일단 올해 명단에 넣어주세요.

대상 : 고등학교 2학년

차시 : 14차시

대상: 고등학교 1학년(290명)

기간: 5/9–6/23

방법: 이중언어나 언어유희를 활용하여 사물에 감정을 넣어 자신의 생각을 위트 있게 표현하고 이를 이미지화하는 활동

대상: 대전갑천중학교 3학년(262명)

기간: 3/17-5/30

방법: 감정의 복합적인 특성을 알고 자신의 감정 상태를 날씨에 빗대어 다양한 표현 매체와 방법으로 표현하기

방법: 멸종위기 동물에 대해서 조사하고 각자 관심있는 동물을 선택하여 그 동물의 생태, 서식지, 위협요인 등을 알아본다. 조사한 내용을 바탕으로 선택한 동물을 다양한 미술재료를 사용하여 표현해본다.

대상: 고등학교 3학년(290명)

기간: 3/24-5/30

대상: 대전둔산중 3학년(223명)

기간: 4/14~5/30

방법: 자신을 상징하는 단어를 탐색하고, 요즘 자신이 느끼는 감정과 연상되는 일상 속 경험을 결합하여 표현하기

대상: 중학교 2학년(140명)

기간: 5/9–6/23

방법: 자신과 닮거나 상징하는 꽃을 탐색하여 보태니컬 아트로 표현하기

문학과 연계하여 사회속에서의 자신을 초현실적인 방법을 통해 다양한 재료를 활용하여 회화를 탐구한다

기간:3.20~5.9

방법:위에 있음

대상 : 고 1(120명)

기간 : 4.7~5.30

방법 : 다양한 우화, 동화의 스토리를 읽고 다양한 삶의 지혜와 마음을 주제로 조형성있는 형태로 표현하는 활동

대상: 회덕중학교 1학년(33명)

기간: 3/24-4/25

방법: 나에게 행복함을 느끼게 해주는 물건을 3개 이상 선택하여 다양한 재료와 표현 방법을 활용하여 정물화 그리기

기간: 3.10~5.1

방법: 마음건강, 자기인식, 자기조절, 대인관계, 공동체를 주제로 이야기 그림책을 창작