losse activiteiten. Tracht deze in een geheel te kaderen. waarom doen we dit? Wat wil je bijbrengen aan de kinderen in dit atelier? Bv wat fascineert jullie zelf aan Matisse en wil je graag met de kinderen delen
- werken met een verhaal of personage kan helpen
- tracht aansluiting te zoeken bij de leefwereld van de kinderen, hoe kan je hun aandacht trekken/ nieuwsgierigheid prikkelen
- vraag gerust onze mening over jullie voorbereidingen of over hoe met een bepaald kind omgaan in een bepaalde situatie bv Ryad die steeds boos werd.
- wat hebben jullie nodig zodat jullie je 'zekerder' kunnen voelen?
- indien reflectie in grote groep nog te moeilijk is, doe het gerust in 2 groepen, elks met een student.
- fijn dat jullie niet voor een 'voordehandliggend' thema als bv 'de boerderij' hebben gekozen
- in kleine groepjes zag ik veel persoonlijke betrokkenheid van jullie bij de kinderen

- denk ook voor jezelf na wat je zelf uit deze ateliers wil halen binnen je stage maar ook voor jullie als persoon, kunstenaar, toekomstige leerkracht,....? 
Als er nog vragen zijn, bel of mail mij gerust!

Alvast bedankt voor gisteren en graag tot volgende week.
Els