PEC 3. EL ESTUDIANTE EN LÍNEA by Cristina Salcedo Gómez https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q Enseñar y aprender en línea. Aula 9. Profesor: Eugeni García Rierola. Universitat Oberta de Catalunya en-us 2017-12-08 16:41:43 UTC 2026-02-26 13:37:20 UTC hello@padlet.com CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214565270 1. Saben que aprender en un entorno virtual no resulta más fácil necesariamente.
2. Relacionan su vida real con lo que aprenden y viceversa.
3. Manejan adecuadamente la ambigüedad o la incertidumbre que se puede dar en ocasiones al aprender en un EVEA.
4. Organizan su tiempo adecuadamente, de forma que compatibilizan su dedicación académica con sus obligaciones laborales y familiares.
5. Construyen su propio conocimiento a partir del material de estudio y también de la relación con los compañeros y el profesor: aprenden de sus compañeros y profesor, y aprenden con ellos también.
6. Muestran una gran motivación y una gran autodisciplina, y las conservan durante el curso a pesar de las dificultades que puedan encontrar.
7. Utilizan, si es necesario, los canales de petición de ayuda que la institución pone a su disposición.
8.  Ayudan a los compañeros, están dispuestos a colaborar y a mantener una buena atmósfera en el aula virtual.
9. Tienen una actitud proactiva y son autónomos en la medida de lo posible; muestran iniciativa en su aprendizaje y en su desempeño durante el curso.
10. Se comunican con su profesor si tienen dudas o problemas]]> 2017-12-08 16:50:20 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214565270 SUS CARACTERÍSTICAS EN TORNO A 4 COMPETENCIAS csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214578686 2017-12-08 17:22:25 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214578686 COMPETENCIA PERSONAL csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214579553 - Autonomía.       
- Motivación intrínseca.
- Disciplinados.
- Correcta administración del tiempo para lograr objetivos.

]]> 2017-12-08 17:24:58 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214579553 COMPETENCIA COMUNICATIVA csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214580412 - Expresión de forma abierta y adecuada.
- Tolerancia y respeto con las opiniones de los demás.
-  Vocabulario adecuado.
 - Uso de palabras técnicas relacionadas con el ámbito tecnológico.

]]> 2017-12-08 17:27:13 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214580412 COMPETENCIA INVESTIGATIVA csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214582020 -  Investigación en diferentes fuentes académicas.
 -  Cursos en línea ofrecen bibliografía principal y complementaria.

]]> 2017-12-08 17:31:28 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214582020 COMPETENCIA TECNOLÓGICA csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214582543 -  Habilidades con el uso de las TIC.

]]> 2017-12-08 17:32:57 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214582543 FRUSTRACIÓN DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214588314 Las razones que pueden llevar a la frustración del estudiante en línea son:
1. No disponer de suficiente tiempo. 
2. Tener expectativas irreales. 
3. Que el curso no cumpla los objetivos del estudiante

]]> 2017-12-08 17:48:13 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214588314 DIFICULTADES Y VENTAJAS DE ESTUDIAR EN ENTORNOS VIRTUALES csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214589528 En este vídeo podemos observar y entender de manera sencilla  cuales son las dificultades y ventajas de estudiar en entornos virtuales ]]> 2017-12-08 17:51:40 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214589528 NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214591538 En este  vídeo podemos apreciar  cuál es la postura del profesor tradicional, en este caso el inmigrante digital y cuál es la postura de los niños, los nativos digitales. ]]> 2017-12-08 17:56:53 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214591538 DIFERENCIAS ENTRE EL ESTUDIANTE EN VIRTUAL Y PRESENCIAL. csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214596754        ESTUDIANTE VIRTUAL                              ESTUDIANTE PRESENCIAL
       - Espacio virtual                                             - Entorno físico              
       - Entorno más restringido                            - Entorno a cualquier público
       - Aprendizaje activo                                      - Aprendizaje pasivo
       - Flexibilidad horaria                                     - Rigidez en los horarios
       - Trabajo continuo y autogestión               - El profesor controla el proceso
        de las tareas.                                                  de las tareas.
      - Es necesario conocimiento de                  - No es necesario un dominio 
       las TIC aunque no un dominio muy             de las TIC.
       avanzado.                                      
]]> 2017-12-08 18:10:26 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214596754 FUNCIONES DEL DOCENTE VIRTUAL csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214603720 En cuanto a las funciones del docente en línea según Palloff y Pratt, (2001) son:
 - Facilitador de la comunicación. 
 - Mediador, tutor y moderador. 
 - Diseñador de propuestas docentes innovadoras, organizador de las actividades y facilitador de contenidos, materiales, recursos. 
 - Gestor y dinamizador de la información en Red 
 - Proveedor de herramientas. ]]> 2017-12-08 18:27:35 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214603720 CONCLUSIONES csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214611657 Como conclusiones extraídas del estudiante en línea destaco las siguientes:
- El tiempo dedicado en este modalidad es superior al de la enseñanza tradicional.
- Es adaptable al ritmo personal de los alumnos.
- El protagonista es el alumno.
- El alumno debe tener una buena actitud hacia la educación en línea.
- Puede producirse riesgo de abandono por encontrarse solo en el proceso.
- El maestro ejercerá de guía y apoyo.
 

 
]]> 2017-12-08 18:48:38 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214611657 REFERENCIAS csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214818425 Se han utilizado como referencias todos los comentarios aportados por los compañeros/as en el debate.]]> 2017-12-10 16:39:00 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214818425 csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214821404 2017-12-10 17:00:40 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214821404 csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214821434 2017-12-10 17:00:55 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214821434 csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214821498 2017-12-10 17:01:25 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214821498 BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA csalcedogo https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214821719 Pérez, M.; Guitert, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC
Barberà, E. y Levin, I. (2005). Cambios en la acción docente: de las clases presenciales a las clases virtuales. Barcelona: UOC
Borges, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación. Digithum, 9.
https://www.youtube.com/watch?v=H5pLFnUo75I 
https://www.youtube.com/watch?v=OYjfNAalCY4 ]]> 2017-12-10 17:03:18 UTC https://padlet.com/csalcedogo/1t38nz28j76q/wish/214821719